xx年五年级英语上册unit1电子教案

1 / 17 XX 年五年级英语上册 unit1 电子教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 绥阳县枧坝镇黄枧小学 （ XX 2016 学年度第一学期） 学科：英语 年级：五年级 教师：高素琴 备课序号：第（ 1）节 教学内容 Let slearn,Let sfindout 课型新授课 课时安排 1 课时备课时间 9 月 15 日上课时间 9 月 16 日 教 学 目 标 1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young,heavy,old,funny,kind 2、能掌握句型 ： Whosyour ？ Whatshe/shelike?能在具体的语境中运用 . 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 教学重点四会掌握五个单词。 能运用句型 Whosyour ？ Whatshe/shelike? 教学难点四会掌握五个单词。 2 / 17 能运用句型 Whosyour ？ Whatshe/shelike? 教学准备 recorder,somebooks,somepictures,somecards 教学过程个性修改 Step1Warmup ,Sssay (musicroom,Artroom,computerroom,Lab,etc.) T:Whoshe/she? Hes/Shes. (musicroom-musicteacher) : Tall,tall,computerteacheristall, Short,short,short,Scienceteacherisshort, Thin,thin,thin,Artteacheristhin, Fat,fat,fat,musicteacherisfat, Funny,funny,funny,theyresofunny! Step2Presentation 1.(Tshowsabookofmaths) Look!Whatsthis? Ss:Itsamathsbook. T:(showsapictureofaman) Whoshe?Whatshelike? 3 / 17 T:Hestallandthin. Tshowsotherpicturesandask:Whatshe/shelike? (young,funny,tall,strong,kind,old,short,thin) :tall,strong,old,short,thin Step3Practise : mygrandmaisold,mymotherisyoung, myfatheristall,mylittlebrotherisshort, Zoomisheavy,Zipisfunny, Theyareallverykind,andImkind,too. (somefamouspeople) schant Step4Assessment (Name,Whatshe/shelike?Doyoulikehim/her?Suggestions) 备课序号：第 2 节 教学内容 Letstry,Letstalk.课型新课 课时安排 1 备课时间 9 月 20 日上课时间 9 月 21 日 4 / 17 教 学 目 标知识与技能能听懂会说并在实际情景中运用对话： 能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行运用。 过程与方法了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。 情感态度价值观能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行运用。 教学重点 Whosyourmathteacher? 教学难点 Whatshelike? 教学准备展示人物特征的一些小道具。 请 学生课前设计好一张你心目中最理想的学科教师的图片。 教学过程个性修改 Step1Warmup schant mygrandmaisold,mymotherisyoung, myfatheristall,mylittlebrotherisshort, Zoomisheavy,Zipisfunny, Theyareallverykind,andImkind,too. ,Ssguess Whatshe/shelike? 5 / 17 Whoishe/she? Step2Presentation 1.(Thandsoutthepictures,practisethedrills) Whosyourmathteacher? Whatshelike? (Sshowsapicture,says:) :sthinandshort. T:Whosyourmathteacher? Ss:mrZhao. T:Whatshelike? Ss:Hesthinandshort. 2.课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态及动作。 eg,T:Look! T:Doyouhavenewteachers? Ss: T:Whosyourscienceteacher? Ss:missLiu. T:Whatsshelike? Ss:Shesveryyoungandkind. (threeSsagroup,talkabouttheteachers,onegroupacts) 6 / 17 schant. Step3consolidation Step4Homework 备课序号：第 3 节 教学内容 Letslearn,Letschant 课型新课 课时安排 1 备课时间 9 月 21 日上课时间 9 月 23 日 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1 、 能 听 懂 本 课 时 单 词 及 词 组 ：principal,universitystudent,strict,smart,active 2 、能听懂、会说句型： Whoshe ？Hesfrom.Whatshelike? 3、能听懂 Letschant 的歌谣，并按照节奏来念。 过程与方法 4、能运用上节课的词汇进行 pairwork 巩固练7 / 17 习。 情感态度价值观 5、能在教师的指导下完成 Readandwrite. 教 学 重 点principal,universitystudent,strict,smartactive 教 学 难 点principal,universitystudent,strict,smartactive 教学准备 教学过程个性修改 Step1warmup :mynewteacher :reviewthedrills Whatshe/shelike? Hes/Shestall. Step2Presentation :principal,strict,universitystudent 用图画展示场景。 认识出席的各课教师。 :Whosthatman/woman?oh,hestheprincipal. Whatshelike? ?yes,andhesverystrict. Readtheword. 