xx年六年级语文上册阶段检测试题（苏教版）

1 / 7 XX 年六年级语文上册阶段检测试题（苏教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 六年级语文阶段检测卷 一、看拼音写词语。（ 10 分） kncfyxisfixchnqingshjin ()()()()() xinmyuylzhnshdnglmbi ()()()()() 二、选择题 (10 分 ) 1.下面带点字的注音不正确的一个是（） A 脊（ j）背 B 感召（ zho） c 干瘪（ bi） D 择（ zhi）菜 2.下面词语 中，没有错别字的一组是（） A 坚苦卓绝生旦净丑劈波崭浪 B 神秘莫测余音绕粱惊恐万壮 c 喜出望外银妆素裹再三权衡 D 慷慨激昂大名鼎鼎生死攸关 3下面句子中的画线词语使用正确的是（） A 随着经济的发展，人们的生活越来越有品味了。 B 鬼子发起了又一轮攻击，红军战士在山头负隅顽抗。 c 宇宙是神秘莫测的，它还有许多秘密等着我们去发现。 D 天高云淡，朔风送爽，大雁排着队往南方飞去。 4下列句子中标点使用完全正确的一组是（） 2 / 7 A 我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；有我爱和爱我的亲人和 朋友；对了，我还有一颗感恩的心 B 静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。 c“ 够了 ” ，船长说： “ 让每个人都到小艇上去。 ” D 那些冰块从寒冷的北方 “ 爬 ” 过来。 5下面没有语病的是（） A 班会课上，我们讨论并通过了 “ 三好学生 ” 评比方案。 B 鲁迅因为珍惜自己的时间，所以珍惜别人的时间。 c 音乐会上，我们观看了好听的歌曲和精彩的舞蹈。 D 敌人机智勇敢，与我军展开了殊死搏斗。 三、按课文内容填空（ 30 分，最后一空 2 分。） 1.我们爱你 奋斗书写的史册，汗水浇灌的。松树的、梅花 的，的胸怀、的气魄。 2每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。 3.我们感受到了诗圣的爱国情怀，他说： “ 剑外忽传收蓟北， 。 ” 这首诗被称为是他的 “” 。 4 “ 一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。 ” 这句话是美国总统 说的，他说这句话的目的是。 5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上，随着轮3 / 7 船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了 “ 忠于职守 ”“”“” 等词语；还想起了诗人汪国真所说的： “ 人，不一定能使人伟大 ，但一定可以。 ” 6.那些小丘的线条是，就像只用，不用，到处，轻轻。 7.大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方。 8.命运给予它的几乎是，它却在一线希望之中。 这句话给你的启示是 。 四、阅读短文，回答问题。（ 16 分） 青海高原一株柳片段（ 6 分） 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独 立的风景？ 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 1联系上下文理解词语的意思。 （ 1）目力所及： 4 / 7 （ 2）巍巍然： 2作者在具体写这株柳树的形态时，先写，再写， 最后写。 3从 “ 撑立 ” 一词我们体会到 （二）（ 10 分） 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了 你知道我为什么舍不得丢掉它吗 ? 这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认 ，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： “ 何方人士，敢动本人的拖鞋 ?” 花园那边没有动静。再5 / 7 往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 “ 今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便 !多大的姑娘啦 !穿这么脏的鞋给人笑话。 ” 以后，外婆每次上山时，总会替 我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢，还是外婆手上的余温 ? 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和 外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 1.联系上下文写出词语的意思。（ 2 分） （ 1）安详 （ 2）泪眼盈盈 2.用简洁的语言概括 3-6 自然段的内容。（ 1 分） 6 / 7 3文中有两处描写外婆神态的细节，请用横线画出。再选择一处说说你从这个细节描写中体会到了什么。（ 2 分） 4用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子， “ 我 ” 为什么舍不得丢弃这双鞋？联系全文写下你的理解。（ 2 分） 5给短文起个恰当的题目：，本文表达了作者 的情感。（ 2 分） 五、课外 积累。（ 5 分） 1、 “ 天下三分 ” 是指天下分裂为魏、蜀、吴，各自的首领是、。 2、爸爸的花儿落了一文中， “ 我 ” 挨打前流泪的原因是。 3、米兰老师的志愿是。 4、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫。 5、题西林壁的后两句是，。与这两句诗意思相近的名句是，。 六、作文。（ 30 分） 题目：影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到