xx年高二下期历史期末模拟试卷（带答案）

1 / 16 XX 年高二下期历史期末模拟试卷（带答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX-XX 学年下期高二历史模拟考试 第 卷（共 60 分） 一、单项选择题（本大题 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。每小题只有一个选项符合题意。） 1假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小（） A甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻 B乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 c丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D丁同学成了西周王族成员，整 日无所事事 2北京四合院内宅居住的分配是非常严格的，所谓 “ 北屋为尊，两厢次之 ” ，内宅中位置优越显赫的正房，都要给家长和老一代的老爷、太太居住。东西两侧的卧室也有尊卑之分，在一夫多妻的制度下，东侧为尊，正室居住，西侧为卑，偏房居住。此材料体现了中国古代哪一政治制度的思想内容( ) A宗法制 B分封制 c礼乐制 D专制主义中央集权制 3有学者指出： “ 分封制度对相对于四夷的中国传统的形2 / 16 成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同，起了不可低估的作用。 ” 这里主要强调 ( ) A分封制扩大 西周文化的作用 B分封制巩固西周统治的作用 c分封制推动中原文明的传播 D分封制阻碍了中华民族融合 4.关于分封制和郡县制，下列说法不正确的是（） A分封制有利于中央集权的加强 B郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命 c都属于古代重要的地方行政制度 D都是为了巩固统治而实施的 5汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事， 最恰当的解释是（） A皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄 B用提升其子孙的爵位来削弱封国实力 c加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患 D皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展 6.下列历代措施中，起到限制地方割据势力作用的有（） 汉武帝颁行 “ 推恩令 ” 唐玄宗设置节度使 3 / 16 宋太祖派文臣任知州 明太祖在地方设 “ 三司 ” A.B.c.D. 7.下列关于内阁制度与宰相制说法不正确的一项是（） A宰相制是法定的中央一级的行政或决策机构，内阁是为皇帝提供顾问的官僚机构 B 内阁制和宰相制都是为适应封建君主专制的需要而设立 c内阁阁臣不能制约皇权，而宰相具有制约皇权的作用 D内阁阁臣和宰相都由皇帝直接任免 8.据史料记载，明太祖朱元璋有一天问大臣： “ 天下谁人最快活？ ” 有的人回答： “ 金榜题名。 ” 有人回答： “ 功成名就者快活。 ” 朱元璋听了都不以为然，当听到一位叫万钢的大臣回答说： “ 畏法度者快活 ” 时，却极为赞赏地点点头，随后对其委以重任。朱元璋赞赏万钢并委以重任的主要原因是（） A其他大臣的回答背离了主题 B万钢的回答揭示了快乐的源泉 c万钢的回答认识到治国的重要性 D万钢的回答强调了对专制统治的服从 9.学过古代中国的政治制度这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（） A.浅议我国早期国家政治制度的创立者 大禹 B.趣谈4 / 16 周武王与分封制 c.论隋唐三省制度对中国历史的影响 D.论清代丞相与军机大臣的权力制衡 10监察制度的存在，使中央权力不断得到加强。下列官职或机构不具有监察职权的是（） A御史大夫 B通判 c按察司 D军机处 11 “ 当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他 的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。 ” 这段材料反映出雅典社会的情况是 ( ) 工商业比较发达 民主政治是小国寡民的产物 人人都能担任一切官职 公民参与政治的积极性很高 A B c D 12亚里士多德说： “ 人是城邦的动物 也就是政治的动物。 ” 这一观点主要强调 ( ) A城邦制下公民视城邦治理为己任 B城邦制是专制统治 c古希腊只重政治而轻文化 D城邦制度压抑人性 13.“ （在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和 平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。 ” 这实质上反映了在古希腊 ( ) A商业平等是政治平等的前提 B商业贸易中存在不平等的现象 5 / 16 c海外殖民推动了平等观念形成 D商业上自由平等影响了政治理念 14.古希腊历史学家 13所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开 40 次。