寿光市初0FWSTGYMB10年度教研工作计划.doc

低价购买卖百度文库财富值帐号QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文库财富值 怎样增加 如何增加 增加百度财富值 如何快速增加百度文库增加财富值专业的爱问共享资料积分销售团队或者 寿光市初中地理学科2010年度教研工作计划寿光市教育科学研究中心2010年1月一、指导思想：新学年初中地理学科教研工作将紧紧围绕初中教研工作计划开展，结合当前地理课程改革形势及我市地理教学实际，凸显务实精神，发挥课题带动战略，加强问题解决地理教学法的研究思想，以积极推进我市初中地理课堂改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标，进一步深化课程改革，加快课堂教学创新，全面提高地理课教学质量，积极推进我市初中地理教育健康和谐的发展。二、工作重点：新学年初中地理教学工作要在以下五个方面有所加强：一是：潍坊“345”课堂教学模式的深入推进和实践研究。二是：有效教学常规的进一步深化和创新。三是：寿光市“双20”条的细化研究和系统总结。四是：初中读书方案的进一步落实和升华。五是：加强毕业年级的课堂教学特别是复习课的教学，本学年重点研究三个方面的规律：(一)是要研究考试命题规律，提高教与学的针对性和有效性，提高教师对试题的编写、甄别与判断能力，提高试题、试卷、习题的设计水平与质量。下半年进行各学科优质试卷、试题、习题评选。(二)是研究学生成长规律，提高学生的智力支撑和情感支柱。(三)是突出研究学习规律和学生差异研究，利用多元智力理论和五层需要理论，对特殊学生进行特殊教学，真正落实因材施教的原则，尤其要关注弱势群体教育教学工作。规律研究的着力点和落脚点是提升学生的ICE，即IQ（智力品质）、CQ（创造品质）和EQ（情感品质），努力培育一代ICE学生。五是创新教学研究的思路与范式，发挥教师主体作用和主观能动性，牢固树立以校本研究为主以传统研究为辅的教学研究思想，积极建立以校为本的教研制度和措施，充分发挥广大教师的主体作用和主观能动性。从教学实践中遇到的现实问题出发，抓好以下几个方面：（一）是要强化问题研究意识，发现问题比解决问题更重要。（二）是要加强实践研究，研究并反思自己的课堂教学实践，做好理论和实践的结合文章。（三）是要加强教学行动研究，特别研究行为的有效性，包括即效性、短效性和长效性。（四）是加强镇内外校际联动教研和交流学习活动，特别是地理等人数较少的学科以及各校强科和弱科的互动和带动作用，同时，还要抓好跨学科教学与教研。三、主要措施：（一）狠抓课堂教学的研究与创新，积极推进潍坊“345” 课堂模式的深化和实地研究。课堂是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地，课堂创新是无止境的。新学年，继续潍坊“345”教学模式的深入推进和均衡发展，要特别加强四环节的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性；同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践。在教学上切实落实“两打两提”措施（打造和谐课堂，提高课堂品质；打造真是课堂，提高课堂效益）向课堂要效率。认真落实潍坊市初中各学科课堂教学建议，根据学科特点，严格控制讲授时间，要继续抓好课堂教学行为与效益研究活动，深化优质高效的课堂教学模式与教学行为。再配合新学年教科研中心将组建新课程课堂教学导师团，通过举办课堂教学研讨会，优质课评选，青年教师课堂教学精雕细刻大赛、名师送课等系列活动将这一工作真正落到实处。（二）狠抓有效教学常规的落实，处理好个人与集体的关系和联系。备好课是上好课的根本要素。个人备课的最高境界是用心备课，做到有备无患。集体备课的关键环节是张扬个性，做到有备而来。坚决防止弄虚作假现象。