幼儿园小班秋天社会教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班秋天社会教案(四篇)目录：幼儿园小班秋天社会教案一幼儿园小班科学活动教案 风二幼儿园小班端午节主题教案三幼儿园小班美术故事教案黑夜四- 1 -幼儿园小班秋天社会教案一 活动目标 1会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。2能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。 活动准备 每人一片秋叶。 活动过程1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。2、学唱歌曲并用动作表现。 幼儿跟随教师学唱歌曲。 引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。3、分辨并表现音乐的快慢。 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 4、游戏：“秋风和小树叶”。 幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。 鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。 活动建议风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。” 活动评价1会用柔和优美的歌声唱歌。2想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。幼儿园小班教案：我爱秋天活动背景： 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了我爱秋天这个主题教育活动。 活动目标 1、 引导小朋友认识秋天的天气特征。2、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。3、 与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。4、 认识颜色：红、黄、绿。 主题方案设想： 本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。方案实施过程： 活动一：桔子写生 水果好看又好吃 活动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果 桔子的认知2、培养幼儿对写生画法的兴趣 活动准备： 实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒 活动情况记录： 活动由来： “咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。 活动形式： 通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。 与幼儿的互动：（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。幼儿园小班社会教案秋天来了主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。2、“丰收的水果”的墙饰。3、“秋天落叶”的墙饰。预设目标：1、感受秋天的季节特征。2、认识水果的名称及特征。3、了解树叶的变化，认识菊花。4、练习听信号走和跑的能力。知识网：健康练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。语言能随大家一起有节奏地说儿歌。社会了解秋天的季节特征、和代表花卉。科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形。艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。活动网：健康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。计算点数游戏摘果子、比大小、比多少认知分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果语言儿歌秋妈妈与果娃娃科学我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶5 / 14幼儿园小班科学活动教案 风二活动目标：、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。重点难点：产生风的各种方法，风力的大小。活动准备：幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。活动过程：、看看说说，风在哪里？教师：前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃？张贴个别幼儿的观察记录，请幼儿说出记录的内容。小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到呼呼的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。、探索感受风的产生。（）出示静止的纸条和风车，引导幼儿思考：怎样才能使纸条、风车动起来呢？你有什么办法变出风娃娃来呢？（）介绍各种操作材料，提出要求：小朋友可以用老师给的各种材料和用具去试试，能不能变出风娃娃？看谁想的办法最多。（）幼儿操作，教师指导：你用什么办法让这些纸条、布条、风车动起来呢？除了老师给的这些用具，你还有什么办法能使这些东西动起来？启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。（）比较风的大小：教师用扇子动风车，引导幼儿观察：为什么风车有时候转得快有时转得慢呢？（因为扇子轻轻地扇，产生的风力小，风车转得慢；要是用力地扇扇子，产生的风力大，风车也转得快。）（）小结：用扇子、纸板扇的时候，空气流动了，变出了风娃娃：用口吹的时候，也吹出了空气，变成了风；跑动的时候，也产生了风。风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，风力太大，产生危害，是有害的风。、了解风与人们的关系。（）玩游戏：有益的风和有害的风。让幼儿观察图片，说出哪些风是有害的？哪些风是有益的？根据风的好处和坏处，贴上高兴和不高兴的娃娃。（）请幼儿想想，风还有哪些好处和坏处。、总结，结实活动。7 / 14幼儿园小班端午节主题教案三一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐三、主题活动实施概况年龄段序号活动内容主要涉及领域组织形式 小班1参观端午节的环境社会集体2好吃的粽子科学分组3绿豆糕艺术分组、区域4划龙船健康体育、游戏5一起过端午综合集体7端午节亲子活动综合年级组活动5热闹的赛龙舟语言、社会集体6龙舟竞赛健康、社会集体7一起过端午综合大带小活动 四、主题活动环境创设及资源利用环境创设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像 五、主要教育(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标：1通过参观园内环境，感受节日氛围。2初步了解端午节的一些习俗。活动准备：园内布置的端午节的环境。活动过程：1谈话，激发参观兴趣。2参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。3集体交流，了解端午节的有关习俗。指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标：1知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。11 / 14幼儿园小班美术故事教案黑夜四活动一活动要求：一、帮助幼儿学习观察画面上人物形象以及白天与黑夜的背景变化，理解画面所包含的内容。二、帮助幼儿知道一幅画可以用一段话说出它的意思。活动准备：大图书一本活动过程：一、出示大图书，引起幼儿兴趣你们瞧，今天我有一本大图书，想看吗?看看这本书的名字叫什么?(黑夜)猜一猜可能讲些什么事?(幼儿自由讨论)二、幼儿看大图书一遍问：你看到些什么?三、一页页逐幅翻看1.图片上有谁?这是什么时候?它在干什么?它是怎么睡的?2.这幅图片讲什么?它睡着了吗?这么晚了，它为什么还不睡，你是从哪里看出来的?(幼儿扮演小狗)3.再来看看，还有谁也睡觉了?它是怎么睡的?4.快看，这是谁呀?他睡在哪儿?5.到了夜里，还有谁也睡觉了?小妹妹是怎么哄娃娃睡觉的?(幼儿集体表演，并请个别幼儿示范)注： (l)每幅图片教师用二三句话小结。(2)让幼儿知道老师刚才讲的就是这一幅图片，一幅图片可以用一段话表示。四、完整地看大图书，边看边听老师讲故事活动二活动要求：一、引导幼儿有顺序地翻看图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。二、帮助幼儿用简单的话讲述单幅画面内容。活动准备：幼儿人手一本小图书活动过程：一、引起幼儿阅读兴趣瞧，这是本什么书了里面有个故事叫黑夜，想看吗?二、幼儿边翻看小图书，边讲故事要求：幼儿讲完一页翻一页，一页页翻看图书。问：故事讲了些什么?三、幼儿看看、讲讲故事1.故事讲了哪几个小动物?(鸟、狗、兔)谁愿意讲讲小鸟在夜里的事?问：刚才他讲的是哪张图片?他的本领真大，会用一段话来说一幅画，你们会吗?2.请幼儿讲述小狗、小兔的故事。3.故事还讲了谁的事?(爷爷、小妹妹)(请一幼儿讲爷爷的一段故事，