他能运行的最重要的前提是 ( ) A雅典是城邦小国 B雅典高涨的参政热情 c国家发放参政津贴 D必须参政的法律强制 15柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是 “ 优良的改革家 ” ，是因为梭 伦 ( ) A推翻王权，以贵族制取而代之 B实行改革，将国家引上民主的轨道 c确立了集体领导的任期制和选举制 D确立 “ 陶片放逐法 ” ，最终确立民主制 16雅典政治有这样的记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯了死罪，行刑吏准备执行。优美里德斯依据法律提出，公民未经民众法庭判决不得处死。到了民众法庭举行审理的时候，吕锡马库斯被判罪名不成立，得以免罪。这一记载侧面反映出 ( ) A民众法庭是最高法院兼最高司法与监察机关 B民众法庭是最民主的权力机构 c民众法庭是最高权力机关 D民众法庭是最高 行政机关 17.公元前 6 世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年，6 / 16 他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的资格。当时，他若想获取政治权力，下列哪条途径可行？ ( ) A参军，争取立下军功 B经商致富 c收买人心，多拉选票 D接受教育，提高自身文化素质 18理智、正义、节制、勇敢是 “ 希腊四德 ” ，仁、义、礼、智是 “ 中国四德 ” ，其共同点是 ( ) A注重修养 B强调等级 c主张民主 D关注人伦 19下面漫画体现了罗马法的哪一原则？ ( ) A法律面前人人平等 B法律至上 c维护私有财产 D不告不理及无罪推定 20.柏拉图在理想国中谈到雅典的现状时说： “ 所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了，就要大发雷霆 他们真的不要任何人管了。 ” 从该谈话中可看出他 ( ) A推崇民主制度 B认为雅典民主发展到相当高的水平 c欣赏僭主政治 D认为雅典政治受到人性的负面影响 21 1689 年英国议会颁布的权利法案沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是 ( ) A确立了英国的君主立宪制 ，为世界各国普遍接受 B以法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固资产阶级革命7 / 16 成果 c实现了由 “ 主权在君 ” 到 “ 主权在民 ” 的革命性转折 D解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障 22.古罗马的市政官规定：上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等，并挂在胸前，事后如发现有出入，允许买主请求减价或解除契约。此规定体现了罗马法的主要现实意义是 ( ) A协调罗马公民间的关系 B维护奴隶主的经济利益 c保护奴隶的正常交易 D适应商品经济的客观需要 23 1787 年美国宪法规定 “ 总统由民选产生 ”“ 总统可否决国会通过的法律 ”“ 国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律 ” 。上述条文所体现的原则是 ( ) A三权分立、分权制衡原则 B自由平等、分权制衡、联邦制原则 c民主、分权制衡原则 D联邦制、民主集中制、自由平等原则 24传统观点认为，孙中山辞职、退位清帝享受优厚待遇、袁世凯上台，标志着辛亥革命以失败告终。高全喜在立宪时刻：论 中则认为，辛亥革命的和平结束是中国版的 “ 光荣革命 ” ，这一观点意在强调 ( ) A革命派的软 弱与妥协导致辛亥革命果实丧失 B政权和8 / 16 平转移的同时又使国家免受战争之害 c清帝顺应形势主动退位促成权力的平稳交接 D袁世凯凭借强大的北洋新军实现了和平夺权 25 1867 年英国宪政学家沃尔特 巴奇霍特在英国宪政： “ 英国政体有效运行的秘密在于行政权和立法权之间的密切结合，一种几乎完全的融合 它的优点恰在于二者之间的奇妙结合 ” 。英国行政权和立法权之间的实际连接点是 ( ) A国王 B议会 c内阁 D最高法院 26乾隆帝和华盛顿是同一时期东西方世界的杰出人物。l796 年两者同时选择 了让出权力，乾隆帝禅位于嘉庆帝，而华盛顿则留下了告别辞，谢绝再次被列为总统候选人，飘然远去。下列关于两人行为的说法不正确的是 ( ) 对君主专制体制的否定 为政治民主化做出典范 让位有着本质的不同 让位都是无奈之举 A B c D 27.德意志帝国里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为 “ 绵羊脑袋 ” 。被称为 “ 骑士皇帝 ” 的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是 “ 致我的军队 ” 。上述材料反映了德意志的政治特点是 ( ) A具有浓厚的专制主义和军国主义色彩 B君权至上和君9 / 16 主专制 c德意志帝国保留了大量的封建残余 D将军享有国家最高的政治权利 年美国独立宣言宣称： “ 任何政府的正当权利，均由人民同意而产生。 ” 法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政府落入议会手中。以上史实体现的政治主张是（） A主权在民 B三权分立 c “ 君权神授 ”D 社会契约 29 1689 年权利法案颁布以后，有人认为，英国国王从此开始被套上 “ 紧箍 ” 。 1787 年宪法规定总统当选后应宣誓或誓愿如下： “ 我郑重宣誓（或矢言）我必须忠 诚地执行合众国总统的职务，并尽我最大的能力，维持、保护和捍卫合众国宪法。 ” 对材料理解正确的是 ( ) A权利法案颁布后，英国国王开始逐渐处于统而不治的地位 B美国总统对宪法负责，国会和联邦法院对总统负责 c英美两国的政体都是通过颁布宪法来确定的 D美国联邦共和制比英国君主立宪制更为优越 30 1937 年，罗斯福以压倒性优势连任美国总统。