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第56号教室的故事读后感 第号教室的故事对于我来说与其说是一部教育专著不如说是一份心灵的鸡汤因为雷夫老师带给我的感动多于启示前几年有这样一句教育名言一直困扰着我：没有教育不好的学生只有找不到好方法的老师这句话让我苦恼了很多年因为当我面对教育不好的学生时想起这句话就有一种强烈的挫败感苦恼于自己没有方法痛苦于自己不够聪明智慧后来才知道这其实只是一种理念是告诉我们要努力做一个好老师但是我还是为此郁闷因为我总想把每个孩子教育好但又做不到直到认识了雷夫才终于解开了这个心结 雷夫说：在教育学生时我们所有人都曾有过失败的体验那么我们到底能不能拯救每一个孩子我认为做不到但是我确信我们一定要努力拯救每一个孩子！读到这几句话的那一瞬间我激动得不能自己我立即在书上批注到：雷夫相见恨晚！ 这几句话首先让我明白了所有老师都有这种失败的体验不是我无能所以我不再为自己不能教育好所有孩子而纠结痛苦心情一下子豁然开朗！这几句话还让我明白了：面对难以教育的学生只要尽力就行这样就不再因为想起班里难以教育的孩子而彻夜失眠不再把这样的学生看成是一颗不定时炸弹而为他们揪心自然地就能拿出十二分的耐心和百倍的包容就能面对他们和颜悦色笑容灿烂给他们春风给他们阳光我的心情也随之好了许多 雷夫在这一篇文章最后写到：很多时候你可能会感到自己付出了很多却没看到孩子们有什么变化也许只是你还不知道结果而已他讲的鲁迪的故事就告诉我们他所努力拯救的孩子最后成为一个非常努力非常感谢老师的好学生 我相信雷夫所讲的故事还相信这样的故事不只会发生在他的身边只要我们去做了这样美好的故事也会发生在我们身边 和雷夫相比我的工作环境太好了雷夫的教室漏水最终学区解决的办法也不过是发了六个水桶而我们的教室和办公室崭新冬暖夏凉；雷夫的学生大多来自贫困的移民家庭好多孩子的第一语言几乎都不是英语他们居住在非常贫穷的地方甚至常常挨饿有的孩子已经十四五岁了连基本的拼读都困难有许多是“问题儿童”还有好多孩子没有父亲还有难以沟通的家长而我的学生基本上都是既有好的习惯又有聪明的头脑我们的家长也极力配合并支持我们的工作；雷夫的学校经常发生打架斗殴甚至开枪事件而我们的学校这种事情根本就没发生过所以我还有什么理由说自己的困难还有什么困难不可想办法克服的雷夫的故事告诉我只要用心只要坚持只要付出就一定能做一个好老师雷夫无疑是我的一个加油站！ 老师对学生的爱心需要自己的辛勤劳苦去浇灌爱心更需要对他人的那份责任心爱心不只是言语的承诺更是承诺之后的身体力行我终于明白56号教室这份奇迹是雷夫用爱心在倾心浇灌！他不仅是思想的巨人更是行动的巨人！ 一间教室能带给学生什么取决于教室桌椅之外的空间流动着什么相同面积的教室有的显得很小让人感到局促和狭隘有的显得很大让人觉得有无限伸展的可能决定了教室的尺度教师教师的
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