七年级政治上册 第一单元 第一课 珍惜新起点 创建新集体教学设计示例（一）.doc_第1页
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教学资料参考范本七年级政治上册 第一单元 第一课 珍惜新起点 创建新集体教学设计示例（一）撰写人：_时 间：_教学目标1、知识与能力：让学生共同生成一个集体建设的目标；引导每一位学生都能在集体中找到自己的位置，各展所长；学生之间相互协作，培养学生的集体主义观念。2、过程与方法：在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过讨论提出大家的努力目标；帮助学生发现自己的“亮点”，树立班级主人翁思想，发挥所长奉献集体；通过姚明和中国男篮的例子和个人与集体进行类比，使学生理解在班集体中团结协作的重要性，正确认识个人和集体的关系。3、情感、态度、价值观：引导学生明白创建优秀的班集体是我们的责任和义务，每位同学都要发挥所长，团结协作，为班集体的建设作出自己的努力，培养集体主义观念。教学重点对新集体的展望教学难点在班级建设中学会正确处理集体和个人的矛盾教学方法讨论法，提问启发法教学准备1、请学生准备反映小学班集体生活（如运动会、主题班会）的照片2、课前从学生成绩册中小学老师的评语及现在班主任处了解学生教学过程教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图共同的目标，前进的动力。1、 引导学生回忆小学的班集体。展示小学中主题班会、运动会的照片，介绍小学班集体的情况。联系学生切身体验，发动每一个学生参与进来。2、 引导学生在第一个环节的基础上介绍自己心中理想的班集体。将心中理想的班集体描绘出来激发学生对新班集体的热爱和期望，概括大家共同的目标，作为大家前进的动力。3、列出学生对于理想班集体的描绘，帮助学生总结大家心目中理想的班集体的共性。认识到大家心中班级体有共同的特点，这些就是大家共同的目标，也就是前进的动力。各尽其能，发挥特长，奉献集体。根据课前在班主任处对学生进行的了解，引导每一位学生找到自己的“亮点”，找到在新集体中的位置。在教师的引导下找到自己的所长，找准自己的位置。让学生明白在班集体建设中，每一位学生都是不可缺少的一员，树立学生的班级主人翁意识，激发他们为集体奉献的热情。团结协作互相前行1、请学生介绍著名的篮球球员姚明。学生介绍姚明，认识到他个人的优秀。就学生们较熟悉较感兴趣的姚明和中国男篮的例子入手，讨论个人和集体的关系，使学生更容易理解团结协作的重要性。2、结合奥运会中国对西班牙的那场篮球赛，问姚明为什么发怒？ 回答：因为中国队输了，而且输得很惨。3、请学生思考有了如此优秀的姚明，我们中国队为什么还是输得很惨？因为队员之间没有配合好。4、那么我们的班集体建设应该如何呢？我们的班集体也靠大家的团结协作，否则，个人再优秀也创建不出优秀的集体。5、 引导学生就个人利益和集体利益发生冲突的案例进行分析（练习册P6读读议议）在教师的引导下结合学到的知识联系实际进行分析讨论。引导学生在班集体建设中，调整好个人和集体的关系，发生矛盾时，能从大局出发，以集体利益为重。小结以课本P9“相关链接”中卡拉扬的“起音”、“专业音”、“团队音”为小结，让我们把握这三个音，为班集体建设奏出优美的乐
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