xx年八年级英语下册unit 3导学案（新版）

1 / 26 XX年八年级英语下册 Unit 3导学案（新版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第 周第 1 课时 SectionA(1a-2c) 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课 题 】 ：Unit3couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1a 2c) 【励志话语】： wellbegun,halfdone.好的开始等于成功的一半 【目标】： 1.掌握 1a-2d 的词语 2.学习提出礼貌的请求和 请求允许； 3. 学 会 使 用 句 型 couldyouplease.? 和couldI.?； 【重难点】：重点 :掌握一些家务活动相关的动词短语。 难点 :掌握情态动词 could 的用法和助动词 do 的用法 预习任务 1.预习生词 ,根据音标会读知意。 2.朗读句型 ,能英汉互译。 预习诊断 单词。 垃圾 _折叠 _打扫 _地板 _ 不整洁 短语 倒垃圾 _来访 _ 2 / 26 打扫厨房 _洗碗 _ 扫地整理床铺 折叠衣物打扫起居室 外出晚餐新动作片 好好休息捎我一段 句子，英汉互译下列句子 Hisdadcangivemearide. youneedtohaveagoodrest. couldIstayoutuntileleven? Thatshouldbeok. 让我们先打扫厨房吧。 您能帮我倒垃圾吗？ 请你扫地好吗？ 你能洗碗吗？ 预习疑问 你在预习中遇到的问题有哪些？ 二合作交流 1、预习交流 ,检查 1a 的预习效果（熟练掌握 1a 中的表示身体部位的词） 2、合作学习 1.)放录音让学生完成 1b,2.）小组操练，完成）放录音让3 / 26 学生完成 2a-2b 3、拓展延伸完成 2c 讨论句型： 4、系统总结 三、自测达标 一、根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。 _(垃圾 )intheriver. _(打扫 )theroomsintheoldpeople shome. _（地板） inhisbedroom. sroomisreallyinam_(不整洁 ). 5.-mary,couldyouhelpf_(折叠 )theclothes? -yes,sure. 二、根据汉语意思完成句子，每空一词。 _(洗餐具 )afterdinner. ,rememberto_( 整理床铺 )afteryougetup. 3.-couldI_( 搭便车 )tothecenterofthecity? -certainly,:/ t_(在外面待到很晚 )onweekdays. 5.-Lucy,haveyoufinished_(打扫客厅 )? -Sorry,I lldoitatonce. 4 / 26 三选择填空。 （） 1.-couldyoupleaseturnoffthelight?-_. ,Icouldn ,sure. ()2.-couldIlookatyourpictures?-yes,ofcourseyou_. ()3.-couldIuseyourcomputer,jim?-Sorry,I mgoingto_now. ()4.-mum,couldIfinish_thefootballmatch? -No,youhavetodoyourhomeworkfirst. ()_? 四、学后反思 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感到自己有待加强的是 _ 第 周第 2 课时 SectionA(2d-3c) 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课 题 】Unit3couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(2d-3c) 5 / 26 【励志话语】： Industryistheparentofsuccess.勤奋是成功之母 【 目 标 】 ： 1 掌 握 以 下 词 汇 ：throw,allthetime,neither,shirt,assoonas,insurprise. 2 可以读懂文章。 【 重 难 点 】： 重 点 : 掌 握 以 下 词 汇 ：throw,allthetime,neither,shirt,assoonas,insurprise. 难点 :本节课学习一个有关做家务的故事，是一篇记叙文，所以我们有了解故事发生的时间，地点，人物，事情经过，原因及结果。 自主预习 预习任务认读并书写本课单词 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 预习诊断 A单词 扔 _也不 _寸衫 _通过 _ B.短语 反复 _尽快 _ 欢迎我 _从学校回来 _ 带 狗 去 散 步 _ 总是，一直_ asas_ 吃惊地 _ 6 / 26 c.