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【社会实践部活动策划书】社会实践活动策划书三篇 【-个人简历模板】 一、实践主题： 立足实践，关注电脑普及。 二、时间地点： *市*县部分农村。 三、实践时间： 20*年7日 四、实践的意义和目的： 希望能通过本次大学生社会实践是在校大学生深入农村，走进农户，把活力、热情、知识带入农村。对一些家庭进行走访，调查电脑在农村的普及情况，总结电脑在农村普及过程中遇到了哪些问题。从而总结出电脑在农村的销售前景，对一些有电脑的家庭询问电脑的使用情况及在使用过程中遇到的问题，并耐心解答。 通过社会实践和做全面的调查，发现问题，想出办法，挖掘农村电脑普及的特点，发挥专业优势，提交相关总结报告等。将*农村电脑普及加以推广。并希望在实践过程中找出农村电脑普及中的弊端和不足之处，及时向有关部门反应来加以解决。 青年大学生认识农村，了解农村，实践农村，有助于树立正确的时间观，人生观和价值观，有助于开展基本国情和形式政策教育，是大学生正确认识社会，认识国家的前途。认识自己的责任，未毕业服务农村做好准备。 五、实践内容： 1、更深入的了解电脑在农村的普及和销售前景； 2、总结*农村电脑普及的成功经验和遇到的问题。以大学生的视角提出建议，为更好的电脑普及做出努力。 3、让人们了解到电脑的方便性和重要性。 六、实践内容： 1、进行问卷调查，了解电脑普及使用情况； 2、深入家庭，切身体验电脑的使用； 3、总结实践活动，调查资料，写出调查。 七、日程安排： 1、前期安排： 1）地点：*学院； 2）时间：20*年6月12日星期六； 3）内容：收集资料，写出整个活动的策划； 4）参加成员;全体成员。 2、实践过程阶段： 1）地点：*农村 2）时间：20*年7月 3）内容：走访及问卷调查 4）参加成员：全体成员 3、实践后期总结; 1）地点：*学院 2）时间：20*年9月 3）内容：总结实践内容，材料 4）参加成员：全体成员 八、项目的可行性论诉： 1、我们社会实践地点是自己的家乡，具有天时、地利、人和的优势。 2、大学生充满活力和热情，渴望到农村一线进行调查研究，参加成员的积极性很高。 3、本次社会实践意在促进农村电脑普及，会得到学校、学院、村委、村民等大力支持。 九、实践经费预算： 2、车费：200元 3、问卷：50元 4、生活：90元 5、赠送书籍及电脑用品：150元 6、不可预见性资金：50元 总计：750元。 十、活动开展： 1、到部分家庭走访，看电脑的使用情况，并给予正确的指导。 2、给一些家庭发一些关于电脑基础的书籍，推荐一些不错的网站等。 3、给人们讲解电脑的方便性和重要性。 4、问卷调查，回来后统计书据。 5、加工成文字材料，做好最后的总结。 十一、团队组成及管理： 1、团队成员：* 2、管理： 1）、在实践期间，实践队员都应该处处以大局为重，考虑团队的整体利益，维护团队的形象，注意言谈举止细节。 2）对自己安全负责，保管好个人财务。 3）要有奉献精神、有爱心、有耐心，具备一定的应急处理能力和心理素质。 4）团队成员间互相合作、互相帮忙。 5）履行自己的义务，按质按量完成项目任务，积极面对困境，解决问题。 6）暑假天气炎热，做好预防中暑的措施。 7)由团队负责人负责，每晚对当天工作进行总结，并对第二天工作进行部署。 策划人：* 一、活动名称 苏州大学暑期实践暨苏州大学动物保护协会“关爱动物，珍惜生命”宣传活动 二、举办机构 材料与化学化工学部团委 苏州大学动物保护协会 苏州市小动物保护志愿者协会 三、活动地点 南通，常州，淮安，连云港，徐州，苏州（具体地点待定） 四、活动时间 *年八月份 五、参与人员 苏州大学动物保护协会部分成员 10级化工班部分同学 六、活动目的 通过这次在省内部分地区的宣传活动，旨在将社会上热衷于宣传，保护动物的力量结合起来，更好的有组织的对社会上的流浪动物进行保护。