2020年教师国培学习工作计划.doc

年教师国培学习工作计划 只有不断的更新自己的知识提高自身素质不断的完善自己才能教好学生下面的是小编分享的与年教师国培学习工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 一、高调平甘肃初语文 1、践行师德规范展现人格魅力 新时期新型师生关系对教师的职业道德提出了新的要求而“育人”是师德的终极目标现实生活中我们有时会在课堂上失去理智生气发火这除了伤害了学生的感情以外别无他用;有时在课堂上喋喋不休侃侃而谈除了让学生耳根的茧子更厚以外没有其他功能如果我们可以这样尝试一下当孩子上课走神的时候提醒他因为学习毕竟是孩子自己的事他没做好希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候不要对孩子大呼小叫我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己及时调整教学方法把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候原谅他帮他找出原因促使他按时完成使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时耐心一点调查清楚事情的来龙去脉找出孩子存在的问题有的放矢地去跟孩子交谈帮他认识自己的错误这才能达到我们育人的目的 我们体验到教师只有在促进学生全面发展上下工夫当好人师为学生树立楷模才能实现真正意义上的“一切为了学生”在教育工作中教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用而教师的人格魅力来源于什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂就像严慧老师说的教师上课要有激情幽默生动教学设计要精巧别致语言要抑扬顿挫、有感染力语文教学要有语文味在这方面我感触颇深我的课堂教学也有缺陷有时上课调动不起学生的积极性整个课堂非常的死板我缺乏的正是韩老师讲的这些作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞老师不仅要讲授知识还要启迪学生智慧展开互动研讨开发创新思维学高为师、身正为范人格是教师的最高学位“无德何以为师”真是至理名言 2、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧我们要改变的是过去的老师的形象我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人要想让自己的课讲的更好更加的吸引学生就必须提高自己的个人素质“什么是教育?教育首先就是爱爱他的学生没有爱的教育不是真正的教育培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木没有动力如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力拥有幸福的能力那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的老师讲课再差也差不到去一个素质差的老师讲课再好也好不到去”我对这句话是非常赞同的只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生激发学生的学习兴趣只有提高了自己的修养才能讲出生动的一课因此我们必须多读书读好书努力让自己成为一名优秀的教师 3、认真备好课积极进行教学反思 备课容易但是要想备好一节高质量的课就非易事教师要想备好一堂生动有趣、能够调动学生学习积极性的高质量、高水平的课就需要下功夫在今天科技如此发达教师可以借助先进的教学技术来提高教学质量而不仅仅是传统的口头教学备课之时要积极考虑到学生的思想水平和学习能力制定恰当的教学方式和合理的教学活动光备好课还不行通过上课积极总结进行反思因为在反思的过程中你会发现在教学过程中会存在些问题发现问题要及时进行解决只有在不断发现问题、分析问题、解决问题的过程中才能得到进步才能有所提高 4、发挥学生主体作用提高教学成效 教师要充分相信学生信任学生完全有学习的能力应变把机会交给学生俯下身子看学生的生活平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生学生就能充分展示自己学习的方法和过程教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大让教师觉得难以驾驭教学的行为课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景巧妙地提出问题引发学生心理的认知冲突使学生处于一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态为此教师要多给学生做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论这样儿童自然就会兴奋参与的积极性也就会高起来他们的才智就会得到大大的提高和发展 5、我们还要做一个幸福快乐的人 你会寻找幸福?才能幸福起来呢?