中小学校长专业发展培训学习心得.doc

中小学校长专业发展培训学习心得 市教育局组织为期一周的校长专业发展培训活动是一次充满智慧的引领也是一次思想的盛宴高规格、高水平、高质量的培训活动必将为武穴教育的科学发展持续发展注入不竭的动力 能聆听到来自全国知名校长、教育学者的讲座接受全新教育理念的洗礼我感觉到这是一件令人震撼倍觉酣畅淋漓的快事培训活动将我个人在教育教学、学校管理等方面碎片化的认识进行了一次有效的梳理、重组与提升豁然开朗之后更多的是对未来工作的向往 思想之美 在这个世界上唯一能留存或是不朽的唯有美的思想 王贤明宁波鄞州中学校长这个创造了高考神话的校长对教育的热诚令人感动“教育当慈悲为怀”诗意教育的创建者王崧舟校长道出了为师者的最高境界王贤明校长亦是如此对教育对他的学生他怀有一颗仁爱之心他是内心世界是阳光的是烂漫的应该说在当下的中国高中教育能有如此的勇气去向世俗挑战去努力办自己的学校而不受外界的纷扰实在不是一件容易的事王贤明校长和他的团队是在做有激情的教育有笑容的教育会感动的教育有德性的教育 我特别喜欢王贤明校长制作的课件有著名漫画家几米的风格论语式的精辟见解：“如果一个人不热爱生活那他要进步干什么”“笑是生命的精彩与活力”“用什么描述教育的成功最好孩子的笑脸”课件配以生动鲜活图片让人感到温暖舒服回味无穷 人生充满劳绩但仍诗意地栖居大地上王贤明校长是教育的追梦人教育生活应该充盈着诗意之美 崔其升一个草根校长典型的农村乡中校长山东大汉的诚朴给我留下了深刻的印象三个小时的讲座亦或是心灵对话在聚光灯的照射下崔其升满头大汗体力难支但他一直以站立的姿态以平和的语气缓缓道来他对同行者的尊重是令人钦佩的 他用大胆的实践与探索改变着中国基础教育的现状；他以壮士断腕的气魄破解乡村中学的发展困局杜郎口现象、杜郎口旋风是对其改革成果的最高褒奖 任何教学改革最大的受益者应该是学生因为他们才是学习的主人崔其升校长的课堂教育改革不应该是课堂教学革命彻底颠覆了传统的教学模式将教师解放了更将学生解放了学生能真正在课堂上享受到探究知识、展示自我的快乐 “相信学生、发动学生、利用学生、发展学生”“放手就是爱”崔其升校长的理论是是朴素的是土生土长的我静静地听着细细地想着站立着的崔其升是一道风景他的身上有一股接地气的行者之美 “教育是实践的艺术”“把第一场雪留给学生”韩珍德青岛胶州市向阳小学原校长华丽转身为全国著名教育策划人继续发挥着他的光和热被人们称赞为“魔术师校长” 的确他有点石成金之妙术在他的指导下三里河小学结合当地实际确立了这样的办学理念：思河之源学会感恩；聚合之力学会合作；举和之美创造和谐少海小学的校训巧妙的利用校名“少存壮志海纳百川”还有深圳市田寮小学武汉市光谷三小在他的策划下正走向全国名校行列韩校长认为文化是学校发展的根基和血肉也是学生发展最有价值的宝物他用生动的案例给我们以启迪：学校的发展应该摆脱“经验式发展”的模式走“规划式发展”的道路 睿智的思想诙谐的语言来自于孔孟之乡的韩珍德校长给我留下了一个智者的形象思想有多远我们就能走多远思想的美是能超越物质世界的巨大精神力量 理想之境 教师永远是追梦的行者教育最可怕的是梦想的失落 培训活动结束中我想起这样一个案例：在一次校长和教师培训班上有人曾经做过这样一个实验请校长们画出“我的学校”请老师们画出“我的教室”结果大部分的校长心目中“我的学校”是教学楼、操场、图书馆、校园的围墙、办公楼以及树木而惟独没有老师和学生；同样大部分教师心目中“我的教室”里除了课桌椅、讲台外便是黑板、墙壁等物而没有学生；而让学生画出“我的教室”结果学生们的“教室”没有黑板有的是大大的书架整齐的图书三五成群的在围在一起或阅读或画画的学生 