让更多的人明白保护动物的理念，提高保护小动物的意识，加入到保护动物的行列来。并通过这次活动，联系省内各地的动物保护组织，以便日后的活动一起开展，共同做好保护动物的宣传活动。 七、活动流程 （一）准备阶段 在七月份，分配给具体成员各自的任务（包括在各自家乡举办活动时所需要做的准备工作），统一准备好活动所需的横幅，横幅上的标语，传单，问卷，海报，黑色签字笔，会服等，并最终确定具体的活动地点。 （二）活动阶段 活动的具体开展根据地区划分，考虑到暑期同学出行不便，不能将所有的同学聚集到一起举办活动，所以由协会的成员发动活动所在地的同学，亲友等人员一起参加活动。各自按照活动的举办时间进行活动的筹备和举办。在省内分苏南和苏北地区同时进行活动。苏南地区活动的开展按照常州南通的顺序进行（如果有特殊情况，具体再做调整），苏北地区活动按照淮安连云港徐州的顺序进行。苏州作为活动最后一站，安排在开学前几天，由协会全体成员参加。 活动的开展主要在以下几个地点进行：学校，大型商场前，街道，城镇的社区，农村等等（地点选择应注意在人流量大的地区） 苏南地区 （1）常州地区 八月初（八月一号至五号）社团成员在南京的相互联系。可以联系常州的同学等人员。 由常州的协会成员安排统一的集合地点，并且联系常州相关动物保护机构，邀请他们一起举办活动，并建立长期合作的关系。 与协会活动的地点的管理人员协商，安排好挂横幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到场后可以及时铺开横幅，贴好海报，散发传单，吸引路人进行签名仪式，进行活动的宣传。在常州地区的同学到齐后，大家一起前往预先确定的活动宣传地点 在常州的时间宣传的时间尽量控制在一天到两天。时间如果较多，可以选择多个地点宣传。活动安排具体人员组织拍照。 活动结束后，收好活动的海报，签名用的签字笔，悬挂的横幅以及签过字的横幅。归还活动所借的桌子。打扫活动进行的地点。充分展现苏州大学学生高素质的一面。在一切工作做好后，大家统一前往住处或者是车站。（考虑到常州的娱乐景点较多，建议地点选在恐龙园或常州大商场的附近进行活动的宣传） （2）南通地区 八月十五至二十左右，大家在联系好后一起前往南通，活动地点暂定江苏省栟茶高级中学。（考虑到一：地处农村，二：活动在学校进行，对在校学生也是一个不错的教育。）活动时间安排为一天。 由协会成员联系栟茶中学的校领导，在学校内部进行保护动物的宣传，包括传单的散发，签字活动，在高一，高二，高三，各抽取几个班级，进行问卷调查，研究同学们保护动物的意识。活动也可以在栟茶古街道上进行。在南通地区的活动主要与栟茶中学合作。 活动结束后，收好活动的海报，签名用的签字笔，悬挂的横幅以及签过字的横幅。归还活动所借的桌子。打扫活动进行的地点。充分展现苏州大学学生高素质的一面。 苏北地区 （1）淮安地区 八月十号至十五号在淮安地区的社团成员相互联系，大家安排好时间，携带活动所需的物品统一前往淮安。（淮安地区的宣传活动暂时定为一天，所以大家要提前买好返程的车票。如果情况特殊，需要两天的时间，苏北地区活动负责人要及时安排好参加活动的协会成员的住宿问题） 由住在淮安的协会成员安排统一的集合地点，在活动前尝试联系淮安市的相关动物保护机构，邀请他们一起举办活动，并建立长期合作的关系。 与协会活动的地点的管理人员协商，安排好挂横幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到场后可以及时铺开横幅，贴好海报，散发传单，吸引路人进行签名仪式，进行活动的宣传。在苏北地区的同学到齐后，大家一起前往预先确定的活动宣传地点（建议地点选在淮安的一些景区）。 