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文档简介

幼儿园中班数学活动小蝌蚪找妈妈 设计意图“引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要和趣味性”是我们追求的教育目标。中班下学期，孩子已形成了初步数概念，但很多孩子还不能正确判断大小、排列方式等不同，但数量相同的各种物体的数量，面对孩子当前的状况，结合幼儿认知特点及发展需要，我设计本次活动，教学活动目的就是利用游戏化手段，创设故事情景，激发幼儿学习的兴趣，提供丰富的操作材料，让幼儿在操作、探索中，排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量，发展观察及点数能力，体验数数带来的快乐。活动目标1、能排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量。2、发展观察及点数能力，体验数数的快乐，并能说出几种动物的特征。活动准备PPT课件、鸭子、乌龟、螃蟹、鱼、蜗牛、青蛙等大小图片若干、音乐、背景图活动过程一、数一数，引导幼儿准确点数10以内物体的数量1、出示课件，用小蝌蚪找妈妈的故事情境，引导幼儿准确观察点数10以内物品的数量。(1)出示7条鱼，引导幼儿正确点数。“小蝌蚪遇到了谁?数数有多少?”(2)出示9只乌龟，引导幼儿正确点数。(3)出示10只鸭子，引导幼儿进行封闭式点数。2、利用小蝌蚪经过4次队形变化但数量不变的情景，引导幼儿初步理解量的守恒。“想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中变了几次队形?”“小蝌蚪的数量有变化吗?”教师小结：尽管小蝌蚪变了4次队形，但蝌蚪的数量没有变，都是6只。二、猜一猜，说一说，进一步加深对动物特征的认识。1、利用PPT，通过局部猜鸭子、乌龟、螃蟹等几种动物特征。2、拓展思维：除了刚才说的动物外，你还知道哪些动物并说出其特征?三、做一做，能排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量1、介绍材料，交代操作要求。2、幼儿动手操作，教师巡回指导。3、
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