xx年四年级英语上册4a各单元知识点(新译林版)

1 / 21 XX年四年级英语上册 4A各单元知识点 (新译林版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 译林版新教材四年级教材分析 1、各单元话题功能语言分析 Unit1 词汇语言、功能编写意图 Ilikedogs (表达 个人信息 喜好 )Animals： cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger (三下： pig,cow, duck,chicken) cats,dogs, elephants,horses, lions,monkeys, pandas,tigers Pron: this,these Adjective:cute 2 / 21 fatStorytime: 指令： Lookatthis/these (指示代词做定语 ) 表达喜好： Ilikes 询问他人喜好： Doyoulike? yes,No, 赞美： Wow! It recuteandfat. 复现三上： Lookatmy Funtime: Thisisa Ilikes Doyoulike? cartoontime Wouldyoulikea? Ilikes Doyoulike? Ihaveacakehere. Doyoulikeit? 3 / 21 复现三上 巩固本课语言 拓展铺垫 Soundtime ggooddoggobigbag getlog 滚动复现 新单词 Rhyme Littlemonkey Littlemonkey,inthetree, Littledog,runwithme. Littlecat,onthemat. Littlepanda,cuteandfat. 反复吟诵动物 拓展动物特征 checkouttime What sthat? It sa/an Doyoulike? yes, 语言的综合 4 / 21 重组 交际运用 Tickingtime Icannamesomeanimals. Icanuse“Doyoulike”askquestions. Iknowthesoundoftheletter“g” 词汇学习目标 语言学习目标 语音学习目标 Unit2 词汇语言、 功能编写意图 Let smakeafruitsalad (邀请 )Fruit： banana,grape, mango,pineapple orange (三下： pear,apples) bananas,grapes, mangoes,pineapples oranges Article: a,an Pron: 5 / 21 some,anyStorytime: 邀请 Let smakeafruitsalad. 表达所属： Ihavea Ihaveaandan (指示 代词做定语 ) 询问他人所属： Doyouhaveany? 复现三上 ,三下： a,an 用法 Funtime:Tipmakecardstohelpyourememberwords. Doyouhavea? Doyouhaveany? Ihave 复现，夯实主句型 cartoontime Doyoulike? Ihavea/two. Howmanysdoyouhave? 6 / 21 巩固本课语言 拓展铺垫 下一单元内容 Soundtime HHelen， hurry,have,hot,behind， horse 滚动复现 新单词 Song Doyoulikepurplegrapes? They reniceandsweet? 结合 1， 2 单元语言词汇，以歌曲形式重组语言新模式 checkouttime Listenandmatch. have 语言的综合 重组 交际运用 Tickingtime Icannamesomefruit. Icanuse“Doyouhave”toaskquestions. Iknowthesoundoftheletter“h” 词汇学习目标 7 / 21 语言学习目标 语音学习目标 Unit3 词汇语言、功能编写意图 Howmany? (个人信息 所属 )Numbers： 13,14,15,16,17,18,19,20 (三下： one-twelve) Nouns: toycars,somestickers Pronoun: some,anyStorytime: 指令： Lookatmy 询问数量： Howmanysdoyouhave? 询问对方所属： Whatdoyouhave? 赞美： They renice/beautiful. 8 / 21 请求允许： canIhaveone? 复现三上 二单元知识拓展 have 特殊疑问句 Funtime:Doasurvey. Whatdoyouhave? Howmanysdoyouhave? 夯实单元主句型 cartoontime Ihaveaball/manyballs. Howmanyballsdoyouhave? canyouplaytabletennis? No,butIcandothis! 复现三上 巩固本课语言 拓展铺垫下一单元 语言点 Soundtime llook,lion,library,look,lovely 滚动复现 呈现部分新单词 9 / 21 Rhyme cakes Lookatallthosecakes. one,two,threeandfour. Seehowlongittakes. Foryoutoeatthemall. 丰富食品语言 穿插部分数字 checkouttime Howmanysdoyouhave? Ihave Whataboutyou? 语言的综合 重组 交际运用 Tickingtime Icancountfromonetonineteen. Icanuse“Howmanydoyouhave?”toaskquestions. Iknowthesoundoftheletter“l” 词汇学习目标 语言学习目标 10 / 21 语音学习目标 Unit4 词汇语言、功能编写意图 Icanplaybasketball (表达个人信息 运动特长 )Sports： basketball,football,jump,skate,swim Verb:can,play Adj: nice,cool,greatStorytime: 表达自己的运动特长 Ican 询问他人运动特长： canyou?can.? 