中考语文第1篇语文知识及运用专题五修辞方法的使用句式变换句子选用和仿用作业.doc

教学资料参考范本中考语文第1篇语文知识及运用专题五修辞方法的使用句式变换句子选用和仿用作业撰写人：_时 间：_120xx北京在鲁迅博物馆，四位同学观看了朝花夕拾的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是()A百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。B长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买山海经这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。C藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。D朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。220xx安顺仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞方法相同。倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；_320xx东营依次填入空缺处的句子最恰当的一项是()春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_；一阵杜鹃啼，_；一阵风起，_。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吐出一片片白茫茫、虚飘飘的飞絮则无端地惹哭满天的云A BC D420xx重庆A卷依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是()文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有生机人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德A B C D520xx雅安仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；_，_。620xx贺州依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是()倚立窗前，_，观美景；夜眠围屋，_，做美梦；端坐书房，_，悟人生。吟诗填词写文章看山看树看蓝天听风听雨听叶落A BC D720xx南宁在下面语段横线处依次填入三个句子，排序恰当的一项是()当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，_；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，_；“人闲桂花落，夜静春山空”，_。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。是何等馨香又空灵的意境是何等悠远又自在的心绪是何等寂寞又淡然的雅趣A BC D820xx安顺填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。_。大量存在的是日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。A一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多B既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多C一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少D既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少模拟突破120xx吉水二模下面句子没有使用修辞方法的一项是()A我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时的影写一样。B我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。C那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。D除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。220xx萍乡一模下列改句与画线句意思不符合的一项是()A有的石梁一块就有二百来吨重，八百多年前，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。(改句：至今还完全不知道。)B到一周岁生日，还打造了一个分量不小的长命锁，金光闪闪的，差一点把何满子勒断了气。(改句：何满子差一点被勒断了气。)C我插的秧苗歪歪斜斜，像一个个醉汉，哪比得上伯父插的秧苗呢？(改句：肯定比不上伯父插的秧苗。)D主要作用既然是在照规矩传歌，那么不论唱什么都不犯忌讳。(改句：那么唱什么都是可以的。)320xx九江二模下列句子变换后意思发生了变化的一项是()A原句：他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。改句：虽然他的姓名并不为许多人所知道，但是，他的性格在我的眼里和心里是伟大的。B原句：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈母。改句：如果我学得了一丝一毫的好脾气，我得感谢我的慈母；如果我学得了一点点待人接物的和气，我得感谢我的慈母；如果我能宽恕人、体谅人，我得感谢我的慈母。C原句：我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。改句：我母亲的气量不小，性子不坏，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。D原句：他可能知道了这件事。改句：他不可能不知道这件事。420xx上饶三模下列句子变换后意思发生变化的一项是()A原句：在历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？改句：在历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。B原句：我们对中国女排姑娘顽强拼搏的劲儿，从心底里感到无限的敬佩。改句：我们对中国女排姑娘顽强拼搏的劲儿，不得不从心底里感到无限的敬佩。C原句：台风来袭，村里的一座千年古桥被凶猛的洪水冲垮了。改句：台风来袭，凶猛的洪水把村里的一座千年古桥冲垮了。D原句：蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。改句：蜜蜂酿蜜，不是为自己，就是为人类酿造最甜的生活。520xx鹰潭二模填入横线处的语句，与前文衔接最恰当的一项是()未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；_A要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。