xx年中考时政专题：湖北“90后”大学生舍己救人

1 / 8 XX 年中考时政专题：湖北“ 90 后”大学生舍己救人 XX 年中考时政专题：湖北 “90 后 ” 大学生舍己救人 【时政背景材料】 年月日下午，湖北省长江大学文理学院多名大学生在宝塔湾河段游玩时发现两名在江中浅水区戏水少年被江流卷离浅滩后，三四名同学从不同的方向跳入波涛汹涌的江中救人，不会游泳的多名男女学生手挽手涉水组成 “ 人链 ” 协助。两名落水少年得救了，而陈及时、方招、何东旭名年仅岁的大学生却因水流湍急被冲入江中，献出了宝贵的生命。 英雄的壮举感动无数群众，连日来， 人们用各种方式表达对英雄的景仰之情。发现两名少年落水，而名学生，却不幸牺牲，献出了年轻的生命。 事后，湖北荆州市授予 3 名溺亡的大学生和市民舍己为人见义勇为英雄群体称号。团湖北省委授予来自长江大学文理学院的这个大学生群体 “ 见义勇为先进青年集体 ” 称号，追授陈及时、方招、何东旭 “ 见义勇为优秀大学生 ” 荣誉称号。教育部决定授予徐彬程等 15 名同学 “ 全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体 ” 荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学 “ 全国舍己救人优秀大学生 ” 荣誉称号。 2 / 8 大家认为，给长江大学英雄群体的见义勇为行为予以申报，当之 无愧。嘉奖见义勇为的大学生，不仅是对英雄行为的一种鼓励，更是一种号召，号召所有的人都应该向英雄学习，在他人困难的时候，在他人需要救助的时候，不讲报酬，不计得失，挺身而出，勇于奉献，这正是我们当今所倡导的一种精神所在。 我们的社会提倡发扬集体主义、奉献精神，而传统道德中也包含着。这几名大学生的行为正展现了这样的 人性光辉。 ” 施索华同时认为，他们的行为并不是用 “ 金子换石头 ” ，这种精神力量足以影响 13 亿人。现在 “ 后 ” 学弟们结梯救人的壮举更让我们肃然起敬。 “ 他们的英勇行为说明我们后的大学生是具有责任感， 能够担负社会重任的。舍己救人、尊重生命一定会成为我们当代大学生的自觉行动。 ” 【教材知识链接】 1.具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。 “ 天下兴亡，匹夫有责 ” ，对国家和社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效的抗拒不良的诱惑。 2.在生活中，不同的角色意味着不同的责任，不同的职业选3 / 8 择也意味着不同的责任；我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将 带来相应的责任。责任来源于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。责任有大有小，作为未成年人，我们善待家人、认真学习，甚至把散落在路边的纸屑、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是一种责任。 3.责任伴随人的一生。一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。勇敢地承担责任，要做到临阵不乱。做一个负责人的公民要求我们必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。 4.公平是相对的，世上没有绝对的公平，如果我们一味的抱怨、嫉妒甚至仇恨，不仅无济于事，还将痛苦不堪。我们一方面 要进我们所能，通过自己的努力追求公平，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 5.维护正义是每个社会成员的道德义务，只有维护正义，才能惩治邪恶，维护社会的规则和秩序。 6.在旁渔船船主和打捞者见死不救，是不道德的行为，是冷漠自私的表现，这必然会助长邪恶势力的气焰，受到良心的谴责。 7.我们青少年应该敢于匡扶正义，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。如：拨打 110，在安全的情况下大声呼喊，记住犯罪分子的特征，向有关部门检举揭发等。 4 / 8 【热点专题训练】 年 10 月 24 日下午，湖北长江大学的三 名大学生陈及时，何东旭，方超为抢救两名落水少年而献出了自己年仅 19 岁的生命，他们的事迹在全国引起强烈反响。湖北省政府追认这三名大学生为革命烈士。教育部发出通知，决定在教育系统开展向长江大学 “ 全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体 ” 学习活动。