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文档简介

学期教研工作计划设计 为了能统一提高我园的教育素质深化教育改革其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略“为教育服务”确立自已的教学宗旨所以今学期我园实施以“活动”“聚合”课程连构形成的教学活动并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中使各领域的内容相互渗透从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展学期教研工作计划 但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透所以在一定程度上会出现相当的困难然而社会在不断地进步教育课程在不断地改革所以我们不得不面向社会迎接新的挑战随波逐流争取在新改革课程上能再创佳迹“活动整合”教研活动 一、目标 在新赏试的课程里面“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能自我认识智能空间智能、音乐智能、自然观摩智能等促进其得到全面发展的线索另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容促进其全面发展的线索因此教育改革最终必是全方位的从理论到实践从观念到行为 二、计划实施过程： 1、为了能实现从观念到行为的转变本学期内具体做到： 组织教师学习“聚合课程指导”的有关知识有针对性地组织学习讨论学前教育幼儿教育的有关文章进一步提高教师的教学水平并要求教师坚持写家长园地教学法规周计划教学心得及相关幼儿的信息的摘要等幼教文案学期教研工作计划 2、注重教师能力的培养及对工作的安排 在教研方面进行层次分级管理工作既园有目标级有分目标个人根据班级或个人情况制定小目标在实行工作的同时各阶层的领导人员积极主持支配合好教师的工作并请研究人员及时反馈给各教师 3、本学期设计一个好的教研方案要求每位教师上一节高质量公开课写一篇好的教学论文与一份详细的班务总结 4、定期组织教研组人员召开一次教研会议针对教学上的重点与难点进行讨论、研究总结出好的经验与教训图谋出新的战略 5、级组长（每半个月）组织级人员对教学进行学习、分析互相交流教学情况 6、课程安排根据教师的实际情况而定并以取教师的长处进行分科教学要求每位教师都能达到知其所然进而能举一反三的效果 7、七
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