B只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。C未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。D未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。620xx上饶三模根据语境，与上下文衔接最恰当的一项是()生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；_，_，_，_；生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。A生活如山宽容为径登山循径方知山之高大B生活如山循径登山宽容为径方知山之高大C生活如山宽容为径循径登山方知山之高大D生活似山宽容为径登山循径方知山之高大720xx临川一模填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是_；那清脆如弹拨者，是_；那厚重如贝斯轰响者，应为_；那雄浑如铜管齐鸣者，定是_。A草丛中淌过的小溪万道细流汇于空谷石缝间漏下的滴泉飞瀑落下深潭B草丛中淌过的小溪石缝间漏下的滴泉飞瀑落下深潭万道细流汇于空谷C石缝间漏下的滴泉草丛中淌过的小溪万道细流汇于空谷飞瀑落下深潭D草丛中淌过的小溪石缝间漏下的滴泉万道细流汇于空谷飞瀑落下深潭820xx赣州四模依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是()大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；_；_；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。A从归雁的行列中，我们读出了集体的力量从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵B从归雁的行列中，我们读出了坚持的可贵从穿石的滴水中，我们读出了集体的力量C我们从归雁的行列中，读出了集体的力量我们从穿石的滴水中，读出了坚持的可贵D我们从归雁的行列中，读出了坚持的可贵我们从穿石的滴水中，读出了集体的力量920xx江西宜春三模填入下面语段横线上的句子，意思最连贯的一项是()我们登上刻有“登峰造极”四个字的黄山天都峰绝顶，放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，_。这时，我们不由得心潮澎湃，思绪万千，上下几千年，纵横千万里，一下涌进脑海之中，真是“无限风光在险峰”啊！A就像航船、岛屿漂浮在汪洋大海上，山峰也若隐若现。B山峰历历在目，就像航船、岛屿漂浮在云海上。C山峰若隐若现，就像航船、岛屿漂浮在汪洋大海上。D就像航船、岛屿漂浮在云海上，山峰也历历在目。1020xx江西吉安二模给横线处选填语句，最恰当的一项是()缥缈峰下一声鸡鸣，把湖和山都喊醒了。太阳惊醒后，还来不及跳出湖面，就先把白的、橘黄的、玫瑰红的各种耀眼的光彩，_。一霎间，湖和山的上空，陡然铺展了万道霞光。A飞快辐射到高空的云层上B整齐铺洒在平静的江面上C温柔地抚摸着山村的老屋D热情地迎接着初升的太阳原创预测1下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是()A原句：谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B原句：王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C原句：祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D原句：他扔掉的不只是一个馒头。变为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？2结合语境，填入下面横线上的词语排序合理的一项是()生命是张没有价值的纸，自从绿给了我发展，红给了我_，黄教我以_，蓝教我以_，粉红赐我以希望，灰白赠我以_，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。忠义热情哀伤高洁A BC D3下面与画线句子表意最相近的一项是()一个极其浅显的道理是，一双鞋也许不能走遍天下，但频繁换鞋子，走几步就换一双，且不说付出的成本之大，光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。一个求真务实的人，不会频繁瞎折腾；一个脚踏实地的国家，不会动辄改弦易辙。国家越自信，对“举什么旗，走什么路”就越有底气；认定方向，戮力同心，一步一个脚印地走下去，中国梦便不遥远。A一个求真务实的人，怎么不会频繁瞎折腾呢？B一个求真务实的人，难道会频繁瞎折腾？C一个求真务实的人，难道可以频繁瞎折腾？D一个求真务实的人，难道不会频繁瞎折腾？4下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是()A原句：他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。改句：虽然他的姓名并不为许多人所知道，但他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。B原句：他们应该有我们所未经生活过的新生活。改句：他们应该有新生活，为我们所未经生活过的。C原句：难道“南海仲裁案”不是菲律宾阿基诺政府上演的一出“闹剧”吗？改句：“南海仲裁案”也许是菲律宾阿基诺政府上演的一出“闹剧”。D原句：苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。改句：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。5在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，_。花瓣左右对称，向外弯曲，_。紫花地丁紫得清新淡雅，_。A好像在说悄悄话的小姑娘像水墨画中的一缕青烟是扎在姑娘头上的马尾辫B是扎在姑娘头上的马尾辫好像在说悄悄话的小姑娘像水墨画中的一缕青烟C好像在说悄悄话的小姑娘是扎在姑娘头上的马尾辫像水墨画中的一缕青烟D像水墨画中的一缕青烟是扎在姑娘头上的马尾辫好像在说悄悄话的小姑娘6依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()读“史”宜映雪，以萤玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜_。读忠烈传，宜_。读奸佞传，宜_。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜_。