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从英语功能语言学角度对汉语疑问句分类综述 摘要现代汉语的疑问句可以从多个角度归纳和概括。本文以英语功能语言学为指导，综述汉语中的疑问句，及作者对于疑问句某些分类及观点的看法。 关键词功能语言学；句子的功能；疑问句 汉语语法学家一般区分四种不同的句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。这可称为句子的语用功能分类。刘月华等根据交际功能的不同把句子分为五种，即陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、呼应句，其中，疑问句提出疑问，它的功能是获得信息。齐沪扬认为疑问句具有疑问语调。本文以英语功能语言学为指导，根据疑问句的构造特点，指出疑问句可以分为是非问句、特指问句、选择问句、正反问句。 一、是非问旬 （一）句末带疑问语气词“吗”的是非问句 这种疑问句是在一个陈述句的末尾加上升调的疑问语气词“吗”。 （1）他是东北人吗？ （2）安娜没给家里打电话吗？ 回答带“吗”的是非问句时，可以用“是的” “对”“对了”“嗯”或“不”“没有”等表示对问句的肯定或否定。不论问句是肯定句还是否定句，只要答话的人同意问句所表达的意思，就用“是的”“对了”“嗯”等；如果不同意问句所表达的意思，就用“不”“没有”等。例如： （3）A：小李不去北海划船吗？ B：嗯，他不去北海划船。/不，他去北海划船。 （4）A：安娜没给家里打电话吗？ B：对了，她没有给家里打电话。/不，她给家里打电话了。 （二）句末带“好吗”“行吗”“成吗”“对吗”“可以吗”等疑问成分的是非问句 这种疑问句是在一个陈述句的末尾加上成吗、对吗、好吗、可以吗、行吗等，成、对、好、可以、行表示赞同，升调的疑问语气词吗表示疑问，二者合在一起，表示征求被问者的赞同，因此这种问句带有商量、推测的口气。肯定的回答用成、对、好、可以、行，否定的回答在这些词前面加不。 （三）句末带疑问语气词“吧”的是非问句 这种疑问句是在一个陈述句的末尾加上降调的疑问语气词“吧”。“吧”表示有一定把握的提问，带有推测和探询的口气，例如： （1）你星期天能来吧？ （2）现在快十点了吧？ （四）不带疑问语气词。句尾是升调的疑问句 一个陈述句只要句尾是升调，就可以构成疑问句。这种疑问句对语境的依赖性很强，一般包含惊讶，怀疑的成份，例如： （1）这么大的风雪，丢下羊群回家去？不能！ （2）小张没来？ 二、特指问旬 特指问是指说话人就某一方面提出问题，要求听话人作出回答。句中一定有疑问代词，特指问句中常用的疑问代词是“谁”“哪一个”“什么”“哪里”“哪儿”“怎样”“怎么样”“怎么”等，疑问代词问什么，听话人就答什么。 （一）一般特指问句 一般特指问句是用疑问代词提问的疑问句。这种问句的词序与陈述句一样，提问句子的哪一个成分，就把疑问代词放在那个成分的位置上。特指问句不能做简单的肯定或否定回答，一般得具体回答。如： （1）谁是你们的体育老师？ （2）他们病怎么样了？ （3）他在哪儿？ （4）玛丽是哪个班哪个学生？ （5）他什么时候回国？ （6）这个句子怎么分析？ （7）她学得怎么样？ （8）他们工厂有多少人？ （9）考试以前，你们准备复习几天？ （10）那条公路的多长？ （二）用语气助词的特指问句 刘月华只提出了用語气助词“呢”的特指问句。他认为在一个词，短语或句子后面用上语气助词“呢”就可以构成这种疑问句。作为始发句，“呢”用在名词、代词名词短语之后是问外所的，既“在哪儿？”的意思。例如： （1）他人呢？ 如果有上下文，可根据上下文判断疑问所在例如： （2）窗户已经擦干净了，地板呢？ （地板擦干净了没有？） 如果“呢”用在一个陈述句之后意思是“如果，那么应该怎么办（做什么）？”例如： （3）他不同意呢？（如果他不同意，那么我该怎么办呢？） 齐沪扬认为特指问如果用语气词，只能用“呢”和“啊”，不能用“吗”和“啊”，不能用“吗”和“吧”，因为疑问代词已表示疑问。如： （1）他们在哪儿干什么呢？ （2）他们在哪儿干什么啊？ （3）他们在哪儿干什么呀？ （4）他们在哪儿干什么吗？ （5）他们在哪儿干什么吧？ 根据齐沪扬的观点，有的句子在形式上是特指问句，实际上是一种反问句，用疑问句的形式来表达肯定的或否定的陈述，并不要求回答。这种句子的疑问代词是表示不定指或任指的，要把这种句子和真正的特指问句区分开来。如： （1）什么地方不能随便睡一夜呢？（哪个地方都可以睡一夜） （2）这样的蠢事谁肯干？（这样的蠢事没人肯干） 三、选择问句 选择问是问话人提出两种以上的看法，希望听话人选择一种回答。这种疑问句是把要选择的两种或几种可能用“是还是”或“还是还是”连接起来，要求答话的人选择其中之一作为答案。注意两点：第一，一切疑问句的句末都要用问号；第二，选择问句如果用语气词，只能用“呢”，不能用“吗”。 （1）你将来是去北京工作还是去上海工作。 （2）你吃米饭还是吃面条？ （3）今天是星期六，还是星期天？ （4）今天是星期六，还是星期天吗？ 四、正反问句 正反问句用肯定和否定相叠的方式来提问，要求做出肯定或否定的回答。基本格式是“不”。肯定否定并用是一种疑问方式，句末不再用“吗”，可用“呢”、“啊”语气助词。齐沪扬和刘月华都将正反问句分为三类，即一般正反问句，“是不是”正反问句和用“好不好”，“成不成”，“行不行”，“对不对”构成的正反问句。 （1）一般正反问句。这种疑问句主要是由谓语的肯定形式和否定形式并列起来构成的，要回答的人选择其中一个作为回答。如： 香山的枫叶红了没有？ 这件衣服你中意不中意？ 能不能帮我一下忙？ 这个格式须注意“不”的变化形式。“不”其实代表了六种变化的形式。 A“不”你知道这件事不知道这件事？ B“不”你知道不知道这件事？ c“不”你知道这件事不知道？ D“不”你知道这件事不？ E“不”你知道不？ F“不”他路得快不快？ （2）用“是不是”的正反问句。如果提问的人对某一事实或情况已有比较肯定地估计，为了进一步得到证实，就可以用这种疑问句提问。如： 大家是不是分头找人？ 你到底是不是医生？（你到底是医生不是？） “是不是”的位置有固定和移动的水同，可以用在一个陈述句的谓语前，也可以用在句首或句尾。如： 是不是他昨天来过？ 他是不是昨天来过？ 他昨天是不是来过？ 他昨天来过，是不是？ （3）用“好不好”“成不成”“行不行”“对不对”构成的正反问句。“好不好”“成不成”“行不行”“对不对”只能放句尾，不能放句首或谓语前。如： 我们班和他们班明天下午举行拔河比赛好不好？ 我们班和他们班明天下午好不好举行拔河比赛？ 五、反问旬 齐沪扬（xx）认为一般的疑问句都是“有疑而问”，在表达上都有疑问中心。但反问句是一种“无疑而问”的问句，所谓“无疑”，就是齐头并进反问句实际上没有真正的疑问点，不要求对方做出回答，在表达上有一种强调的口气。然而，因为反问句在形式上仍以疑问句的形式出现，所以从语法角度来看，反问句也是一种疑问句。 反问句是从反面发问的，因此句子在字面上是肯定的，意思是否定的；字面上是否定的，意思是肯定的。选择问句用作反问句时，字面上包括正反两面，其实说话人的意思是肯定一面，否定一面。至于肯定哪一面，否定哪一面，必须依靠上下文才能確定，反问句的后面一般用问号，少数情况下问号与感叹号连用。例如： （1）还想进去看电影，你有票吗？ （2）这么简单的道理，你不懂吗？ 从形式上看，上述二例都属于是非问，从表达口气看，第一例是肯定形式的是非问，表达的是否定的口气（你没有票），第二例则相反，表达的是肯定的口气（你应该懂）。又如： （1）谁笑你了？ （2）这检疫站的好事为什么不做？ 例（1）在形式上是肯定形式的特指问，表达否定的口气（没有人笑你），例（2）在形式上是否定形式的特指问，表达肯定的口气，（你应该去做）。下面几例是选择问形式的反问句，表达的口气可以根据上下文的确定： （1）你是来学习的，还是来玩的？（肯定前一分句：应该来学习的） （2）你还是说他呢，还是说我？（肯定后一分句：是说我）（同上） 齐沪扬没有对反问句进行分类，而是从形式和语气的角度观察反问句的特点。刘月华从形式的角度对反问句进行了分类，包括是非形式的反问