句子 mjustastiredasyouare!_ 5.请你去遛狗好吗？ 6.我可以先看一集电视吗？ 7.你所有时间都在看电视。 8.我不能整个白天工作， 整晚做家务。 预习疑问 你在预习中遇到的问题有哪些？ 二合作交流 1、预习交流 1.）阅读 2d 的内容 2.)跟读录音，完成 2d 2、合作学习 1.)阅读 )完成 3b-3c3.)小组活动 3、拓展延伸 4 语法： 一、找出文中的几个要素 Time(时间 ) Place(地点 )（尽量详细，由小到大） Persons(人物 ) 7 / 26 Plot(情节 )（写出主要的几步即可） 二、回答下列问题 WhywasNancy smomangrywithher?_ WhydidNancytakethedogforawalk?_ WhodidallthehouseworkatNancy sfamily?_ Didtheysolvetheproblem?How?_ 三、自测达标 一、单项选择 （） 1 canIcomethiseveningortomorrowmorning? -_mfreetodayandtomorrow. （）2 WillyourbrothergoforapicnicthisSaturday?IfIdontgo,_ 8 / 26 AneitherdoesheBneitherwillhecSodoesheDSowillhe （） _asTom AgoodBwellcbetter （） m_atthe_talentshow. Asurprise,surprised （） _ AattimesBallthetimecontime 二、阅读理解 shavealookatwhatchorestheydoathome. ,too. ,putsherownclothesaway,（擦地） , ,thismonth. 根据短文内容，判断下列句子正（ T）误（ F）。 （） （） thavetodothelaundrywhenshewaseight. （） （） （） tgetbackherpocketmoneyagain。 四、学 后反思 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感到自己有待加强的是 _ 9 / 26 第 周第 3 课时SectionB(GrammarFocus-1d) 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课 题 】Unit3couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(GrammarFocus-1d) 【励志话语】： Lookbeforeyouleap.三思而后行。 【 目 标 】 ： 1 掌 握 以 下 词 汇 ：pass,borrow,lend,finger,hate,chore,while. 2 掌握 could 的用法。 【重难点】：重点 :掌握 could 的用法。 难点 :本部分是对 SectionA 所学知识的一个总结和巩固，以练习为主。 自主预习 预习任务 学生自学新单词，看谁记得又快又准。 熟练朗读 GrammarFocus 预习诊断 A.单词 +词组 借入 _借出 _手指_ 讨厌 _杂务 _而，然而10 / 26 _ 出 去 吃 晚 饭 _ 带狗去散步_ 倒垃圾 _闲逛 _ 给你 _递给某人某物 _ 借给我一些钱 _ 讨厌做家务_ 4 区别 borrow 和 lend.对说话人 来说， Borrow 指借 _,常用搭配为向某人借某物 _,lend 指 _,常用搭配，将某物借给某人 _ B 句子 1、我可以和我的朋友们出去吃晚餐吗？ 当然可以。 _ 2.当你帮我洗了盘子我就会完成我的作业了。 _ 3.请你去倒垃圾好吗？ _ 4.我可以借那本书吗？ _ 5.好的，但是我想先看一下节目。 11 / 26 _ ?(作否定回答 )_ ?(改错 )_ ?(改错 )_ 预习疑问 你在预习中遇到的问题有哪些？ 二合作交流 1、预习交流 各小组自己朗读 GrammarFocus 中的内容。相互帮助理解。 小组竞争：看哪个小组最快最好地翻译所有句子。完成 4a-4c 2、合作学习 1、注意 should 的用法 ,完成 SectionB1a 的任务 2、播放录音，完成 1b、 1c, 3、拓展延伸各种建议的表达，完成 1d 4、系统总结 could 是一个词，其否定形式为，其后接，意为 . （有 /无）人称和数的变化。 could 可以表示委婉礼貌的语气，也可以表示过去的一种能力。但在这个单元里， could表示的是 _,而且它的回答语不能用 could而要使用 can 或 can t。常用来征询意见，建议，劝告，要求或义务等。 12 / 26 三、自测达标 一、用 could,can,may,must,needn t 填空。 :_youanswerthequestioninEnglish? B:Sorry,I_._IansweritinEnglish? A:No,you_.you_answeritinchinese. :_Iaskaquestion? B:yes,you_.Butyou_wait,aminute. :_Iuseyoureraser,Bill? B: _haveone. :_youhelpmedotheshopping. B:ok,Sure. ? ? :_yousweepthefloor? B:ButI_finishmyhomeworkfirst. 二、从框中选择适当的句子补全对话。 ,mom? !_1_. ,Um_2_. 13 / 26 ? A._3_. , ,mom. ,couldyoucleanyourroom? A._4_. ,butIneedtodomyhomeworkfirst. ,let A._5_. ,sure. 四、学后反思 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感到自 己有待加强的是 _ 第 周第 4 课时 SectionB(2a-2c) 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课 题 】 ：Unit3couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(2a-2c) 【励志话语】： Itsnevertoooldtolearn.活到老，学到老。 【目标】： 1 掌握以下词汇： ,store,careful 14 / 26 2 可以听懂对话。 3 如何礼貌地提出要求，礼貌地请求允许做某事。couldyouplease 句型 【重难点】：重点 :掌握本课的重点单词、短语、句型 难点 :本节课通过听力，设计一个开 party 需要做许多事情的情景，进一步学习如何用 could 进行有礼貌的请求提问。 预习任务根据音标读出新单词。 预习诊断 单词 小吃 _精神压力 _浪费 _提供 _ 而且 _依靠 _发展 _独立_ 公正性 _因为 _邻居 _有病_ 落下 _独立的 _ 找出主要词组 邀请我的朋友们参加聚会 _去商店_ 借一些钱 _给你买一些饮料和小吃_ 15 / 26 使 用 你 的 唱 片 _ 把 大 椅 子 搬 到 卧 室_ 打 扫 客 厅 _ 别 担心_ 目的是 _依靠 _照顾_ 翻译主要句子 sindependence. stime. 3、 kidsthesedaysalreadyhaveenoughstressfromschool. thavetimetostudyanddohomework. 5.浏览意思是快速阅读。 6.阅读每段第一也是一个好办法。 7.你认为孩子应该帮助做家 务吗？ 8.你经常在家做什么家务？ 预习疑问 你在预习中遇到的问题有哪些？ 二合作交流 1、预习交流，检查预习效果，讨论 2a 2、合作学习 1、学生分组朗读单词。 2、略读短文，完成 3、拓展延伸 16 / 26 4、系统总结， 三自测达标 一、用方框中所给词的适当形式填空 hatetakecareofworkonuseforget stooboring. mgoingtomyEnglishprojectandthenmeetmyfriends. ,please?mineisathome. monvacation? 二、单项选择 （）1.-couldyouplease_yourclothes?-certainly,mom. （）2.-manuel,couldIuseyourcomputer?-Sorry,Imgoingto_itnow. （） _somechores,butIliketo_|k|B|o|m ;make （） tlikedoingthedishesbecauseits_. （） _therubbish. 17 / 26 （） _theroomnow. （） _mypetdogwhenImout? （） _yourfriend. ;with （） _mycat? （） _? 四、学后反思 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感到自己有待加强的是 _ 第 周第 5 课时 SectionB(2d-3a) 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课 题 】 ：Unit3couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(2d-3a) 【 励 志 话 语 】 ：18 / 26 Readingistothemindwhatexerciseistothebody.读书养心，锻炼健身。 【 目 标 】： 1 、熟悉本节课出现的生词短语。Stress,waste,inorderto,provide,anyway,dependon,independence,fairness,since,neighbor,takecareof,ill,drop,independent,fair,unfair. 2、学会阅读策略。 【重难点】：重点 :识记并运用阅读文章中的重要的单词和词组 难点 :根据提示指导学生阅读，培养学生学会阅读策略。提升阅读技巧。 自主预习 预习任务 熟练掌握本课的单词。 预习诊断 以小组为单位，共同找出本课中的重点内容。 