2020年学校政教科工作计划.doc

学校政教科工作计划 工作计划实际上有许多不同种类它们不仅有时间长短之分而且有范围大小之别从计划的具体分类来讲比较长远、宏大的为“规划”比较切近、具体的为“安排”比较繁杂、全面的为“方案”比较简明、概括的为“要点”比较深入、细致的为“计划”比较粗略、雏形的为“设想”无论何种称谓这些都是计划文种的范畴下面我们来看一下学校政教科的工作计划吧 一、指导思想： 本学期政教工作以“仁、义、礼、信”为德育教育核心内容以培养“志高存远、品学兼优、身心健康、特长彰显”的中学生为德育育人目标重视学生安全教育并以养成教育为主全面做好学生的思想教育及管理工作最终实现学校“办幸福教育创沂蒙名校”的发展目标 为体现本学期工作的指导思想实现德育育人目标根据我校实际情况主要工作要点如下： 二、政教重点工作、常规教育常抓不懈 抓安全为学校稳定发展奠定基础；抓学生管理为学生身心健康发展提供保障；培养习惯养成受益终生的良好安全、遵纪、生活、行为、思想、学习等习惯 1、加强安全教育落实安全措施 以校园安全为主题每周开展安全自查、隐患排查；每月一次安全主题班会；定期举行安全教育周活动；开展好消防、灾害安全疏散演练；通过班会、致家长一封信等形式加强对学生交通、饮食、行为习惯、防火、交友等教育学会自救、保护确保校园安全万无一失 2、抓好行为规范教育 各班要利用班会对学生集中进行行为规范系列教育强化训练以培养学生自我约束、自我管理的能力逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动让学生终身受益 3、开展养成教育奠定学生成功幸福的基础 本学期继续开展以“重安全、守纪律、讲文明、懂礼仪”为主题的德育教育活动倡导学生养成好良好的个人习惯体验幸福为学生走向成功奠定坚实的基础 4、开展感恩教育提供成功幸福的动力 通过观看感恩教育视频、主题班会、宣传栏、黑板报等形式组织开展感恩祖国感恩学校感恩父母感恩老师感恩社会等系列教育活动让学生从中体验教育的幸福为学生的身心发展提供强劲的动力源泉 5、开展理想教育指引学生通往成功幸福的方向 引导学生树立崇高的人生理想和奋斗目标围绕“我的中国梦”、“我的理想”等主题与学校团委共同组织开展演讲、征文比赛等活动让学生把自己的未来与祖国的命运与个人前途联系起来为学生走向成功指明正确的方向 三、加强班主任队伍建设 根据新学期学校工作计划要求抓好班主任队伍建设使“幸福教育成就幸福人生”成为班主任工作的核心理念进一步落实工作方法和奖惩办法用好平邑街道一中班级管理量化细则不断总结经验完善具有我校特色的班主任培养体制 组织班主任学习领会与应用先进的班主任工作理论和方法各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛”等形式相互学习、资源共享、共同提高并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任提高班主任老师的理论水平和管理水平；教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理；并让班主任体验到班级管理带来的喜悦与幸福提高班主任的工作积极性提升教师的幸福指数 四、抓好学生干部管理突出学生自主管理地位 本学期通过选举、调整学生会干部队伍加强管理和运用鼓励学生大胆参与学校日常管理突出学生在管理上的主体地位体验“我是学校主人翁”的幸福感并通过学生干部的合作交流带动全体学生综合素质的全面提高努力使学校成为“平安校园”、“和谐校园”、“文明校园”、“美丽校园” 五、搞好校园文化建设营造幸福校园氛围 以学校新教学实验楼的建成使用为契机充分发挥环境育人的作用通过美化校园环境、塑造书香文化,让师生感觉到校园的温馨与和谐让学校的一草一木一墙一壁都是幸福的载体每一个墙角都充满生机与活力每一名学生都以在街道一中学习而自豪时刻感受到校园内的一切带给他们的幸福 