xx年八年级英语下册unit4导学案（新版新目标）

1 / 16 XX 年八年级英语下册 Unit4 导学案（新版新目标） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit4whydontyoutalktoyourparents 20年月日 导学过程修改完善 Unit4whydontyoutalktoyourparents SectionA(1a-2d) 【学习目标】： 1.学习单词： allowwrongmidnightguessdeal 2. 学 习 短 语 ： What swrongLookthroughBiddealWorkouttoomany Toomuchgetintoafight 3.学习句子 :What swrong?Ihavetostudytoomuch Ihavetoomany Whydon tyougotosleep 4.学会用： whydontyou 提建议 【学习重、难点】： 学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用 . 学会谈论问题和给出建议。 【温故检测】： 2 / 16 想一想，下列名称那些是可数名词，那些是不可数名词？ Homework,class,sleep,time,friend,advice,problem. 可数名词的有： 不可数名词的有： 【自习指导】：预习 1a和 1b， 【自学检测】： _(tomato)doyouneed? _(toomany,toomuch)homeworktodotoday. _(hangout)withmyfriends. _(介词填空） afightwithmybestfriend. tyou_(go)tosleepearlierthisevening? 【合作交流】 : 1.听录音，我来完成 1b。 ，完成 2a,2b. 3.重点句子学习： 1），你能区别 toomuch,muchtoo,toomany 吗？请给大家讲 2），你会写： “ 允许某人做某事 _ 3），学习，讨论 : begoodat, 善于，擅长，在，方面做得好。 Begoodfor，对，有益处。 Begoodto 对，好 （和善）。 Begoodwith，与，相处的好。 3 / 16 4），向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式： (1),Whydon tyoudosomething?/Whynotdosomething?“ 你为什么不做某事呢？ ” (2),How/whataboutdoingsth.?（ about 是个介词，可跟名词或动名词） “ 怎么样？ ” :How/whataboutthephotoalbum?一个像册怎么样？ Howaboutgettingherascarf?买条围巾送给她怎么样？ (3),you dbetter(not)dosomething.“ 你最好（不）做某事 ” (4),Wouldyoulikesth?:“ 你想要某吗 ” 物 (5),Let sdosth? (6).WhatshouldIdo?(should 表示请求、征询对方意见 ) :WhatshouldIgetmydadforhisbirthday? 我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？ 【当堂训练】： 一汉译英： 1.去睡觉 _ 3. 擅长 _4. 给某人打电话_ 5.闲逛 _ 4 / 16 二就划线部分提问 _apples_weneed? _milk_sheneed? 三 .写一写你能准确的写出来吗？ 1._yoy_herabook?你为什么不给她本书哪 ? ascarf. 围巾怎么样？ ? overtojoinus? ? doyouthesweater? swrong?What s? 【小结反思】 : 本 节 课 我 学 会 了 提 建 议 的 方 式 有 ：_ Unit4whydontyoutalktoyourparents? 第二课时 (SectionA3a-4c) 【学习目标】： 1.通过阅读这封信 ,我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。 2.学习文章中出现的 重点单词 ,词组和句型。 5 / 16 3.培养学生的阅读能力。 【学习重难点】： 1.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。 2.掌握文中出现的重点单词 ,词组和句型。 【温故检测】： S1: sthe_? S2:Whydon tyou_tosleepearlier. S3:youshouldtalk_themagain. S4:Whydon tyouforgetaboutit_youcanbefriendsagain? S5:Thanksforyour_ S6:That sagood_. 【自习指导】： 小组讨论学习 3a，完成 Problems,Advice. 重点句子学习 : 1. 你 能 更 大 家 讲 讲 myproblemisthatIcan tgetonwithmyfamily. 这个句子吗？ getonwithsb 汉语是 Theyfightalot,你知道这里为什么不用 alotof吗？ offervt 主动提出自愿给，提供，常见结构： offertodosth, offersbtodosth 和 offersthtosb 6 / 16 的基本意思是 惧怕 ,害怕 ,不敢 ,有四种用法 : （ 1） .beafraidofsomething 害怕 Dontbeafraidofthedog.别害怕那只狗。 （ 2） .与动词不定式连用 ,beafraidtodosomething.“ 不敢 /害怕做某式 ” Alotofpeopleareafraidtogooutatnight. 许多人不敢晚上出去。 (3).与 of 连用 beafraidofdoingsomething.“ 害怕某事发生 ” Idonamalwaysafraidofbeingbitten. 我不喜欢狗。我经常害怕被狗咬。 （ 4） .在给某人不愉快的信息时 ,通常用 Iamafraid,后接从句 ImafraidIhavesomeratherbadnewsforyou. 恐怕我给你带来了坏消息。 6.情态动词 should的用法 should 是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为 “ 应该 ” 。 should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。 你应该再多等一会儿。 -Ihaveaverybadcold.我感冒很厉害。 7 / 16 -youshouldliedownandhavearest.你应该躺下，多喝水。 【当堂训练】： 一单选： ()_calendar? ()_myEnglish. ()3.