根据材料回答以下问题：选择 3 6 题 2对这三名大学生的行为评价正确的是 (A) A他们这种不计代价与回报履行社会责任的奉献精神，是社会责任感的集中体现 B在校学生的主要任务是学习，而不应该救人 c牺牲三个大学生的生命去换取两个少年的生命不应该，也不值得提倡 D珍爱别人的生命，但要把自己的生命放在第一位 3三名大学生身上最能体现的传统美德是 (D) A天下兴亡、匹夫有责的爱国情操 B先天下之忧而忧、后天下之乐的崇高志趣 c自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气 D奋不顾身、舍生取义的英雄气概 4现在很多志愿者决定承担起照顾这三名大学生家庭的义务。志愿者的行为 (c) 有利于共同建设和谐美好的社会 有利于共同营造 “ 我5 / 8 为人人，人人为我 ” 的社会氛围 既承担了社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升 会吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应 是对三名大学生家属的一种精神刺激 A B c D 5上面材料对我们的启示有 (D) 承担责任定会付出生命的代价 承担责任往往伴随着获得回报的权利 救人的责任是可以选择的，我们要吸取教训，遇到此类情况不要出手 我们在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任 A B c D 年 10 月 24 日，在长江边秋游的长江大学一年级学生，发现两名在江中浅水区戏水的少年被江流卷离浅滩后，三四名同学从不同的方向跳入波涛汹涌的江中救人，不会游泳 的其它10 多名男女学生手挽手涉水组成 “ 人梯 ” 协助。两名落水少年得救了，而陈及时、方招、何东旭三名年仅 19 岁的大学生却献出了宝贵的生命。 （ 1）请从 “ 生命 ” 、 “ 责任 ” 的角度评价这三名大学生的行为。 【答案】 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。6 / 8 三名大学生的生命虽然已经结束，但他们在挽救他人生命、弘扬社会正气的过程中实现了自己生命的价值。 三名大学生积极承担责任，显示了高度的社会责任感，用生命践行了无私奉献、见义勇为的崇高精神。 “ 一切都来得太突然了，我们来不及商议，李佳隆和徐彬程就先后跳进 江中。 ” 组织此次秋游的长江大学广电专业5091 班班长姜梦淋说， “ 紧接着，张荣波、方招、龚想涛等人也跳进水中，大家连衣服都没来得及脱。远远地看到同学救险，机械专业的陈及时跑步绕到一艘停在江中的旧船上，也和衣跳进江中。 ” “ 大家结成链条是惧怕淹死人，但没来得及惧怕向自己靠近的危险。 ” 一名参与救人的同学说。 （ 2） “ 大家连衣服都没来得及脱 ”“ 没来得及惧怕向自己靠近的危险 ” ，这反映了同学们哪些优秀品质？ 【答案】见义勇为、舍生忘死、勇于担当、关爱他人、甘于奉献等。 事件发生后，全国各地的人们通过各种 方式表达对这一大学生英雄群体的敬意和对牺牲大学生的哀思。据了解，目前社会各界通过荆州市慈善总会、长江大学等途径向英雄家属捐款已达到 150 多万元。 “ 英雄已经离开了，希望我们的微薄之力，能让英雄家人的生活过得好一点。 ” 一位参与捐款的荆州市民如是说。 7 / 8 （ 3）读了上述材料，你有何感悟？ 【答案】我们生活的社会是一个互帮互助的社会，是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担者责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 7.材料： XX 年 10 月 24 日，面对落水呼救的孩童，长江大学 十多名大学生不顾自身安危，手拉手结成人梯，跳入水中救人。最终，两名孩子得救，而陈及时、何东旭、方招三名英勇的大学生，献出了年仅 19 岁的生命。面对生与死的抉择，把生的希望无条件地给予素不相识者，把死的危险留给自己，这是一种怎样的精神和壮举？我想，除了用 “ 伟大 ” ，几乎没有其它词可以恰当形容。 教育部追授长江大学三名牺牲大学生 “ 全国舍己救人优秀大学生 ” 荣誉称号，而 15名参与救人大学生和 3 名冬泳老人，也被授予 “ 英雄集体 ”荣誉称号。 有个西方科学家评价中国： “ 他们在物质丰富之后，正在奔向诺贝尔奖的路上。 ” 那么，在 物质丰富年代来临之后，怎样重建一个民族的精神信仰和道德追求？我想，就从长江边上见义勇为的 15 名大学生搭成的 “ 生命链条 ” 开始吧。 （ 1）长江大学的大学生为了救人而献出生命说明了什么？ （ 2）三位大学生牺牲后，教育部的表彰说明了什么？ （ 3）这些大学生的事迹对你的成长有何启示？ 8 / 8 【答案】（ 1）说明他们具