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文档简介

学校2019年培训计划 为提高我校教师综合素质和实施新课程教育教学能力建设一支能够满足我校教育教学发展需要的教师队伍根据上级研训部门的具体要求结合我校教师队伍的实际状况和新课程实施的需要特制订我校教师校本培训计划 一、指导思想 本季度我校继续以新课程教育理论为指导以“提高教师素质树立良好师德形象关注教师需求促进教师进步推进学校发展”为目标以学校教育教学工作的实际为依据和解决教育教学中的实际问题为突破口牢固树立“问题即课题教学即教研”的观点以提高全体教师实施新课程能力为重点努力建设一支能够适应教育教学改革、满足学校教育需要的教师队伍 二、培训目标 1、紧紧围绕基础教育课程改革通过校本培训使广大教师转变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力全面提升教师队伍的整体素质促进教师专业化发展适应基础教育改革与发展需要为提高基础教育质量奠定基础 2、提高教师现代教育技术素养提高教师现代教育技术的应用水平提高教师获取、处理和利用教育信息的能力逐步养成上网查找教育资料的习惯具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力 3、解决教师教学实际中的困难和问题总结和推广教学经验探索教学规律提升教师的教学反思能力使教学过程成为学会教学的过程 三、培训内容及措施 1、教德修养培训：以学校集体学习和教师自学为主要学习形式以时事政治、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度等为主要内容通过学习活动使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的师德形象 、新课程标准培训：以分学段、分学科为组织形式组织教师进一步深入研究新课程标准理解和把握准教学目标明确教育教学行为以提高教学质量 、教育教学能力培训：以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容通过观摩优质教学录像和本校教师上研讨课、观摩课、听课、评课等具体活动提高教师的教学技能过好教学能力关把教学理念内化为教学行为 4、班主任能力培训：通过集中学习和自学形式树立班主任工作的正确理念掌握班主任工作的基本方法并能不断创新建立新型的师生关系创建良好的班级集体提高教育教学质量 5、教育科研能力培训：教师通过撰写教学反思、教学设计、教学心得、教学论文等方式促进教师探索与交流以解决教育教学工作中存在的亟待解决的问题树立教育教学行为反思意识提高教育科研能力 6、现代教育技术应用能力培训：以“在学习中使用在使用中学习”的学用结合为基本组织形式辅以专题培训以网络应用技术课件制作技术为主要内容通过培训提高教师运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力 so-spacerun:yes;font-family:宋体;line-he
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