六、着眼活动发展个性培育幸福学生 一是开展多种形式的德育活动可以围绕“让幸福绽放校园”的德育理念让学生时时感受幸福、处处感受幸福、事事感受幸福学生的幸福是参与、是融入、是主人意识基于此我校学生用自己的幸福感言、自己的幸福笑脸、自己手绘的幸福花盆、自己喜爱的读书格言、自己心爱的书籍、自己参与活动的幸福瞬间装扮着校园将时时幸福、处处幸福、事事幸福体现得淋漓尽致因此本学期政教处、团委通过每月开展一次“让美丽绽放校园”活动比如装扮教室、主题班会、手抄报或征文比赛搭建多元舞台让每一个孩子都能在舞台中得到锻炼得到展示得到成长 二是开展身心统一的幸福活动目前而言我校部分孩子已有了自己喜爱的固定舞台比如学校播音员队伍、学校篮球队、政教处和团委新成立的“学生拍客团”等等；为了让学生的校园生活更加丰富多彩让学生不仅感到幸福快乐同时也收获体育、艺术、科技等特长本学期开始开设特色活动比如学校田径队、乒乓、美术（书法、绘画）、音乐（舞蹈、民乐）手工制作等活动项目兴趣小组这些兴趣活动小组要本着“立足实际、因地制宜、师生喜爱、全员参与”的原则来设置学生按自己的意愿参加活动每周固定一个下午来实施该活动让孩子们带着浓厚的兴趣参加活动体验着活动给带来的快乐享受着活动带来的幸福 七、构建德育工作体系规范德育工作档案 继续坚持学校领导、政教处、团委、年级组、班主任构建的工作主线深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系注重家校联合坚持科学管理公平公正评价班主任工作实效创造轻松愉快幸福的工作氛围 同时平时多积累学校、年级组、班主任、学生德育工作的有关资料及时收集、规范管理编辑成册 20xx年学校教务处将遵照学校工作计划围绕“20xx年度重点工作目标”继续深化课程改革加快课堂转型倾力打造“沉稳课堂”扎实推进“灵动教学”不断提高学生的学习能力促进教师专业化发展使我校的教育教学质量稳步提升 一、教学质量稳中有升 学校始终把提升教育教学质量作为学校工作的中心环节积极探索提升教学质量的新途径加大教学管理力度努力提高课堂教学效率努力提高教学质量20xx年实现“三百”目标即预科高一起始年级“百分百完成学业既定目标要求”高二年级学业水平测试一次性合格率达100%高三年级本二以上进线人数力争百人以上本三以上进线率达60%以上xq班高考本科进线率达100%继续超过全国内地xq高中班平均水平本一率及高分段人数在原有基础上有所突破 二、教学管理常抓不懈 用好学科活动室统一时间、统一地点活动教研组学科组活动在做好学校事务性常规工作的基础上进一步加强教学研讨提升学科活动的成效尤其重视集体备课集体活动坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人）和“五统一”（统一进度、统一核心教案、统一重点难点、统一作业、统一测试）各学科组要关注、关心高三年级的教学情况 由教务处牵头组织推门听课注重课后交流反馈跟踪学生掌握情况以促进课堂教学改进定期邀请市教育局、无锡市教育科学研究院、兄弟学校的领导和专家来校调研、听课通过专家听诊把脉明确改进方向提高课堂效率通过对教师教案学生作业的定期检查、考试后的质量分析反馈、教学常规情况记载、年级教导会、家长会、学生座谈会、教研组长例会等形式加强对教学环节的过程化管理 三、教师队伍新老共进 加快青年教师的培养35周岁以下教师的青年老师每学期不少于20节其他教师听课不少于10节新上岗教师及未完成一轮教学的青年教师原则上要求每节课听40周岁以下教师在一个学期内至少完成一节校内（或教研组内）公开课骨干教师上示范课、青年教师上研讨课、评优课新教师（三年以内的）上汇报课等上半年高三“一模”和“二模”期间继续举行青年教师业务能力的考核并开展校内青年教师优质课评比活动搭建平台鼓励青年教师积极参加各级各类的教学评比活动积极参加市区级以上的教学新秀评比活动 