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我喜欢我的小毯子绘本我喜欢我的小毯子活动教案 【-活动总结范文】 导语：豆豆丢掉了小毯子后，全家人怎样关心她的？豆豆在找毯子的过程中，发生了什么变化？以下是为大家分享的我喜欢我的小毯子活动教案，欢迎阅读参考。 1、喜欢阅读，体验故事情节带来的乐趣。 2、理解故事情节和内容，了解小兔子是如何摆脱对小毯子依恋的过程。 3、学习正确的翻阅图书。 1、幼儿用书人手一本、实物小毯子、小兔子布偶一个。 1、教师出示小毯子和小兔布偶，引导幼儿猜测她们之间的关系。提出：小兔子为什么要拿着小毯子呢？（幼儿自由猜测） 2、幼儿集体阅读幼儿用书，初步欣赏故事。 （1）在阅读前提示幼儿注意阅读的习惯。 （2）幼儿自由讲述自己阅读的感受和想法。 3、教师讲述故事前半段，帮助幼儿幼儿感受豆豆的成长及其对毯子的依恋。 （1）教师有表情地讲述故事至“和小毯子永不分开计划”。 （2）提问：“豆豆长大了吗？为什么？”她最喜欢的东西是什么？她准备做些什么？ （3）教师小结。 4、教师讲述故事中间部分，让幼儿感受情节的发展变化。 （1）教师有表情地讲述故事至“她抽泣着告诉妈妈：我去找我的小毯子，可是没找到。” （2）教师提问：“豆豆决定把毯子藏在哪里？晚上了，豆豆想起了什么？发生了什么？ （3）教师小结，帮助幼儿梳理故事情节。 5、教师讲述故事后半段，引导幼儿体验豆豆心理成长的历程。 （1）教师有表情地讲述故事至结尾。 教师提问：豆豆丢掉了小毯子后，全家人怎样关心她的？豆豆在找毯子的过程中，发生了什么变化？春天来了，豆豆发现了什么奇怪的东西？她明白了什么？ （2）教师小结。 6、完整欣赏故事。 7、教师结合故事内容进行讨论，进一步理解故事的情节和内容。 （1）提问：豆豆是否真的长大了，她是什么原因
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