鼓励： Haveatry. Funtime: 趣味阅读 canxxx? yes,can t. cartoontime 11 / 21 IcanIcan t. Don tflyeither. (安慰他人 ) 巩固本课语言 丰富 can 句式 Soundtime Ffatherfive,footballs,for,five,funny afternoon,breakfast,family 滚动复现 新单词 Songtime IcanskateandIcanjump canyouswimandcanyourun? oh,yes, 巩固本单元主句型 checkouttime 听力判断 图片阅读 听力、 阅读练习 Tickingtime Icannamesomesportsandactivities. 12 / 21 Icanuse“can”and“can t”. Iknowthesoundoftheletter“f” 词汇学习目标 语言学习目标 语音学习目标 Unit5 词汇语言、功能编写意图 ournewhome (介绍居室 )Furniture： clock,fridge,sofa, table,bathroom,bedroom,kitchen,livingroom Pronoun: where,my,your Prep:in,onStorytime: 询问物品地点： Where smy?It sin Wherearemy?They re Isit? youris. 指令： comeandlook. 复现三上： Lookatmy 13 / 21 Funtime: Where smy? Wherearemy? 复现三下 Where smy? cartoontime Howareyou?I mhungry. Wouldyoulikean? Whatabout? Whatwouldyoulike? I dlikethat. 复现三上 巩固本课语言 拓展铺垫 Soundtime klike,bike,thank kite,lake 滚动复现 新单词 Songtime Ilovemybedroom. It sniceandclean. 以歌曲形式将本单元语言和词汇整14 / 21 合，反复演唱 checkouttime 介绍房间设施 Thisismyhome. Wehaveinourho me. Wehaveonthelivingroom/ 综合性语言运用 描述性语言 Tickingtime Icantalkaboutmyhome. Icansaywheremythingsare. Iknowthesoundoftheletter“k” 词汇学习目标 语言学习目标 语音学习目标 Unit6 词汇语言、功能编写意图 AttheSnackBar (点餐 )Foodanddrink： Acupofcoffee,acupoftea,aglassofjuice,aglassofmilk,hamburger,sandwich,noodles,rice (三上： cake,pie,egg,hotdog) 可数名词 不可数名词 Storytime: 表达自己要的食品饮料 15 / 21 I dlikeaof/a. 询问他人想要的食品饮料： Whatwouldyoulike? Whataboutyou?Anythingelse? 复现三上： Whatwouldyoulike? Funtime:men Whatwouldyoulike? I dlike,please. cartoontime I mhungry. canIhelpyou? I dlikesome Whatabig! 语言的拓展和综合 Soundtime Xfox,box,six,taxi 滚动复现 新单词 练习单词重音、 句子重音、失爆、连读 Rhyme 16 / 21 Whatwouldyoulike? I dlikeapie. I dlikesomerice. They reallverynice. 反复吟诵单元词汇，巩固语言 checkouttime Listenandmatch. 语言重组 Tickingtime Icannamesomefoodanddrinks. Icanorderfood. Iknowthesoundoftheletter“x” 词汇学习目标 能力学习目标 语音学习目标 Unit7 词汇语言、功能编写意图 Howmuch? (慈善购物，询问价格 )Dailythings： Fan,umbrella,shoes,socks (三上： T-shirt,skirt,) Pronoun: 17 / 21 this,these,they Numbers: 20,30,40,50Storytime: 购物语言： canIhelpyou? I dlikethese/those Howmuchisit?It s Howmucharethey?They re 赞美： Thisis Theseare Welldone. 表达所属： Wehaveyuan. 复现滚动 前几个单元的知识 Funtime: Howmuchisit? It syuan. cartoontime-shopping canIhelpyou? dlikethese. Howmanywouldyoulike?Ten,please. Theyarefor Heris 复现三上 18 / 21 巩固本课语言 拓展铺垫 Soundtime Vfive,give,live,love,very 滚动复现 新单词 Songtime BlueskirtsandT-shirts, 形容词修饰名词 checkouttime 听力练习 语言的综合 重组 交际运用 Tickingtime Icancountfromtwentytofifty. Icantalkaboutprice. Iknowthesoundoftheletter“v” 词汇学习目标 语言学习目标 语音学习目标 19 / 21 Unit8 词汇语言、功能编写意图 Dolls (描述他人长相 )Adj： big,small,fat,thin, long,short,tall,short Appearance: eyes,ears,hair,mouth,nose Pron: he,she my,your,his,her,ourStorytime: 指令： Lookatour. 描述长相： Hes/She s Hisis/are Heris/are 介绍： Thisismy/our 赞美： cool! Funtime:drawanddiscribe Thisisour He s/She s His/Heris/are 20 / 21 cartoont