




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 5 班主任与素质教育 班主任与素质教育 鹤壁中专 司新生 班级是学校对学生进行教育和教学工作的基层单位,而班主任则是班级的组织者和领导者。班级对学生的健康成长和素质发展负全面的责任。一个班级面貌,很大程度上取决于班主任的工作态度,教育艺术水平,教育方法,组织管理能力,以及以身作则的表率作用,一个班级能否培养出素质全面的学生,也在很大程度上取决于班主任。 一、建立新型的师生关系 中国传统的师生关系是: 师道尊严 ,所谓 一日为师,终生为父 ,教师在学生心目中不但是绝对的思想权威,而且是绝对的道德完人。封建传 统教育在本质上是奴才教育,教师的地位与权威依附于对统治者的神化之中。 新型的师生关系应该是朋友 关系,教师与学生只是教学活动中地位不同,并没有人格上的高低贵溅之分,教师必须平等地对待每一位学生,尊重他们的个性,教师尊重学生的人格就等于尊重教育。学生无论大小都需要获得尊重与理解。每一个学生都是人类社会中的唯一杰作,由于种种原因他们在各方面发展不平衡,教师应该承认落后也是一种权力。教师只有民主、平等、科学地对待学生、管理学生,学生才能自由地和谐地主动地发展,素质教育的实施才有可能。班主任不是班级的统治者,学生 也不是班主任的臣民,专制只能培养专制,只有民主才2 / 5 能培养高素质的、和谐发展的、大写的 人 。 二、班主任与全面发展 马克思早已阐明了人的全面发展学说:随着社会的进步(物质的丰富,精神的升华),人必须也必然要全面发展自我。 1、全面发展所有学生 教育不是少数人的专利,每一个人都应该充分的发展。对班主任而言,就是不放弃任何一个学生,由于智力或后天的因素,学生个体之间总有各方面的差异,后进生的存在是不可避免的,即使你把后进都生转化成了优等生,新的后进生又会存在,班级内学生的发展不可能绝对的一致,后进生的存在是客观的 也是必然的。毛主席说: 只要有人群的地方,就会有上、中、下三类人 实施素质教育的根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。人的全面发展,一直是人类社会追求的理想境界。班主任应面对全体学生,平等地对待每一个学生,班主任应着眼于提高所有学生的素质,而不是只提高几个尖子学生的素质。 2、全面发展学生的各个方面 班主任不仅要发展全体学生的素质,而且要发展每一个学生的综合素质,使每一个学生都全面发展。我国的教育方针提得很明确:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社 会主义事业的建设者和接班人。 班主任必须非常重视学生道德品质、生活习惯的养成。青年学生是祖国的未来,是社会主义现代化建设事业的接班人,教育他们树立正确的人生观、价值观,树立3 / 5 远大的理想,培养他们具有良好的道德品质,是关系到社会主义祖国前途的大事。班主任要通过各种途径进行这方面的教育。培养学生的思想品德,生活习惯要从小事抓起,比如不随地吐痰,要讲卫生,讲话要文明礼貌,助人为乐,要想信科学,中国人不仅要抛弃 两个凡是 ,而且要抛弃多个凡是,不仅不要信李宏志的 FLG,也不能盲从王宏志的什么主义。学习是学生的本职工作,但学生不是知识的容器,信息社会,知识经济时代,信息以前所未有的速度扩充,一个人不可能学到所有知识,智育的发展不仅仅是学习知识,更重要的是学习获取知识的方法,不仅要学习书本知识,更要注重发展学生的能力。 三、班主任与学生的个性发展 素质教育一方面是全面教育,另一方面是个性教育。随着科技的发展,科学向专业化、综合化两方面发展,一方面专业分工越来越细,科学家的研究领域越来越窄,他们钻到了 象牙之塔 中。另一方面科学又高度整合,生物与技术整合形成了 生物工程 ,信 息与技术的整合形成了 IT 世界,面对知识爆炸,人类社会再也不会出现象牛顿,爱因斯坦这些多学科的集大成者。素质的发展应该是个性的发展,应该是人的主动的、自由的、和谐的发展。 人的意识来自于大脑,由于遗传因素,后天环境因素,每一个人都有各自的个性,其发展极不平衡, 后进生 只是在某一方面相对的落后,实践证明 后进生 进入社会后往往是社会角色的成功者,这也说4 / 5 明我们的 后进生 观念值得商榷。每一,我们应该承认差异。第二,我们应该发展每个学生的优势,而不是发展弱势。爱因斯坦是一个成功的科学家,但可能他永远成不了一个成功的木匠;桥丹是 NBA 巨星,但他不可能成为物理学家。班主任应该注意发现学生身上的闪光点,每一个学生都有许多优点,班主任要善于发现,比如张三乒乓球好,李四的写作好,王五的数学优秀要找到学生身上的闪光点,帮助学生树立信心,鼓励、激励学生成才。 没有不合格的学生,只有不合格的教师 ,班主任要细心发现学生的闪光点,鼓励他们,呵护他们,使他们身上的闪光点越来越多。教师要把学生真正当成人,当成正在学习承做社会人的人,当成正在逐步走向成熟、走向自觉的学习主体、当成正在学习选择、学习提高社会责任的未来的国家的主人。发展只 能是他们的主动行为,没有个性就没有发展。 每个学生都有某些方面的优势和爱好,珍惜这些特点,发展每个学生的优势,是培养学生全面发展的关键,要充分尊重学生的选择权,承认学生的智力差异。实
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年石油钻采机械项目合作计划书
- 心理学助力学校管理课件
- 拆迁征地赔偿协议书范本
- 宠物友好补充协议书范本
- 钦用水协议书范本
- 2025年离子型纤维素醚项目发展计划
- 内部工程联营协议书范本
- 河堤垃圾清理协议书范本
- 粮食代销协议书范本大全
- 融资租赁调节协议书范本
- 水处理药剂采购投标方案
- 显示器件的可靠性测试与失效分析
- 公共经济学(教学大纲)
- 眼科护士的职业发展与规划
- 2022年10月自考00420物理工试题及答案含评分标准
- “企业安全课件之网络安全培训”
- 儿童祛痰止咳治疗专家共识(2022版)
- 食用菌厂房设计方案
- 原发性干燥综合征的中西医协同诊疗课件
- 浙江秦燕化工有限公司clt酸技改扩产-clt酸副产物合成系列高分子分散剂项目环评报告书
- 衡阳技师学院教师招聘考试真题2022
评论
0/150
提交评论