幸福要靠谁来给是别人还是自己外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的当然重要每个教师都希望自己得到别人的认可都希望自己的辛苦努力能够得到高回报都希望自己的境遇非常好所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系但这些外在的条件往往改变起来很不容易所以面对短时间内我们无法改变的外界条件我们应该采取的态度是现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福“每天锻炼1小时健康工作50年幸福生活一辈子”这三句话是专家送给我们教师的忠告确实是这样如果我们没有健康的体魄又如何谈教书育人呢?身体才是革命的本钱希望大家能教好书的同时照顾好自己只要教师是一个幸福并快乐着的人才会让学生感受到幸福并快乐我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人 二、郭正龙甘肃语文 1、改变了教学理念 我们走进了新的教育教学理念为我们今后的工作提供了源头活水学习到许多新理念让我改变了自己的教育思想观念树立了新的教育思想、教育观念今后在教育方式上我要把新的理念用于课堂教学改变传统填鸭式的教学模式用新教改的教改的教学模式进行教学 2、提高了备课能力 通过这次国培学习我对备课有了更深刻的理解明白了备好一堂课是上好一堂课的前提备好一堂课才能上好一堂课使我懂得了备课的项基本功掌握五项备课的五项基本功此使我在今后的教学中得以应用教授们具体、精彩的讲解真的是让我受益匪浅 3、改变了教学模式 通过这次国培学习不仅开阔了视野加深了对语文内容本质的理解更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的语文教学新课程倡导自助、合作、探究的学习方式它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容得到情感体验与教育注重发挥学生的主体性和主动性变被动接受为主体参与变要我学为我要学教师变传授者为引导者 三、马德辉置换脱产小学英语 1、严以律己注重言行 为人师表坚持严以律己增强自身的自控能力每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 2、培养良好的内在素养只有不断的更新自己的知识提高自身素质不断的完善自己才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课体现教师教学的智慧常规教学做到扎实有效 3、刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会逐步丧失学生对教师也没有信心可言教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精 4、坚持“一切为了孩子为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质正确处理教师与孩子家长的关系只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂 5、注重团队合作团队精神字只有四个简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助在工作中我们应该注意与老师的合作不计较个人得失以集体荣誉为前提做好每一项工作 年10月13日下午继续教育学院安排我们参观了武昌区余家头小学 一进校门校园面积很小却令人眼前一亮：较大的桂花等树木点缀在绿色的篮球场、红色的跑道、白色的楼房间通透的围墙操场上有快乐地上体育课的孩子这一切都显得那么温馨、那么美好不由得让人从心底里发出“这才是学校、这才是一方净土、这真是闹中取静的育人宝地”等等感慨 可不光有好的育人环境校长介绍学校坚持“每个师生都有自己的潜能与特长都能成为新星”的办学理念全部工作围绕“走新星教育之路奠师生幸福之基”的新星教育展开以达到“让不同学生获得适合自己的教育为不同学生幸福人生奠基”的办学目标在科学教育理念指引下的“新星教育”在办学水平、教师队伍建设、德育工作、教学工作、体卫艺工作等方面做了大量实实在在的事情特别是校本课程丰富多彩还开发、编印了系列校本教材达到了“新星教育实效高余小天空群星耀”的良好效果 为了落实“新星教育”余家头小学对学生进行六星评价六星分别是学习之星、礼仪之星、运动之星、艺术之星、卫生之星、友爱之星学生从一年级入学就会收到制作精美的新星手册引导、鼓励学生积极制作“新星争章本”积攒“新星章”参评“余小新星”我看到一(2)班教室外面也挂着“纪律”、“卫生”两面小红旗看来他们的班级管理也是采用的六星评价 其实最吸引我的是下面三处 因为我校教学工作三驾马车之一的学生发展平台“读写诵演”活动有一个“朝读经典”的时间节点这三个学期主题是“每周一诗”每天早自习前五分钟通过广播播放朗诵和吟唱学生跟读、跟唱一周一换同时校门口电子显示屏也同步滚动播放所以一进校门我就注意到左侧的电子显示屏上的经典诵读内容我看到了“事虽小勿擅为;苛擅为子道亏”、“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰”两条比较通俗易懂又符合小学生的要求 在一(2)班教室教室后面有图书角书柜里堆满了图书在进校门左侧那栋楼一楼楼梯间更有一个五组的书架里面有中国古典名著、外国名著等图书书架对面还有一条长凳供学生阅读我校同样非常重视学生的课外阅读要求语文老师做学生的阅读推广人在班级组织图书漂流活动今年暑假学校还将图书阅览室进行了装修但班级图书角只是吴玲娟老师自己添置了小图书架学校可以加大硬件投入在每个教室装配墙上图书架推动图书飘流活动更好开展 最后就是校长介绍的PPT上的奖牌我注意到两块一块是武汉市的“经典诵读特色