本年度重点做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实“四可四不可”的要求，从个人特点、学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。同时，要加强对既定教案或学案的即时和及时反思，兼顾静态教学资源和动态教学资源的二次开发和使用。加强就教学案的循环使用和深层加工，增加教师的创造性劳动，减少教师的重复性劳动。在备课方面真正实现“三要三不要”：备课要创作，不要照搬仿造；备课要创造，不要虚构编造；备课要创新，不要剽窃伪造。还要树立并落实“备大课”的意识，搞好整体化备课。要发掘课标与教材、教材与学生、教材与教师、学科教材与三级课程等之间的内在和系统联系，从根本上解决整体与部分、理论与实践、动态资源与静态资源等关系，做到备课也要“顾大局，识大体”，实现“大题小作，小题大做”的辩证思考，增强备课的整体性、全面性和系统性。备大课主要包括：1、备课标。要明确本学科的学段要求、学年要求、学期要求和单元要求，内容有两个方面：课标要求和课标解读。 2、备教材。备教材要分三个层面，一是本学段本学科的所有教材。二是本学年本学科的教材。三是本学期本学科的教材。一要理清本学科教材的编写思想、编排结构和编写体例等。二要整合学科教材的知识体系、能力体系、方法体系和情感体系等。三要重新组合符合学生认知背景和认知规律的知识板块、能力板块，提炼本学科的主干知识和核心智能。加强研究，积极探索和构建具有学科特色的课堂教学模式。新学年，探索和构建学科特点突出，实用先进的地理课教学模式与教学行为，为新课改理念真正落实到教学实际中去提供具有可操作性的理论指导，已经成为推进课改工作不断向前的一个关键环节。对新教学模式的研究将决定我们课堂教学创新发展的进程和新课改理念普及推广的程度。对此，我们更应集思广益，重点攻关。 3、备学生。备学生是在备课过程中最重要、最有价值的方面，也是最困难、最容易忽视的内容。学生是最具变化、最有动态性以及最核心的教学资源。备学生一要备整体，二要备个体，三要备差异，四要备情感，五要备智力，六要备背景。4、备模式。备课堂教学的大路子、宏观思想和教学策略。在教学模式的研究中应明确：一是模式应在教学实践中产生和完善，不能假设虚构；二是新模式应较好地体现新理念的要求；三是不同的教学课型应有不同的模式，尤其要注重新授课、复习课、活动课等基本课型教学模式的研究；四是新的教学模式有利于课堂教学效益；教学模式也应与时俱进，具有一定的稳定性和灵活性，且学科特点明显；在模式构建上，提倡百花齐放，不搞一刀切。（三）狠抓作业批改质量，搞好反馈与矫正。改变作业设置与批改方式，提倡作业批改的多元化和多样性。（四）狠抓业务积累，突出针对性和长效性。一要照草下锄，二要学以致用，三要持之以恒，四要放眼未来。（五）狠抓常规历时研究，确保循环使用和深度开发。本年度要特别加强“练导循环方案”编写和使用，明确“练导循环”的思想内涵和精神实质，真正实现教学合一的理念，搞好教学常规的二次开发和深层加工。（六）狠抓常规过程管理与评价，确保常规创作质量和执行力度。改革、创新地理课教学常规，让其成为促进教学质量不断提高的坚实基础。在教学常规的要求上，也应该注重和突出学科特点，不可千篇一律。四、根据地理课的学科特点和我市教学实际，对地理课教学常规提出以下几点建议：1、各学校要给地理任课教师定购教学需要的教学挂图、地球仪等教学必备工具，教师个人手中一定要有几本具有参考价值的教学资料、教学参考书等教学必备资料。2、备课要有以下几个主要环节：课题、课型，授课时间，学习目标，重点难点，教学方法与媒体选择，教学过程，教后反思等环节。既要备教材又要备学生，紧紧围绕“实用、高效、灵活、创新”的目标，使常规实现“能用、实用、好用、耐用”的目的，为此可以研究常规特别是教案的循环使用，对教案进行多次开发和深加工，大力提倡撰写精品教案，精简常规项目，有用则保留无用则坚决取消，坚决杜绝无效或低效劳动，使教学常规真正落到实处，达到实用高效的目的，特别要加强地图教学，地图是地理的第二语言，是地理、历史、政治的载体，是进行爱国主义教育体现情感、态度、价值观的重要组成部分，地理教师一定要能准确绘制地图，将地图教学放到突出的位置上，教会学生读图、填图、绘图并且能熟练运用地图的能力（图形的利用、地图材料有效信息的挖掘与采集、准确地语言表述等），备课内容要求图文并茂。