纵水狂呼，可以旋风倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游击剑捉酒以消愤吹笙鼓瑟以扬芳A BC D7依次填入下面文中横线上语句最恰当的一项是()在中国文化中，山是仁者的象征，_，宽厚仁爱；水是智者的代表，_，灵活机敏，所谓“仁者乐山，知者乐水”是也。我对水更多一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是北方的山雄伟，南方的山灵秀。当山在寒冷的冬夜黑黝黝地直指苍穹时，_；当云和阳光变幻着山的阴晴晦明时，它又_。A胸怀博大聪慧秀逸神秘莫测巍峨冷峻B聪慧秀逸神秘莫测胸怀博大巍峨冷峻C神秘莫测聪慧秀逸巍峨冷峻胸怀博大D胸怀博大聪慧秀逸巍峨冷峻神秘莫测8下列修辞方法判断错误的一项是()A为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(反问)B读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(排比)C老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人)D壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。(对偶)9对下列句子运用的修辞方法，分析不正确的一项是()A破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶)B秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人)C在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻)D这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问)10下列句子中没有运用修辞方法的一项是()A仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。B隔壁教室里好像是李老师在上课。C山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？11在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()“一带一路”倡议构想顺应了中国要素流动转型和国际产业转移的需要。在改革开放初期，中国经济发展水平低下，我们亟需资本、技术和管理模式。因此，当初的对外开放主要是以引进外资、先进的技术和管理模式为主。而今，_。据统计，20xx年末，中国对外投资已经突破了千亿美元，已经成为资本净输出国。A这些外国资本对于推动中国的经济发展和技术进步起到了很大作用。B中国的经济发展和技术进步在很大程度上仍需要这些外国资本的支持。C尽管国内仍然需要大规模有效投资，但我们已经具备了要素输出的能力。D尽管我们已经具备了要素输出的能力，但国内仍然需要大规模有效投资。12根据文中的情境，依序填入横线处最恰当的选项是()清光四射，天空皎洁，_，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，_，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。(梁实秋雅舍)A四野无声，微闻犬吠地上阴影斑斓B苍然暮色，自远而至地上浮光跃金C竹枝戏蝶，小扇扑萤树下芳草鲜美D风云开阖，山岳潜行树下灯焰幢幢13依次填入文段横线处，衔接恰当的一组是()_，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画文学是一首清脆圆润的古曲A BC D参考答案真题精选1D解析 本题考查修辞方法的辨析，答案一目了然。“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者矛盾。2示例一：倾听是飞逝的流星，能打破沉寂而黑暗的夜幕。示例二：倾听是一朵鲜花，能绽放出芬芳的生命之蕊。解析 本题考查句子的仿写能力。仿写，首先要弄清原句子的结构，这个句子共有两个分句，前一分句“倾听是心灵的水珠”是个比喻句，本体是“倾听”，后一个分句“能折射出纯洁而热情的光芒”，是对前一分句喻体“水珠”的功能或效果的阐释，第二句句式相同。本体同样是“倾听”，所以在仿写时，围绕“倾听”先写一个比喻句，再阐释所用喻体的功能或效果就可以了。3B解析 “一声雷”与第句的“惹哭满天云”照应，雷声在前，然后下起春雨来，山桃花开，柳絮飘飞。“杜鹃啼”是从声音角度来写，与“惊醒”照应。在春风的吹拂下，柳絮飘飞。所以，最后应该填写第句。4B解析 此题考查句子的衔接。此题解答可从语境中“小我向大我的转变”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序。讲得是“小”我，自己；讲得是“别人”；讲得是“大”我，自然；所以可排序为：。5示例一：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。示例二：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。解析 本题考查仿写语句的能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。注意句式特点为：“在，是为了”。要注意选取自然界的一个对象，写出其特点，再写得到什么启示即可。6B解析 本题根据所示语句中“窗前”“围屋”“书房”几个词语，从意义的关系来判断所填内容，判断答案。“窗前”看美景，所以选；“书房”与“吟诗填词写文章”照应，所以答案为B。7A解析 本题考查句子的衔接。“海鸥无事，闲飞闲宿”突出悠远自在；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现出寂寞和淡然；“人闲桂花落，夜静春山空”中的“桂花”有馨香，“静夜空山”显得空灵。8A解析 本题考查句子的衔接。结合下文，本句强调的是大多数情况下，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多，所以排除C、D项，“一般说来”表示通常情况，而“既然如此”表示转折，与语意不合。模拟突破1A解析 此题考查正确使用修辞方法的能力。A项，“像”表示相仿，不是比喻。B项，运用了比喻的修辞方法，本体：人和人之间的隔膜，如代沟、交流障碍等。喻体：可悲的厚障壁。C项，“害了羞”本用于描摹人的神态，此处用在描写薄雪上，运用了“拟人”的修辞方法(“好像”不是比喻词，该句找不出喻体和比喻词，没有运用比喻的修辞方法)；D项，运用的修辞方法是反语。2A解析 原句“至今还不完全知道”的意思是知道一些，但不是全部；改句“至今还完全不知道”的意思是到现在还一点都不知道。与原句意思不符合。3D解析 A项，原句是特殊语序句，改句是一般语序句，意思与原句相同。B项，原句是长句，改句是短句，意思与原句相同。C项，原句是肯定句，改句是否定句，意思与原句相同。D项，原句是“他”可能知道这件事，也可能不知道这件事，改句中“他”肯定知道这件事。意思与原句不同。4D解析 原句“不是，而是”否定“为自己”，强调的是“为人类酿造最甜的生活”，其结论是确定的。改句“不是，就是”有“两者必居其一”“非此即彼”的意思，其结论是不确定的，两