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我爱电风扇 教学设计【教学目标】 1.认识风扇的组成部分及其特点。2.学会风扇的基本制作方法。 3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。【教学重难点】重点:风扇制作的基本方法。难点:风扇的装饰。【课时安排】1课时【教学过程】1、 导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语:同学们，在炎热的夏天，有我们的好朋友电风扇和空调陪伴着我们，让我们能舒服地工作和学习，今天我们就来学习制作电风扇，并板书课题我爱电风扇。（二）出示本节课的学习目标过渡语:同学们,了解了目标才能更好的学习，请看本节课的学习目标: 1.认识风扇的组成部分及其特点。2.学会风扇的基本制作方法。 3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。二、先学环节（10分钟）过渡语:请同学们根据自主学习的要求，逐步完成我们的自学指导。（一）出示自学指导欣赏图片，讨论: 1.电风扇都由哪几个部分构成？各部分的特点是怎样的？（多媒体展示） 2.你认为制作电风扇需要分几步完成？ 出示课件:电风扇的制作步骤，提出自学要求，学生自己动手尝试。 根据步骤提示，自己尝试制作电风扇，遇到问题可以小组商讨解决，解决不了的一会总结提问。过渡语:同学们，老师看到你们自学的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！（二）自学检测反馈 1.根据步骤提示，自己尝试制作电风扇 2.在制作电风扇的过程中你觉得应该注意什么？ （三）质疑问难 1.肯定同学们的自学结果。 2.在制作的过程中你遇到了什么困难？三、后教环节（15分钟）过渡语:同学们，通过自主学习，相信同学们已经了解了电风扇的制作方法，现在请跟随老师我们一起制作一个电风扇!1.怎样装饰我们的电风扇？先自己独立思考，然后小组讨论、交流。2.教师示范讲解:搓个蓝色的圆球压扁。搓三个不同色的扇形做成饼做扇叶。搓个一大一小两个红色的圆饼。将扇叶安装上。做两个大小不同的长方体，组合成图。3.引导学生欣赏其他小朋友制作的电风扇，说说自己最喜欢哪幅作品？教师再从设计思路、颜色搭配上进行讲解。 点拨语:电风扇的制作方法我们已经学习了，先搓个蓝色的圆球压扁，再搓三个不同色的扇形做成饼做扇叶，继续搓个一大一小两个红色的圆饼，将扇叶安装上，做两个大小不同的长方体，组合成图。接下来同学们在制作的过程中看一下可以添加什么，怎样使电风扇更漂亮。在制作橡皮泥的时候注意颜色搭配。 四、训练环节（13分钟）1.要求:根据教师示范的要点，自己动手制作一个漂亮的作品，遇到问题小组互帮互助。2.展示交流。将学生作品拍成相片，进行展示交流。课堂总结:同学们，这节课我们主要学习了电风扇的制作方法，这是我们日常生活中非常常用的物品
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