幼儿园大班语言教案：我如此爱你(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：我如此爱你(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：我如此爱你一幼儿园大班语言教案：我家附近二幼儿园大班语言教案：我快乐三幼儿园大班语言教案：我是中国小娃娃四- 1 -幼儿园大班语言教案：我如此爱你一活动目标：1.能根据自己的理解，用清楚、连贯的语言说出画面中父母与孩子之间发生的事情。2.感受父母与孩子之间的浓浓爱意，尝试用语言表达对家人的爱。活动准备：人手一本绘本我如此爱你、课件。活动过程：一、观察封面，引发阅读兴趣。导入：今天，我就带来了这样一本书，想和你们一起分享。提问：你看到了谁?在干什么?猜猜可能会讲什么?二、自主阅读，感受浓浓爱意。1.介绍绘本名称。师：这本书有个好听的名字叫我如此爱你。提出看书的要求，看看有谁?发生了哪些事?找出印象最深的画面。2.幼儿自主阅读绘本。3.引导幼儿用清楚连贯的语言表达阅读感受。爸爸做了哪些事?妈妈又陪孩子做了哪些事呢?三、完整欣赏，进一步感受理解绘本。这本书的名字叫我如此爱你，那现在你知道书里的这个“我”是谁了吗?“你”又是谁?四、经验拓展，尝试表达爱意。1.师幼互动，分角色模仿对话。2.鼓励幼儿大胆说出对家人的爱。2 / 8幼儿园大班语言教案：我家附近二活动目标1、使幼儿了解环境与人们生活的关系。2、鼓励幼儿大胆表述自己的观点。活动准备1、课件-介绍我们的小区2、趣味练习-制作小区特色3、设计图纸和笔。活动过程一、谈话活动，主题导入。1、小猴刚搬了新房，我们一起去参观参观。2、小猴为什么一点也不高兴?3、小结：原来新房附近空荡荡的，一点都不美，所以它不太满意。二、初步交流，经验分享。1、请小朋友帮助小猴想想办法，并说明理由。2、要求幼儿能结合自己的生活经验讲述。三、讨论分析，经验拓展。1、理解图片内容，感知各家新房设计的长处。教师：新房子附近有些什么呢?你觉得附近的环境怎么样?好在哪里?引导幼儿回答上面的几个问题。2、这些好朋友的新房子环境都不错，你认为什么样的环境最美呢?四、设计活动，大胆表达。1、你会怎样设计新房附近的环境?2、请小朋友做设计师，设计新房附近环境。3、幼儿简单介绍自己的设计图。4 / 8幼儿园大班语言教案：我快乐三活动目标1、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。活动准备幻灯片、笔、纸活动过程一、出示小树叶，导入情景。1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：教师：今天，我碰到了谁?(小树叶)风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗?2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话。(1)好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁?小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗?”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐!”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)(2)小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗?”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐!”(3)小树叶问小狗：“小狗你快乐吗?”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐!”二、分析讨论，引起感情共鸣。1、小树叶碰到了哪些小动物?它们快乐吗?它们为什么快乐呀?(依次类推小青蛙、小狗。)原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。2、你们快乐吗?你们做了哪些快乐的事情啊?那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的?”好，我们去采访一下!三、现场采访，了解别人的快乐。1、采访问题：如：你帮助过别人吗?你感到快乐吗?2、每位幼儿自己也是被采访对象。3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。四、全班分享交流采访结果：鼓励幼儿大胆交流说出自己的想法。6 / 8幼儿园大班语言教案：我是中国小娃娃四目标1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。2.知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。准备1.各种肤色的小朋友图片或录像。2.世界地图、中国地图。过程1.经验交流。出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友。中国的小朋友长得什么样?除了中国小朋友,图片上还有谁?启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较,说说他们的不同之处。讨论:我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。2.寻找发现中国的地理位置。出示世界地图,以“中国娃娃住在哪里”为题,请幼儿在世界地图上找找中国的位置,并用笔做上记号。共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置,并将他们送回家(粘贴在地图上)。3.感受祖国真大。在世界地图上比较中国与其他国家的大小,知道中国很大。看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大。欣赏诗歌我们的祖国真大。建议1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念,采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分,产生作为中国人的自主意识,意在化抽象为具体。2.有条件的幼儿园,可以请外国小朋友来园参加活动,帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。附