他乘胜而进，提出改组法院以便在最高法院增加自己的同盟军，但令人意外的是超过 50%的人民表示反对。这说明 ( ) A经济危机迟迟未能解决 B国家干预经 济不得人心 c分权制衡理念深入人心 D美国人民缺乏宪政精神 10 / 16 第 卷 (非选择题共 40 分 ) 二、非选择题 (第 31 题 10 分，第 32 题 16 分，第 33 题 14分共 40 分 ) 31（ 10 分）不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异，形成了不同的政治制度。某校学生以 “ 古今中外的政治制度 ” 为题，进行了一次探究活动，请结合大家收集的材料，探究下列问题。 材料一：秦朝和古代雅典政治制度结构示意图 材料二法国大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的 轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到 1870 年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。 1870 年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短 30 年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过了英、法。不过，现代化领导力量的 “ 错位 ” 给德意志民族带来无穷灾难。 钱嵊旦各国现代化 模式的比较 请问答 : 11 / 16 （ 1）根据材料一和所学知识分别概括秦朝和雅典的政治制度以及它们对后世政治制度产生的积极影响。（ 4 分） （ 2）依据材料二，结合所学的知识，说明 1870 年后，法国 “ 用协商手段逐步建立起民主制度 ” 的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？（ 2 分） （ 3）依据材料三，结合所学的知识，明确德国确立了什么样的政体？材料中的 “ 现代化领导力量的 错位 ” 指什么？这种 “ 错位 ” 给德国的社会发展带来怎样的影响？（ 4 分） 32（ 16 分）阅读材料回答 问题。 材料一昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （唐）孟郊登科后 （ 1）材料一中反映的现象与哪种选官制度相关？唐诗繁荣与其有何关系？（ 2 分） 材料二最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财12 / 16 力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文 人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 （美）斯塔夫里阿诺斯全球通史 （ 2）根据材料二和所学知识，指出该选官制度的特点及产生的政治原因。（ 6 分） 材料三、国子学或国子监，是在中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。清因明之旧制，世祖始修葺北京国子监。据清史稿 选举志记载： “ 世祖定鼎燕京，修葺明北监为太学。顺治元年，置祭酒、司业及监丞、博士、助教、学正、学录、典簿等官。设六堂为讲习之所，曰：率性、修道、诚心、正义、崇志、广业。一仍明旧 ” 。学子多来自官宦之家。由于政治腐败，学校成为科举的附庸，监生多纳粟入学，为科名声利而学，致于积重难返。清光绪三十一年（ 1905）设学部，国子监归入学部。 中国古代教育史话 材料四、不同于中世纪的教育，文艺复兴时期的学校教育，多为个人、教会所办，注重人的实际能力的培养，培养出为世俗社会所需要的人才，为此人文主义教育家对当时教育和教学的内容与方法进行了革新，还增加了艺术、政治、历史、13 / 16 哲学等人文学科教育。学校主要是贵族子弟，人文主义教育家以古代希腊的体育传统为依据，主张通过一般体育和军事锻炼发展学生的 体格。一方面仍然进行虔信上帝的宗教道德教育，同时又强调培养勇敢、勤勉等品质的世俗道德教育。比如文艺复兴时期的德国大学，不仅汇聚了一大批人文主义思想家，而且拥有一批一流的自然科学家在传递着近代科学思想。这是在他们的影响下，才产生了第谷、开普勒等近代科学的先驱人物。 外国高等教育史论集 （ 3）依据材料三、材料四，比较清代的中国同文艺复兴时期的欧洲，在教育内容、教育方向、管理体制上有哪些不同？（ 6 分） （ 4）依据上述材料归纳造成中国明清时期教育不同于西方的政治、经济因素有哪些？（ 2 分） 33（ 14 分）法国历史学家托克维尔毕生研究的核心问题是个人自由和政治民主问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料托克维尔和他的朋友德蒙先生于 1831-1832 年间赴美国考察监狱制度，后经多年思考，分别于 1835 年和 1840 年出版轰动世界的论美国的民主第一、二部分。 托克维尔认为民主的成功和失败主要取决于三个因素：一是14 / 16 法律，包括法律、制度、宪法结构等；二是民情，即自由的习惯，包括思想、行为、习惯、价值观等；三是物质的或历史的环境。 据 Schleifer关于 新译本的读书报告整理 （ 1）托克维尔赴美考察时美国实行什么政体？根据材料和所学知识，指出当时美国民主政治中可能令其着迷和失望的东西有哪些？（ 5 分） （ 2）托克维尔认为民主政治受制于哪些要素？按这一说法分析，民主政治为何在 19 世纪晚期的法国获得成功而在 20 世纪初期的中国遭遇挫折？（ 9 分） 答案 1-5BAcAB6-10DDDDD11-15BADAB