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文档简介

1 / 3 XX 年五下数学体积和体积单位导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：体积和体积单位 学习目标 1、理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。 2、能正确区分长度单位，面积单位和体积单位的不同。 3、培养比较、观察的能力，进一步发展宽间观念。 学习重点 体积的概念，了解常用的体积单位。 学习难点 发展学生的空间观念。 一、自主学习（课前导学单） 认真阅读教材第 27 页，通过回忆 “ 乌鸦喝水 ” 的过程，是因为乌鸦把投到瓶子里，占据了一定的空间，所 以水就会涨起来。我发现所有物体所占有一定的空间，物体的体积就是的大小。洗衣机、影碟机和手机中，所占的空间最大，所以的体积最大；所占的空间最小，所以的体积最小。 要比较两个长方体体积的大小，要用统一的单位来测量。 二、合作探究、归纳展示 1、计量体积需要用体积单位，常用的体积单位有，可以用字母写成，。 2 / 3 2、棱长是 1cm 的正方体体积为。的体积大约是 1cm³。 棱长是 1dm 的正方体体积为。的体积大约是 1dm³。 棱长是 1m 的正方体体积为。的体积大约是 1m³。 3、 出示棱长为 1cm、 1dm 的正方体模型，引导学生感知 1cm3和 1dm3 有多大。 4、列举生活中的例子，强化对立方米和立方厘米的表象认识。 三、过关检测： 1、（）叫做物体的体积。 2、计量体积要用体积单位，常用的体积单位有：（）、（）、（），可以分别写成（）、（）、（）。 3、体积单位的规定： .棱长是 1 的正方体，体积是（）。一个手指尖的体积大约是（）。棱长是 1dm 的正方体，体积是（）。一个粉笔盒的体积接近于（）。棱长是 1m 的正方体，体积是（）。 四、拓展延伸 1、选择恰当的单位：橡皮的体积用（），火车的体积用（），书包的体积用（）。 2、测量篮球场的大小用（）单位，测量学校旗杆的高度用（）单位，测量一只木箱的大小要用（）单位。 3、一间教室所占空间是 182()。 电冰的体积约是 ()。 3 / 3 数学课本的体积是 300()。 4、一个正方体的棱长是 1（），表面积是（），体积是（）。 5、常用的体积单位有，体积单位大，体积单位小。 五、总结、评价： 今天的学习，我学会了：。 我在方面的表现很好，在方面表现不够
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