凸显名师效应发挥学科骨干教师示范、辐射效应在校内举办“名师示范课”通过青蓝工程做好青年教师“传帮带”工作创条件、搭舞台、压担子加快青年教师的成长成熟骨干教师进一步提升业务能力提高学科领域内的影响力参与市区级以上名师评选力争12名学科带头人加快名师工作室建设以学科建设为着力点打造优势学科品牌提升学科的对外知名度 四、教学模式优化转型 推进合作学习课堂转型以学生全面发展为目标转变教学观念改革学习方式努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境在课程改革领导小组和校学术委员会的指导下以学案导学和小组合作探究为依托深入推进课堂教学模式转型在试点探索的基础上发挥小班教学优势加强学生合作学习小组的建设和管理积极倡导“少教多学、讲练结合”的教学方式和自主、合作、探究的学习方式引导学生发展个性潜能转变被动接受的学习方式为学生创设开放的情境激发学生的学习欲望和激情提高教学和学习效率 修订完善课堂导学案贯彻落实20xx寒假学术委员会会议精神在第一版导学案使用的基础上各学科组要就学案推行过程中的做好经验总结和问题修缮突出“导”的功能直面编写使用中存在的问题统一思想以学科组长为责任人以备课组长为核心完善修订小组落实到位责任到人提高导学案的科学性、有效性和针对性有条件的学科组可以尝试将导学案与课堂教学模式挂钩更好发挥学生的学习主动积极性学校综合教师、学生的意见就导学案的编写质量和使用效果进行评价 五、教学课程做优做特 要实施好国家课程提高国家课程实施水平全面落实国家课程方案突破课程实施的薄弱环节开齐开足上好所有课程；加大选修课的开发实施力度进一步增加课程的选择性通过多样化的选修课程丰富学生的经验与体验满足学生兴趣爱好、个性发展要求； 要努力打造校本课程精品结合学校多元文化并存共生实情深入研究多元文化背景下学生的思维特征和行为模式努力打造“校园多元文化理解”课程基地充分开发学校特色资源、学科优势资源、基于信息网络的课程资源形成丰富的课程资源体系和校本课程用好校园美文诵读、近现代梁溪名人史话、无锡历代诗歌选读等校本教材服务教学服务学生各学科组要在原有基础上各学科组要在新课程发展规划和行动方案的指导下根据本学科特点发挥学科组合力组织有较强科研能力的骨干教师成立校本课程开发团队研究开发适合学生特点、激发学生兴趣、动手实践参与的校本课程提升教师课程开发能力丰富我校校本课程资源 要根据学校实际和学生需要开发开设好校本课程把办学理念、价值追求落实到课程中去在积极探索课程校本化实施过程中注意遵循尊重学生的主体地位的自主性原则、尊重学生意愿的自愿性原则、教学内容方法以学生的实际情况而定的灵活性原则、体现目标多元化的开放性原则培养学生的动手实践能力提高学生的参与度学校从制度、时间、师资、内容、评价等各项管理措施上保证研究性学习、课程超市等课程正常开设在规范形式的基础上丰富内涵提升水准继续利用好校内外的各种教育资源为学生服务 六、教学资源服务一线 在互联网新媒体时代的背景下要充分用好校内各种现代化信息资源为师生服务图书馆要进一步优化完善书籍更新、新书推荐、信息化管理服务更好满足教师教学需求方便学生课外阅读、自主研究性学习需要协同语文组开设阅读课、网络读书等活动与德育处开展读书月活动拓宽学生视野提高综合素质信息技术中心要为在网络环境下开展教育教学、信息技术与学科课程整合创造必要的条件完善教学资源库搭建信息平台实现校内校外资源共享要提高实验室、通用技术教室、微格教室等专用教室要进一步提高的使用效率按教材要求备好、上好实验课发挥实验课在提高学生实践动手能力方面的作用激发学生的学习兴趣 七、学生素质全面发展 坚持通过各类课程学习、综合实践活动推进学生各种能力的培养借助运动会、艺术节、读书节等活动积极创设学生才华展示的平台让学生在活动中不断探索学会探究大力推进素质教育提升学生的思想觉悟、学业水平、实践能力、创新意识实现学生的全面发展 按照国家课程设置要求开足开齐各年级体育课程每周开设两节体育课、两节体