-InourEnglishstudy,readingismoreimportantthanspeaking,Ithink. -Idon _reading. ()_heavy_Ican tcarryit. too,to ()_,Icouldn tfinishit. () _hersomeflowers? 二话题写作： 你将代表学校参加中学生英语演讲比赛，演讲的题目是Learningtogetalongwithourparents.请用英语写一篇演讲稿，内容如下： （ 1）现象：经常给父母发火，甚至几天不讲话。 8 / 16 （ 2）原因：父母过分关注分数，我们 (3)措施：我们应该和父母沟通，我们 我们 Goodmorning,ladiesandgentlemem: TodaymyspeechtopicisLearningtogetalongwithourparents. Thesedays,mostofusfeelithardtogetalongwithourparents._ _ That 【小结反思】 : 本 节 课 我 学 会 了_ Unit4whydontyoutalktoyourparents? 第三课时（ SectionB1a-2a) 9 / 16 【学习目标】： 1). 能 掌 握 本 节 课 的 单 词 , 句 子 ： member ，pressuremyparentsgivemealotofpressureaboutschool. 2).进行听力训练，提高综合听说能力。 3).遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。 【学习重、难点】： 1)进行听力训练，提高综合听说能力。 1） .听 力训练 温故知新： 复习 Unit4SectionAGrammarFocus 中的句子，看看你能背写下了吗？ 自主互助学习： 和同桌合作完成 Unit4SectionB1a,1b 听力训练 1.认真听录音完成了 1c和 1d。 2.再听录音核对答案。 3.综合提高：小组分角色朗读听力材料中的对话。 重点语法学习： Until,sothat,although 引导的状语从句： Until：在带有 till或 until引导的时间状语从句从句里，如果主句用肯定式，其含义是 “ 一直到 时 ” ，谓10 / 16 语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是“ 直到 才 ”,“ 在 以前不 ”, 谓语动词可用瞬间动词。 例如： Theyoungmanreadtillthelightwentout. Let swaituntiltherainstops. Wewon tstartuntilBobcome Don tgetoffuntilthebusstops. sothat：引导目的状语从句 sothat（为了，以便） 例如： Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain. Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture Although： although 的用法意思相当于 though（尽管，虽然），用来引导让步状语从句。它所引导的从句不能与并列连词 but， and， so 等连用，但可以和 yet， still等词连用。 例如： Althoughthebookwasold,wedecidedtobuyit. 尽管这本书很旧，我们还是决定买。 Althoughhewas tired,hewentonworking. 【当堂训练】： 一 .根据提示完成单词。 s_（毛病）？ -Ican tfindmykey. twanttohelphim,_（也） . tpasstheexam,sosheisveryu_. 11 / 16 _（不贵） ,andyoucantakeit. 二选择填空 _. tlike_. ,_. cousinisthesameage_eachother. ,in 5._he sold,hecanstillcarrythisheavybag. 6.Ihurried_Iwouldn tbelateforclass. _allthestudentscouldhearhim. tstart_Bobcomes. 【小结反思】 : 通 过 学 习 ， 我 掌 握 了_ _ Unit4whydontyoutalktoyourparents? 12 / 16 第四课时 (SectionB2b-3b) 【学习目标】： 1).掌握下列单词及短语： not,freedom 2).掌握句型： tgethomeuntil7pm. 3).遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。 【学习重、难点】： 1). 句 式 ： notuntill,It stimeforsth./It stimetodosth,findit+形 +todosth. 2).学会放松，缓解压力。 温故知新： 课外活动担心 to 从 到 until 直到 才（谓语动词一般是非延续动词害怕 stimeforsth./It stimetodosth.该做 .的时间到了 with 比较，对比 太大压力抱怨做某事 =joinin参加（某种活动 /集会） 看到某人正在做 with 把 与 比较 没什么新鲜的事各种各样 13 / 16 +形 todo.发现做某事 一方面另一方 面 (自由的 )-freedom(自由 ) 自主互助学习 1.阅读 Unit4SectionB2b 合作完成 2c， 2d，核对答案。 2.阅读文章指出中心句。 3.读熟文章。 【当堂训练】： 单项选择 ()_tiredkidsintheclassroom. ()_homeuntilfinishmyhomework. () stime_homework. () stime_dohomework. () re_. _(press). _(learn)English. _(free). 9._(一方面 )， Heisagoodstudent. 14 / 16 10._(另一方面 )， HespeaksEnglishverywell. 【小结反思】 : 本 单 元 我 学 会 了_ 第 五课时 Selfcheck 【学习目标】： 1.掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用，学会谈论问题和提出建议。 2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流 ,要学会放松，缓解压力。 【学习重、难点】： 1.本单元重点词汇，短语，结构。 2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流 ,要学会放松，缓解压力 【自习检测】： 单项选择 () tgotothepark,Iwon tgo,_. ()_hereatthatmoment. ()3. Whenwillshegohome? 15 / 16 She_homeuntilshefinishesherwor