直击学生作业的三大软胁……_第1页
直击学生作业的三大软胁……_第2页
直击学生作业的三大软胁……_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 直击学生作业的三大软胁 直击学生作业的三大软胁 k12 评论 夏道云 在元月八日的钱江晚报上，一位家长公布她的孩子在一天的元旦假期中作业，计有：数学，三大张印刷资料题 ,应用题 38 题，计算题 60 题，运用简便运算题 38 题，大大小小共计 136 题；语文，单元练习卷一份（ 2 页），期末模拟考试卷一份（ 3 页），听写第五、六单元词语近百个，背诵语文一共有 8 篇课文的全文或段落，共计 1200 字左右。 我们的学生作业到底怎么了？ 一大软胁：教师布置作业的心态。家长认为，升学率 高的学校就是一所名校。社会的这个重压，使得各个学校都拼命抓升学率。老师水平的高低、本事的大小也全凭此说话。社会、学校的这种巨大的压力，使教师不堪重负，他们只好把一部分压力转移到学生身上，就给学生拼命地布置作业。“多做总比少做强”。至于学生做不做得完、能不能做作业的效果、自己来不来得及改，那又是后话。考试结束后，老师们就会叹一口气说：唉，不管成绩如何，我已经尽力了。2 / 3 过多的作业使我们的学生对作业逐渐麻木。 二大软胁：作业的内容。死记硬背、机械训练、重复模仿的内容占据了学生作业的居大 多数，对于正处在对社会充满好奇、充满探索精神的青少年而言，这种内容的作业，可以说是在扼杀儿童的天性。学生懂了，会了，还要去做，做了很多无用功。忽视了学生的情感、价值观、创造能力、实践能力的参与的作业，使我们的学生对作业逐渐厌倦。 三大软胁：作业缺少师生真情互动。教师批改作业简单化，在学生作业本上打个勾、叉或者写上个“重做”二字，缺少对学生新颖思路的赞许，对学生完成作业质量的肯定。教师没有很好的利用作业来跟学生进行感情、思想上的交流，学生拿到作业本后，随手翻开看看对错，就又扔到了一边。缺乏师生真情互 动的作业，使我们的学生对作业逐渐反感。 学生的作业是什么？学生的作业应该是学生美好青少年生活的一部分，应该是学生
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论