清华大学 8 / 17 Look!sitlike? (beautiful,nice) sauniversity student. :universitystudent , T:Look!HesauniversitystudentofQinghuaUniversity. Whatshelike? (thin,young,thinking) Hessmart. ? (一休 ,司马光等 ) : sshelike?Whatarethey like?She,too. readtheword:active :(smart,active,strict,young) Bingo Arrangetheletters schant Listentothetape chantafterthetape. 9 / 17 asksomeSstochant. Step3consolidation Readthewords Step4Assessment 1.同学之间描述自己尊敬的一位老师或亲密的朋友 . 备课序号：第 4 节 教学内容 Let sstartmainscene 课型新课 课时安排 1 备课时间 9 月 27 日上课时间 9 月 28 日 教 学 目 标知识与技能Graspthedrill:Whatdayisittoday?Whatdowehaveonmondays? 过程与方法Graspthefour-skillswords:monday,Tuesday,Wednesday,Friday. 情感态度价值观运用新的语言进行星期转盘游戏。Understandandsingthesong:myDaysoftheWeek. 教 学 重 点Four-skillswords:monday,Tuesday,Wednesday,Friday. 10 / 17 教 学 难 点Four-skillswords:monday,Tuesday,Wednesday,Friday. 教学准备 Recorder,tape,picture,cards,游戏转盘。 教学过程个性修改 :myDaysoftheWeek. : A:Hello,? B:Hello, s8: stimefourEnglishclass. schant,Let ssing,Let sdo.(Book4) :It s8o stimefourchinese. 3. 画 课 程 表 ， 复 习 有 关 课 程 的 词 汇 。 引 出 ：Wehavechinese,Englishonmonday. slearn&Let slearn (1)Tshowsthepictureof“mainscene”,thenasks:Whatclasses doyoulike?(复习有关课程的词汇，感知本单元的主要语言 ) (2)Tshowsthepictureof“Let slearn”,thensays:It s8: s8: s9: s10: ? ( 引出新单词和句11 / 17 型 ) mondayWehaveonmondays.( 还 可 设 置 问 题 ：Whatdayisittoday?Whatdaydoyoulike?) (3)Readthenewwords:Listentothetape,Ssreadafterthetape. (4)Writethefour-skillswords splay 玩星期转盘游戏，运用句型： Whatdayisittoday?It s ssing (1)Listentothetape.(2)Singafterthetape.(3)Singtogether 3.设计英文课程表，在班级进行展示。 :Guess“Whatdayisittoday?” 小结运用新的语言进行星期转盘游戏，使学生对学英语产生兴趣。 备课序号：第 5 节 教学内容 Let stryLet stalkGroupwork 课型新课 课时安排 1 备课时间 9 月 28 日上课时间 9 月 30 日 教 学 目 标 知 识 与 技 能 :Whatdayisittoday?It 12 / 17 sWhatdoyouhaveon?WehaveIlike 过程与方法 GoodtoknowtheholidaysinWestcountries 情感态度价值观 Differentpoints:Let stry. 教学重点 Importantpoints:Whatdayisittoday?It sWhatdoyouhaveonWednesday?WehaveEnglish,science, 教学 难点 Differentpoints:Let stry. 教学准备 Recorder,tape,pictures 教学过程个性修改 Singasong:myDaysoftheWeek. :A:Whatdayisittoday? B:It sTuesday. c: Listenandfinish“Let stry”. stry&Let stalk (1)Listentothetape. (2) 用 转 盘 教 具 做 游 戏 ， 操 练 第 一 组 句型 :Whatdayisittoday?It s (3) 出 示 课 程 表 ， 操 练 第 二 组 句13 / 17 型 :Whatdoyouhaveon?WehaveIlike (2)学生自己设计课程表练习 Let stalk. 2 Groupwork (3times) 设计课程表并练习 Let stalk.(makeadialogue) 备课序号：第 6 节 教学内容课型新授课 课时安排 1 课时备课时间 10 月 8 日上课时间 10 月 12 日 教 学 目 标Beabletounderstandandusethesentencesin“Readandwr ite”. Graspthefour-skillssentences,finishthesentences. Goodtoknowthepronunciationof“ow,ou,cl,cr”. 教学重点 Importantpoints:four-skillssentences. 教学难点 Differentpoints:Pronunciation. 14 / 17 教学准备 Recorder,tape,pictures,wordcards. 教学过程个性修改 :A:Whatdayisittoday? B:It sThursday. c:? D:yes. Havearace:LetSslookatthewordcards,thenspellthewords Quickly. (1)Tshowsthepicture,thenspeaks:It ?(LetSsanswerinEnglishorchinese.) (1)WatchVcD,listentothetape,readthesesentences. (2)Finishthesentences. (3)Writethefour-skillssentences. (1)Tshowssomewordcards(include“ow,ou,cl,cr”),then15 / 17 readthem,Ssmakethesewordsinsomegroupsafterreadingagain.(提示：根据发音归类。 ) (2)Listentothetape,readthewordsandtonguetwister. (3times) Speakanddo.(Pairwork) 完成了教学内容，在教学方法上还需提高，多上学生动起来。 备课序号：第 7 节 教学内容 Let slearnLet schant 课型新授课 课时安排 1 课时备课时间 10 月 12 日上课时间 10 月 14 日 教 学 目 标 Understandandbeabletospeaktwochant. Beabletolisten,say,read,writeandusethewordsandphrases:Saturday, Sunday,dohomework,watchTV,readbooks. 教 学 重 点Four-skillswordsandphrases:Saturday,Sunday,dohomewo16 / 17 rk,watchT