在我有限的专业阅读中对日本电视节目主持人黑柳彻子窗边的小豆豆一文中巴学园充满了向往之情这就是我理想中的学校最近拜读了风靡中国教育界的美国教师雷夫的著作号教师的奇迹亦让我发自内心的羡慕他们对教育的热爱与执著才能创造教育的童话我认为对于小学教育而言创造童话比创造神话更为浪漫 借用朱永新教授的我理想的学校一文描绘理想之中的教育生活 我心中的理想学校应该是一所有特色的学校：在某种意义上可以说没有最佳只有最特最特就是最佳 我心中的理想学校应该是一个有品位的学校：一个学校的品位首先是一个学校的校园品位包括每一个细节、每一个建筑、每一处绿化都应该精雕细刻细节有时更能反映品位一出学校的品位反映在学生的品格上学校不但要传输知识更重要的是塑造人品人格当我们的学生在离开校园的时候带走的不应该只有知识更重要的是对理想的追求 我心中的理想学校应该有一支创新型的、有活力的教师队伍：一个学校不在于它有多少漂亮的建筑而在于它有多少名师只要你每一天不要去重复每一天都是在拥抱新的太阳一个人没有冲动没有激情就永远不会有成功我们不能要求每个老师都优秀但要求每个老师都能追求优秀 我心中的理想学校应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生只有学生才能把学校装点得生机勃勃绿色的草坪上没有学生读书的身影红色的跑道上没有学生的脚步设施再先进的学校也只能是一潭死水当一个学生对世界失去好奇心不会主动发问、探索那就是学校、老师和学生的悲哀不读名著能培养他们的细腻感情能培养他们的人际交流沟通能力 我心中的理想学校应该有一个面向所有学生的课程体系开发学校课程体系的核心就是面向所有学生课程的丰富性也是衡量一个学校的品位与水平的重要标志 我心中的理想学校应该有一个永远对学生开放的图书馆、计算机房、图书馆和计算机是学校设施的灵魂一个学校可以什么也没有但只要有图书馆就可以称之为学校 每个人心中都有自己的梦想听之思之理想的境界触手可及胸怀教育的梦想我们会走得更远 活力之源 提高教师素质最佳途径是接触专家这次培训为我们打开了一扇窗户专家学者前瞻的思想开阔的视野实践的勇气个人的魅力都是另人折服的 仅仅停留在门口里面的风景如何还要我们怀着对教育的美好梦想去不断学习学习是一种姿态也是变革的勇气之源作为学校管理团队的一员更要有孜孜不倦的求知精神因为学习不能改变生命的长度但可以改变生命的宽度不能改变生命的起点但可以改变终点 再多的理论再美的构想如果不变为实际行动不在实践中反思修正也只能中空中楼阁行动是对理论检验与物化只有行动才能改变 行动实际上就是执行力的问题鲜花只有在肥沃的土壤里才能结出丰硕的果实；大厦只有建立在坚裨地基上才能屹立百年一所有活动的校园也只有建立在团队强有力的执行力上才能恒久绵延 教学质量是学校品牌的生命线教学质量直接决定和影响着学生的素质没有学生素质的提高学校的办学目标就无法实现梅川镇小学之所以在梅川人民心中有较高的地位就是因为其办学质量在全镇是首屈一指的有极佳的口碑 教师厌教学生厌学的现象非常普遍；课堂效益低下是不争的事实作为一名分管教学的副校长引领学校课堂教学的改革是我不可推卸的责任 着力推进课堂教学改革指导教师确立课程、教学相统一的课堂教学观指导教师转变