八年级历史上册 第22课 科学技术与思想文化（二）教学案（无答案） 新人教版.doc

教学资料参考范本八年级历史上册 第22课 科学技术与思想文化（二）教学案（无答案） 新人教版撰写人：_时 间：_【教学目标】知识与技能了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就掌握教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响。过程与方法对比鉴别文艺巨匠的姓名和主要成就；讨论探索清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处。情感、态度与价值观宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬。【教学重难点】新式教育的开端和近代文艺巨匠；帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点。【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合【情景导入】你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养和选拔？你知道新式学堂在中国什么时候出现的？中国第一所国立的综合性大学是什么？今天著名的高等学府北京大学是如何创办起来的？【自主预习】组织学生学习和探究新课新式教育的开端教师引导学生回忆旧知识，要求学生思考、回答。1、“新式学堂在中国是什么时候出现的?”“当时有哪些著名的新式学堂?”学生讨论回答明确：洋务运动开始时（1862年）中国第一所新式学校-京师同文馆。维新变法时期出现中国第一所国家建立的最高学府-京师大学堂。2、维新变法运动失败后，科举考试恢复八股文，这给教育事业带来什么危害呢?”学生讨论回答明确：社会各界进步人士，纷纷呼吁废科举、兴学校。迫于形势，清政府拟定奏定学堂章程，宣布废除科举制。3、怎样评价奏定学堂章程？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。）教师小结、过渡：奏定学堂章程拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家教师引导学生思考、回答下列问题：1、你知道五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。）2、请你根据课文内容列出中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、区文艺工作者的艺术成就。教师总结：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。【合作探究】1、我国近代前期的新式教育体制是怎样逐步建立起来的？2、如果你在那个时代上中学，你会从哪个方面培养自己？为什么？3、近代进步文学、艺术家的神圣使命是什么？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。【小结提升】 京师大学堂:是中国近代 , 也是 1.教育 清朝拟订 ,建立起包括 、 、 等三个学程的新式教育体制。科举制度： 年，废除沿用了 的科举制度。科 作用:弘扬 ,批判 ,讴歌 、 学 鲁迅: 代表作品 技 郭沫若：代表作品 术 文学家 赵树理：代表作品 与 2.文化 丁玲： 代表作品 思 徐悲鸿：代表作品 想 艺术家 聂耳： 代表作品 文 冼星海：代表作品 化【巩固练习】1、中国近代第一所国家建立的最高学府是（）A、同文馆 B、京师大学堂 C、翰林院 D、清华大学2、以反映区人民、生活为题材的文艺作品是（）孔乙己 屈原 狂人日记 愚公移山小二黑结婚 李有才板话 太阳照在桑干河上A B C D3、科举制度在中国沿用了约（）A、1 000年 B、1 300年 C、1 500年 D、2 000年4、“人不可有傲气，但不可无傲骨”是谁说的？（）A、聂耳 B、徐悲鸿 C、鲁迅 D、冼星海5、下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是（ ）A、狂人日记 B、英雄交响曲 C、最后的晚餐 D、义勇军进行曲6、著名