高考文言文翻译公开课.ppt

文言文翻译技法,备战2014年高考,翻译的基本要求“信”“达”“雅”。 “信”：忠于原文，再现原意； “达”：通顺畅达，表达明确； “雅”：文句生动、优美。 翻译的原则“直译为主，意译为辅” 直译: “原文字字有落实，译文字字有根据” 意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,学习目标： 1.重视文言文翻译，明确文言文翻译的标准：信、达、雅。 2.掌握文言文翻译的六种方法：留、删、换、补、调、贯。,看一看，评一评 走进高考,(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。（5分）,译文1(赵君实)和郡丞元宝藏交情很好，相互勾结，人前人后称他为兄，从来没有受到他的指责操控。,译文2赵君实与郡丞交情深厚，赵君实所命令的，没有不听他指挥的人。,译文3.（赵）和郡丞元宝藏有深交，大小官员，没有不听他的。,译文4.与郡丞金银藏处相交结，前后令长，没有不听他指挥的人。,正确译文：（赵君实）和郡丞元宝藏互相往来，结交密切，先后来到馆陶做令长的人，没有不受他指挥的人。,译文2：馆陶众多百姓，一起来到边境哭泣，趁此跟从他居住的人有几百家。,译文3：馆陶的众多百姓，在那种环境下悲伤地哭泣，因此跟从并且居住的有几百家。,译文4：馆陶的众多百姓，围着境边悲伤流泪，趁机跟从他而居住在贵乡的有数百人家。,译文1：馆陶的百姓全都很伤心，从此居住在这里的人有数百家。,正确译文：馆陶境内的百姓，全都悲伤哭泣，于是跟随他到贵乡居住的有几百家。,看一看，评一评 走进高考,(2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。（5分）,（3）世即用我，而我奚以为用？ 译文1：天下将要用我，而我用在哪里呢？ 译文2：当今天下要用我，那我又用在哪呢？ 译文3：朝廷即使用我，但我还有什么用呢？ 正确译文：世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？,看一看，评一评 走进高考,错误主要存在八个方面： 1.强作对译 2.该译不译 3.以今译古 4.词语翻译得不恰当 5.胡添乱补.无中生有地增添内容 6.该补不补省略成分没有译出。 7.该删却留 8.该调不调.译句不符合现代汉语语法规则,在解题的过程中必须注意以下四个要点： 、直译为主。 、字字落实。 、译出词语、句式的特点。 、甚至要求表达方式与原文一致。,翻译方法探讨,翻译句子 总结规律,翻译下列句子1:,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。,帝号、年号,人名,地名,官名,与现代汉语义同,留,第一式: 凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。,翻译下列句子2:,所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。,译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故（的发生）。,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,第二式: 删去无实在意义的虚词：结构助词、 语气助词、表敬副词、发语词等； 删去偏义复词中陪衬的字。,删,偏义复词中陪衬的字,杪菵牁 ,翻译下列句子3:,余自齐安舟行适临汝,译：我从齐安坐船（将要）到临汝去 。,词类活用，名作状,第三式:换古语为今语 单音节词换成双音节词（ “舟”）； 古文单音词换成现代汉语另一单音：“余、自” 古今异义词、虚指、名称改变的词要换： 军书十二卷，卷卷有爷名。 用本字换通假字： 旦日不可不蚤自来谢项王,换,翻译下列句子6:,第六式: 贯是要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,贯,1. 臣生当陨首，死当结草。（用典） 直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。 意：我活着应当不惜性命，死后应当报恩。 2.秋毫不敢有所近。（比喻） 直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 意：连最小的东西也不敢占有。,从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，较主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以“调”和“补”对翻译是很重要的；“贯”虽然作为备用方法，但它的“结合语境”的精神还是极为要紧的。简言之，“字字落实留删换 文从句顺调补贯”。,课堂小结,通读全文 领会大意 一一对应 斟酌词义 国年官地 保留不译 活用通假 通通换替 无意虚词 陪衬删去 特殊句式 调整语序 省略句式 补充通顺 字词句篇 前后联系 忠实原文 力求直译,文言文翻译歌诀,1、阅读下面文字，翻译划线的句子。 叔敖杀蛇 刘向 孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 （选自新序杂事一注释：阴德，指有徳于人而不为人所知。 （1）译文：孙叔敖在年少的时候，出去游玩，看见长两个头的蛇， 杀了并且埋了它。 （2）译文：他的母亲说“蛇现在在哪？“ （3）译文：等到（孙叔敖）长大，做了楚国的令尹，还没有推行自己的治国主张，全国的百姓就信服他的仁慈了。,想一想 试一试 拓展迁移,想一想，试一试（拓展迁移）,2、阅读下面文字，翻译划线的句子。 管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？“ 曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？“ 封人怨之。（选自韩非子外储说左下） 注1：绮乌，地名。注2：封人，官名，守边境的官吏。 （1）译文：管仲被捆绑起来，由鲁国押送到齐国去。 （2）