六年级数学第十二册教学计划.doc

六年级数学第十二册教学计划 六年级数学第十二册教学计划 一、班级基本情况： 各班根据具体情况制定 二、目的要求 使学生理解比例的意义和基本性质会解比例会看比例尺理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例会用比例知识解答比较容易的应用题 使学生认识圆柱、圆锥的特征初步认识和会计算圆柱的表面积以及圆柱、圆锥的体积 使学生会看和制作含有百分数的复式统计表了解简单统计图的绘制方法会看和初步绘制简单的统计图 使学生通过系统的整理和学习加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握更好的培养比较合理的、灵活的计算方法与能力发展学生的思维能力和空间观念提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力 对本册各项教学内容的具体要求初步拟订如下表： 三、教学措施 1、突出比例的概念加强知识间的联系 把比例尺移到比例的概念之后教学加强比例尺与比例概念的联系又便于学生运用解比例的知识来解决有关比例尺的计算问题教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和相比这样有助于加深学生对正、反比例的理解更好的判断实际问题中些量成正比例关系那些量成反比例关系即从两种相关联的量相对应的数的比值（商）或积一定来定义一种量是怎样随着另一种量的变化而变化有鲜明的印象在用比例知识解应用题的最后增加了不同知识解的例题和练习题通过这样的教学可以加强整数、分数运算和比例之间的联系提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力 2、加强操作重视研究图形的特征进一步发展学生的空间观念 重视加强学生的操作发展学生的空间观念教学每一个形体时都引导学生观察形体的特征然后进行一些实验使学生看到一些感性的东西从而上升到理性认识学生不仅对所学的形体特征加深了认识对周围一些表面具有各种曲面的形体也提高了认识此外联系实际方面也有所加强另一方面也应适当加强实际测量物体再计算表面积或体积的练习题 3、加强看懂和分析简单统计图的训练注意要求适当 加强看懂和分析简单统计图的训练为此每个例题中在统计图后面都提出几个问题让学生看表或看图回答逐步培养学生看懂统计图表和根据图表中的数据分析问题起着重要的作用可以加强学生对统计思想和方法的认识另一方面在安排练习时注意多安排半独立完成的少安排独立完成的以免对制作统计图表要求太高 4、加强数学知识的整理使所学得数学知识系统化 把小学阶段所学的主要数学内容进行系统地整理和复习使学生对所学的数学知识得到巩固和加深计算能力和解答应用题的能力得到进一步提高更好地达到小学教学的预定目标为了切实达到上述目的要求必须做到以下几点（1）把小学的数学内容分为数和数的运算、代数初步知识、应用题、量的计量、几何初步知识、简单的统计六个部分依次分别复习（2）在复习每一部分知识时注意加强知识之间的内在联系例如复习数的意义时先复习自然数而后复习整数在复习分数最后复习小数这样使学生进一步明确数的概念的发展以及它们的联系和区别（3）给出个部分知识的要点以保证学生所学的数学基础知识的完整性而且没有遗漏由于是复习整理而不是新授根据不同的知识的特点以及学生的基础采取不同的呈现形式特别注意启发引导学生对所学的内容加以再现整理和区分这样既可以更好的调动学生复习的积极性又可以进一步加深对所学知识的理解（4）在练习中既注意基本的训练又注意适当加强灵活性和综合地运用知识的练习以利于进一步提高学生的计算能力和理解能力 5、继续加强能力的培养 （1）培养分析、比较和综合能力教学圆柱、圆锥等形体的认识时先让学生看实物摸型引导学生分析每一种形体的特点教学正比例和反比例的概念以后引导学生分析、比较和分析找到它们的相同点和不同点这样既可以加深学生对概念的认识和理解又有助于培养学生分析、比较和综合的能力（2）培养抽象、概括能力例如教学正比例概念时通过两个例子先引导学生分析每两种量的变化情况再比较两个例子中的两种相关联的量在变化时有什么共同点然后抽象概括用字母公式表示出成正比例的关系（3）培养判断、推理能力例如教学百分数和分数互化时通过几个不同的例子引导学生归纳总结出分数化成百分数和百分数化成分数的方法这就有助于培养学生的归纳推理的能力（4）培养迁移类推能力教学圆柱的侧面积时指出展开的面是一个长方形引导学生自己发现移动小数点的位置的规律再加以归纳总结（5）培养学生思维的灵活性和敏捷性在计算方面继续培养学生在计算过程中发现自觉地进行合理的计算尽量使用简便方法（6）培养学生综合运用知识解决实际问题的能力本册时小学数学教学的最后阶段学生将要把小学的数学内容全部学完这就要为培养学生综合运用知识解决实际问题提供了有利的条件 四、具体做法 1、同年级同科目的教师应经常研讨数学教学中的教材开展互相听课的制度共同探讨最佳的教学方法相互取长补短努力提高教学质量 2、积极准备根据教材中的所需的教具与学具为了学生能比较直观的观察这样极有利于学生的直观认识有利于教学想方设法制作教具也让学生自己动手操作进行多制一些口算卡片提高学生的口算能力又可以反复的使用 3、狠抓“差生”的转化对于差生的学习不能放松首先提高他们的学习兴趣利用课余时间进行补缺补差使他们也能跟上班级的学习水平也可以让好带差争取不让一个学生掉队 五、各单元教学重点、难点、关键 1、重点：比例的意义和基本性质正比例、反比例的意义 难点：正比例、反比例的意义的理解及判断 关键：通过已学过的常见的数量关系结合实际进行教学 2、重点：圆柱体体积的计算 难点：应用本节所学知识解决一些实际问题 关键：充分运用电教手段、直观教具对计算公式的推导过程进行有目的有步骤、有程序的引导从而推导出计算公式和有关概念 3、重点：使学生会看统计图表会制作简单的统计图 难点：绘制复式统计图 4、重点：整数、小数分数四则计算混合运算 复合应用题、分数应用题：几何形体的知识 综合