活动安排具体人员组织拍照，摄像。并且撰写活动的通讯稿。 活动结束后，收好活动的海报，签名用的签字笔，悬挂的横幅以及签过字的横幅。归还活动所借的桌子。打扫活动进行的地点。充分展现苏州大学学生高素质的一面。在一切工作做好后，大家统一前往住处或者是车站。 苏北地区的同学活动前，可以联系一下苏南地区的同学，借鉴在常州地区举办活动时的经验。在淮安地区活动举办结束后，同学们自己要进行活动总结，由活动负责人统一再对下一次连云港的活动进行安排。 （2）连云港地区 八月十五至二十号在连云港地区的社团成员相互联系，邀请自己的初中高中同学，大家安排好时间，携带活动所需的物品统一前往连云港。（建议连云港地区的宣传活动定为一天） 由住在连云港的协会成员安排统一的集合地点，在活动前尝试联系连云港市的相关动物保护机构，邀请他们一起举办活动，并建立长期合作的关系。 与协会活动的地点的管理人员协商，安排好挂横幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到场后可以及时铺开横幅，贴好海报，散发传单，吸引路人进行签名仪式，进行活动的宣传。在连云港地区的同学到齐后，大家一起前往预先确定的活动宣传地点（建议地点选在连云港的大型商场附近）。 活动安排具体人员组织拍照，摄像。并且撰写活动的通讯稿。 活动结束后，收好活动的海报，签名用的签字笔，悬挂的横幅以及签过字的横幅。归还活动所借的桌子。打扫活动进行的地点。充分展现苏州大学学生高素质的一面。 活动负责人统一安排下一次徐州市的活动。 （3）徐州地区 作为苏北宣传的最后一站。建议徐州的活动地点选在徐州的大学集中的地区，最好能与某一所大学进行合作一：在人群整体素质较高的地区，宣传效果较好二：展现我苏州大学学生的风采。 八月二十至二十五左右，由在苏北的负责人统一安排，确定好具体时间，地点。参加活动的同学携带活动所需的物品在徐州碰面。最好能邀请到在徐州本地上大学的同学一起参加活动的举办。（建议徐州市的宣传活动定为两天，负责活动的同学要提前安排好参加活动的同学的住处） 在活动前尝试联系徐州市的相关动物保护机构，邀请他们一起举办活动，并建立长期合作的关系。 与协会活动的地点的管理人员协商，安排好挂横幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到场后可以及时铺开横幅，贴好海报，散发传单，吸引路人进行签名仪式，进行活动的宣传。在苏北地区的同学到齐后，大家一起前往预先确定的活动宣传地点。活动安排具体人员组织拍照，摄像。并且撰写活动的通讯稿。 活动结束后，收好活动的海报，签名用的签字笔，悬挂的横幅以及签过字的横幅。归还活动所借的桌子。打扫活动进行的地点。充分展现苏州大学学生高素质的一面。 至此苏北的保护动物的宣传活动告一段落。大家进行活动的总结，以地区为单位将活动总结以电子稿的形式发到协会邮箱* 终点站 苏州地区 作为本次活动的终点站，我们会在苏州市不同地区进行宣传。 活动初步定在八月二十七号至二十九号。协会所有成员须提前到学校。在活动举办前要与苏州市动物园，苏州市小动物保护志愿者协会联系好，得到他们的充分的支持。 活动地点暂定为： （1）观钱主街 （2）汽车南站 （3）莲花新村 （4）苏州大学各个校区 协会的负责人统一安排，确定好具体时间，地点。参加活动的同学携带所需物品统一乘坐校车或者公交车前往活动地点。 与协会活动的地点的管理人员协商，安排好挂横幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到场后可以及时铺开横幅，贴好海报，散发传单，吸引路人进行签名仪式，进行活动的宣传。活动安排具体人员组织拍照，摄像。并且撰写活动的通讯稿。 活动结束后，收好活动的海报，签名用的签字笔，悬挂的横幅以及签过字的横幅。