单词 +短语 没 有 时 间 学 习 _ 浪 费 时 间_ 把时间花费在 _为了 _ 取 得 好 成 绩 _ 上好大学_ 19 / 26 我 不 介 意 做 它 们 _ 依 赖 ， 依 靠_ 无论如何 _ 做 某 事 是 某 人 的 工 作_ 照 顾 自 己 _ 理 解 公 平 的 意 义_ 没 办法 _生病 _ 成 绩 下 降_Dotheirpartindoingsth._ asaresult_同意 句子： 1 、 现 在 做 它 们 没 有 必 要_ 2 、 我 认 为 孩 子 们 学 习 如 何 做 家 务 是 重 要 的 。_ 3 、 在 学 校 取 得 好 成 绩 并 不 够 。_ 4 、 家 务 活 是 浪 费 时 间 。_ 5、孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。_ 20 / 26 （三）预习疑问 你在预习中遇到的问题有哪些？ 二合作交流 1、预习交流 1.小组合作 ,翻译短文。 2.完成 2d 2、合作学习 1、完成、完成 3a 3、拓展延伸完成 3b 4、系统总结 三、自测达标 一、根据对话内容 ，从下面方框中选择恰当的单词 havetocouldIcouldyouI llcan tdon tdo Dad:jack,pleasecleanyourroom? jack:Sorry, Dad: jack:,Dad,borrowsomemoneyforthemoviestonight? Dad:? 二、完形填空 ,the2ofhertwosons,Dave,( 轮流 ),( 除了 )these,theboysalsoknowhowtocookeasymeals7theirpar21 / 26 entsarenotathome. ,WhenIwasyoung,myfatherwantedustodothingsonourown(独立地 ) mdoingittomykids.johnsays,(责任 ). () () () () () () () () () () 三、假如你叫 Dave。你和父母明天将去度假。请写一张留言条给你的好朋友李明，请他帮你照看你的猫（ cat)。注意事项： 1.请使用 couldyou 句式及祈使句。 2.请从对小猫（ her)的照顾：饮食、玩耍、清洁方面 入手写作。 3.注意语言的条理性和流畅性。 参考句型： tforgetto 22 / 26 DearLiming, ,butyouweren_ 四、学后反思 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感到自己有待加强的是 _ 第 周第 6 课时 SectionB(3b-self-check) 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 【 课 题 】Unit3couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(3b-self-check) 【励志话语】： Slowandsteadywinstherace.稳扎稳打无往而不胜 【目标】： 1、复习掌握本单元的单词及短语，句型 2、复习本单元语法 【重难点】：重点 :复习掌握本单元的单词及短语。 难点 :单元测试 自主预习 预习任务熟悉掌握本单元单词和短 语。 23 / 26 预习诊断 预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？ 二合作交流 1、预习交流讨论完成 3b 2、合作学习完成 self-check 3、拓展延伸 4、系统总结 三、自测达标 ) 一、单项选择 ()1. jet,couldyoucometothelivingroom,please?cometohelpme! _. ()_verymuch,buttheyarenotgoodfortheirhealth. ()_thefloor?Itisdirty. ()? I msorry,_Ihavetogotoameeting. ()5. Doyouoftendochoresathome? re_,butIhavetohelpmymum. ()6. couldIuseyourcomputer,Dad? Sorry,you_.24 / 26 I mgoingtoworkonit. thaveto ()7. couldyoupleasenotputthetrashhere? _.I mtakingitaway. ,Iwon ,Ican t ()_careofmydogwhenIwasaway. ()_. ()10. canIwatchTVthisafternoon,mum? yes,but_youhavetofinishyourhomework. 二、阅读理解 (根据短文内容选择最佳答案。 ) （ A） Doteenagersinsmallvillagesdochoresathome?Howabouttheteenagersinbigcities?, （） _teenagersfromsmallvillages