3、业务理论的学习，要以课堂教学理论和新课改理论的学习为主。进一步落实好“初中读书方案”，交流读书经验，共享读书乐趣，分享读书成果，让读书成为习惯，让读书成就事业，让读书成为阶梯，掀起新的读书热潮，为创造学习型学校搭建平台和舞台。而读书学习是重建学校精神、塑造校园文化的最佳途径，也是干部教师修身养性、专业发展的必由之路。结合读书学习要继续开展读书学习和业务积累活动，落实好教科研中心下发的读书方案，重点阅读国学经典著作和课堂教学与管理书籍，搞好四读：读书，读文，读报，读图，明确三个问题：为什么读、读什么书（国学和教育、教学理论专著）以及怎样读？增强读书学习的针对性和有效性，做到学以致用。上半年举行全市初中第二届“学用经典，修己安人”读书成果展评活动。继续开展“五个一”活动，即：读一部教育理论专著，撰写或发表一篇质量较高的论文，搞一个教学研究的课题，办一次学术报告会，做一个优质高效的课例或案例。4、教师业务积累原则是实际、实用、有价值，反映了一个教师的知识修养，是知识的积淀和升华，在一个行业中专心积累十年便成专家，博采众长是取得事业成功的捷径，积累可以从以下几个方面着手：（1）、教学点滴、教海拾贝。（2）、教学设计、典型案例。（3）、拓展性素材。（4）、教育教学理论、方法论。（5）、历次的优秀试题积累。（6）、课堂教法、方法论。（7）、剪报积累等。5、教研活动要求有计划组织，记录要详实，记录内容应包括活动时间、地点、参加人员。主讲人发言摘要，其他与会人员发言记要，加强教研组建设，坚强集体备课，集体研究，确实将集体备课落到实处，实现由单兵作战向大兵团作战转变。6、学生辅导记录不作要求。听课和单元过关按各单位要求。地理填充图作业要与教学进度同步完成，并及时认真批阅。五、完善教师评价制度，推动地理教师专业发展。新学年，地理教师队伍建设，重点做好以下几项工作。（一）是继续进行一学期一次的学科教师业务考试。考试将以课改理论、新课标和新教材为主。（二）是要开展教师大练“三功”活动，既写字基本功，普通话基本功，课件设计基本功，以及读图、绘图基本功，教科研中心将组织有关活动进行检查评比。（三）是实施课堂教学精雕细刻工程，深入落实初中课堂教学行为“双20条”，深化和研究“345”课堂模式，大面积提高课堂教学授课水平。（四）是开展教育教学理论创新与交流活动，组织开展教育教学理论及方法方面的说、论、谈、辩活动。寿光市初中2010年度教研活动安排1月份1、 教研工作总结、网发新年学科教研工作计划2、“345优质高效课堂之1248推进策略”阶段性总结3、“同课异构”专题调研及跨区域课堂教学研讨会2月份1、期末学校自主检测考试与分析2、安排寒假师生读书活动及闲暇教育机制3、编写新学期学习设计（学案）3月份1、汇编寿光市初中学校（学科）个性化教学与教研模式2、邀请专家引领“品牌学校创建与研讨”活动3、开展“345”优质高效课堂教学典型学校“开放周”活动4月份1、学校自主期中命题、考试2、“初中铸魂工程”调研与推进活动3、修改完善教育教学质量评价办法5月份1、各学科学业水平考试复习迎考研讨会2、毕业年级学业水平模拟命题与测验3、开展以学科“八精和四大规律”为主题的品牌创建活动4、开展“双佳”为要求的名师打造活动5、开展“生活教育”课题调研活动及阶段性总结6月份1、学校期末自主命题与检测2、初二、初三学业水平考试3、组织参加潍坊市优质课评选活动4、征集整理学校教育教学现实问题7月份1、学业水平考试评价与分析2、准备暑假教师培训活动3、组织编写新学期学习设计4、“学习设计”优秀案例评选活动8月份1、组织参加暑假培训活动3、邀请专家作“学科育人”专题报告9月份1、新学年