归还活动所借的桌子。打扫活动进行的地点。充分展现苏州大学学生高素质的一面。在一切工作做好后，大家统一回学校。 （三）结束阶段 由协会的新闻中心出相关的活动的通讯稿，照片等材料。活动中心出相关的活动总结，以及最终的财务开销。 协会的同学各自好暑期实践报告，由协会统一提供所需材料。 八具体任务分配 考虑到协会成员的地区分布不同，在各个地区的负责人分别确定： 活动总负责人：缪磊 苏南地区： 常州地区：徐晗凝 南通地区：邵卫晶，苏俊峰 （具体活动任务安排在确定时间地点后，安排到个人） 苏北地区： 淮安地区：张兰兰 连云港地区：杨凤銮 徐州地区：王威威，张心朔 （具体活动任务安排在确定时间地点后，安排到个人） （地区负责人要提前安排好活动时间，场地协商问题，以及寻求地方动物保护组织的协助，安排好前往参加活动的同学的行程，活动具体开展时的注意点，以及活动结束时的注意点，具体的注意点在活动流程中有所体现） 一、活动目的 组织这次活动的主要目的有以下个方面： 1、利用大学生的知识、技能资源服务农村，提高农村义务教育水平，丰富中小学生的暑假文化生活。拓宽学生的视野，促进养成良好的学习、生活习惯。对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。 2、让大学生能力得到锻炼，培养大学生们的奉献社会、服务基层的精神。 二、*暑期社会实践活动整体情况： 活动总体预计组建一个初中组和四个小学组。在冷水江的渣渡镇滴水学校、晏家学区的晏家中学、枫树完小、邱住小学开展活动。分4个分队，其中晏家中学为初中分队，其他三个为小学分队。 三、团队的组织、管理和建构： 1、支教团队成员组成以及人员规模 这次来参加活动的志愿者以在校本科生为主，另外也有研究生参加、有师范专业的，也有大学老师。有拿到教师资格证的，更多是有爱心的，有热血的有志青年。我们会尽量控制团队规模，提高活动的服务质量，以保证活动的顺利有序进行。 2、支教团队成员的专业构成 本次活动对支教人员的专业没有严格的要求，所有专业的在校大学生都可以报名参加。支教团队在充分考虑各成员特长的情况下以能者优先的原则择优选择。 3、支教团队的组织结构 此次活动每个学校为一个分队，每个分队有队长、记录员、生活委员各一人。队长负责每天全队的教学和生活以及和其他各组的联系交流，生活委员负责每天本组生活以及公共财物管理、记录员负责每天该组活动情况的文字、图片、视频等方面的记录。 4、支教团队的管理 本次支教活动的团队以自我管理为主，同时接受学校以及社会其他社会人士的监督。支教团队有严格的团队管理原则和团队成员守则，在团队管理原则和团队成员守则的约束下团队成员实行自我监督和互相监督，保证在合法、合理的开展活动。在此基础上我们会及时与学校沟通，听取他们的意见，接受他们的指导和监督。 活动开展期间不需要任何方交任何费用，所有费用由梧桐树支教团成员自费承担。 我们会努力把支教团队建设成组织结构合理，制度完善，工作诚实，管理透明；成员廉洁自律，具有共同奋斗目标和奉献精神的高效团队。 四、活动具体安排： （一）活动开展时间表： 7月上旬，志愿者抵达学校，并进行简单的培训。 活动开展15天。具体情况可以适当增减。 （二）活动开展地点 以所在学校的教室和校舍为主要活动场所 （三）计划学生参加人数，支教老师参加人数。 计划参加志愿者：每个分队也就是每个小学10人 计划参加学生以及班级：以小学为主，要是有初中生源也可以开初中班。 每班人数不超过30人。 （四）教学的主要内容： 1、课程开设 我们根据支教志愿者的个人所学专业和特长爱好结合学校的学生的特点来开展教学工作。 暂定科目如下： 语文：古文经典（国学、古典诗词等）、讲故事，名人传记，成语，歇后语故事，写作训练，日记，书信等 演讲与口才：培养学