爱──洒在学生们心间的种子

1 / 4 爱洒在学生们心间的种子 爱洒在学生们心间的种子 武穴市龙坪镇大树小学 陈永平 踏进六年级的教室，原本喧哗的教室一下子安静下来。我照例先进行了番自我介绍及表示在今后的学习生活中，我愿充当他们的老师、姐姐及知心朋友等不同身份。顿时教室像砸开的一锅粥。在他们断断续续的叙述中，我了解到班上有部分男生公开用老大、老二、老三等自居，称兄道弟，欺负女生甚至发展到打群架我的心迅速地沉下去，感觉已接手了一块滚烫的山芋。下课后回到办公室，向其他老师打听，他们也都好心地告诉我：就是不能碰，否则他可能 与你直接冲突。这个就是班上同学口中的“老大”。所谓“擒贼先擒王”，要想管理住这个班级，我应该先向“老大”开刀。 没想到，第二天，我就与他有了正面的交锋。事情是由雨天开始的！那天，很多同学都打着雨伞来上学，有的伞是很老式的那种，直统的，前端还有一小截尖尖的铁，这种伞一般是钩在窗户上，吃完午饭后，有个学生家长找我并拿着一把已折断的新伞，说这是我们班学生上午用伞作剑时损坏的！我怒气冲冲的赶到教室询问是谁干的？但问了好几遍都没有人回答。最后“老大”很大情愿地站了起来！我走过去2 / 4 一把扯住他的耳朵，他却头一扭，手重 重的挥在我的手臂上，瞪着双眼毫不视弱地望着我，我心中怒火直烧，可一想到，我轻缓了一口气，慢慢的放下手，柔声地对他说：“你敢站起来承认，真是挺不错的！现在能和我一起去找修伞铺把伞修好吗？”他很吃惊地望着我，似乎不相信自己的耳朵。 一路的交谈，我得知他家境贫寒，有一个整天只知喝酒，打人的父亲，母亲因不堪忍受已于多年前离他们父子而去！我的心忍不住颤抖起来！这是一个怎样的孩子啊！他是生活在怎样的一种环境中啊！我想，他一定比别的孩子要渴望得到尊重和爱吧！ 趁着老师傅在修伞时，我给他讲了两个小孩子在嬉戏时，不小心戳 伤眼睛的故事，告诉他以伞当剑是一种非常危险的活动！付完修伞钱后我就让他直接回教室了！放学后，别的学生都走了！只有他还在座位上磨磨蹭蹭！我走到他身边问他怎么了 !只听见他轻轻地说：“老师，我错了 !”然后抓起书包就跑！看到他匆忙的身影，我忍不住笑了！ 鉴于他在班上调皮的男生中有一定的威信！不久后我又委任他为专职管理纪律的班长，他没有辜负我的期望，对工作认真负责，对同学严格要求，成为我最得力的助手。 我在欣慰的同时，感到肩上的担子更重了 !记得著名的教育 家赞科夫曾说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”学生是活生生的人，尽管他们小，3 / 4 但他们一样有思想、有灵魂、有情感、有个性，在同一个班级中，学生由于家庭背景不同，性别不同，性格各异，但他们渴望得到教师的尊重，享受教师的爱，这个愿望是相同的！教师只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们也会学着去尊重和爱别人，也会自然而然地接受教育和劝告，教师的要求也就愈加容易被学生所接受！爱！就像春天的一颗种子！可以在学生们的心间生根、发芽、开花、结果！ 师德师风正校风 龙坪大树小学 “学校小，环境好。人心齐，泰山移”这是你走进大树小学看到的第一个标语！ 大树小学是以大树村为单位的一个村级学校，随着计划生育人口的减少！大树小学也由原来的几百名学生递减到只一百来个学生，仅有九个老师，真可谓“袖珍学校”，学生虽然是少了！但环境更美了！但大家却相处更象一家人这一切都与学校重视德育工作是分不开的 ! 一、重视环境，自主管理 营造一个良好的学习和生活环境，能增强师生们的愉悦感，提高学生们的学习效率，但窗明几净的环境不是靠几个值日生就能保持得住，它更需要每个学生的维护，这就要求每个学生都养成 良好的卫生习惯和行为习惯，学校在各班挑4 / 4 出一个学生代表组成检查团，对班级及卫生区一日两查，并将检查结果在校务日誌上公布，一种集体荣誉感使学生养成了不乱扔纸屑，讲卫生的好习惯。 二、建章立制，规范行为 提高师德认识是保证学校正常运行的前提，我校在师德建设中，结合学校和教师的实际情况，建立了一系列的规章制度如教师品德修养标准教师上班纪律教师日常行为规范等，这些规章制度的建立，使教师有章可循，同时违章必究。 三、加强学习，武装头脑 师者，榜样也！教师的世界观、人生观和价值观不仅影响着自己对工作的 态度，也将引导着学生前进的方向，所以加强学习，用先进的思想理论武装教师的头脑是非常重要的！我校狠抓学习