2013爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结.doc

吟诵诗词 走进经典爱国主义诗歌朗诵比赛活动安排为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。主 办：团队 学生会 主 持：一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、参赛对象：一至九年级 （分初中组、小学低年级组、小学高年级组）四、比赛要求：1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序：1、初赛： 由各班自行组织，每班选出两名（男女各一名）代表班级参赛。2、决赛：9月27日下午团队课，地点学校操场，以年段抽签决定。六、奖项设置：初 中 组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名小学高年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名七、评委：王校长、郭校长、张主任及语文老师组成。附：古诗词诵读比赛评分标准（10分制）1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）诵读爱国诗歌，争做博学少年积麻学校爱国主义诗歌朗诵比赛活动总结为了打造“阳光、自主、卓越”的校园文化氛围，全面提高学生诗文素养，丰富学生的学习生活和提高他们的诵读能力，培养学生的高雅气质，激发学生的爱国主义情感。9月27日下午，学校举行了以：“诵读爱国诗歌，争做博学少年”为主题的诗诵读比赛活动。此次活动采取了班级诵读展示等多种形式，充分展现了学生阳光自信的精神气质。活动现场，孩子们动情地朗诵着，投入地吟唱着，他们的出色表演令台下的家长和老师都们陶醉了。伴着动人的古筝乐曲，台上台下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。本次活动得到学生家长和学校领导的高度重视， 全体教师全程参与了本次活动，他们都并对本次活动给予了充分肯定。这次诗歌朗诵比赛，激发了孩子们诵读诗文的热情，引领他们在浩瀚的文学海洋里遨游，从而接受中华经典文学的滋养，领略五千年文明古国优秀古诗文的艺术魅力。团队 学生会2013.9.27.一、宣布评委名单二、开场白尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家下午好：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月；带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月；带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加由积麻学校团委和学生会共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!积麻学校爱国主义诗歌朗诵会现在开始。三、评分标准。1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）评分请用10分制，去掉一个最高分，一个最低分。四、奖项设置：初 中 组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名小学高年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名五、比赛次序由低年级到高年级（小学低年级组、小学高年级组、初中组），每个组内的次序按照抽签的顺序进行。六、宣布获奖名单 七、请王校长颁奖八、结束语甲：巍巍昆仑，锁不住阵阵中华风乙：滔滔江河，淹不尽浩浩中华魂甲：我们用诗歌纪念那段激情燃烧的岁月，乙 我们用诗歌颂扬如今蒸蒸日上的中国，甲 在历史的年轮中与红诗相会，乙：在岁月的长河里与红诗同行甲 让我们带