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文档简介
部编版语文二年级上学期第四次月考同步综合练习(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 用合适的关联词填空。蔡桓侯_不听扁鹊的劝告,_还在背后说扁鹊的坏话。_纪昌已经取得了不小的成绩,_飞卫还觉得他的眼力不行。扁鹊告诉蔡桓侯,_蔡桓侯的病不治,_会愈来愈重。_纪昌勤学苦练,_他成了百发百中的射箭能手。病已入蔡桓侯骨髓,_扁鹊不逃往秦国,_治不了他的病。2. 我会照样子变新字再组词。(仔细看例题)例:甘-甜(香甜)水-_ -_例:值-直(一直)团-_ 简-_例:股-没(没有)课-_ 蛙-_3. 拼一拼,写一写。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_4. 读拼音,填词语。b lbng zhyun yyu x_qun gop gshng dinsh ji_5. 给下面的字口头组词。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_6. 比一比,再组词。戎_ 诸_ 竞_ 唯_猪_ 者_ 竟_ 难_7. 读句子,找出错字并改正。天空漂着红紫红紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。_夕阳西沉,夜暮降临。_8. 拼一拼,写一写。yn shhu dtng dud gf yubo gu_9. 写出带有下列偏旁的生字。鸟: _火:_心:_10. 比一比,组词语。刻_ 蓝_ 伯_ 记_ 绝_该_ 篮_ 泊_ 纪_ 决_二、综合练习题。(共30分)1. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_2. 描一描,写一写,并口头组词。 3. 描一描,写一写,并口头组词。 4. 描一描,写一写,并口头组词。 5. 我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。6. 把下面部首相同的字写到一起。笔 迎 节 远 芽 块 笑 坡7. 我会写(照样子,写汉字)。孩 答 呢8. 我会写(照样子,写汉字)。波 边 阳9. 抄写,并写出偏旁。到 当 功10. 我会写(照样子,写汉字)。要 就 没三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,我们终于挖了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。(1)从文中找出与下列词语意思相近的词。方法_ 赞美_ 成功_(2)选文的第一自然段中,“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_心情。(3)选文中画线的句子是个_句,表现了孩子们炸死魔王,救出公主后_的心情。2. 阅读下文,回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。他想,怎样才能快乐呢? 小公鸡跑到田野里问老牛:“老牛爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮助人们耕种田地,就快乐了。” 小公鸡跑到花丛中问蜜蜂:“蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢?”蜜蜂说:“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?” 爸爸笑着说:“帮助别人,你就会得到快乐。” 从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。(1)在文中找出一对反义词。_(2)小公鸡一开始心中很苦恼,是因为他_,后来他_,成了一只快乐的小公鸡。(3)老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快
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