二年下册语文坐井观天公开课示范课观摩课教案整理.docx

二年下册语文坐井观天公开课示范课观摩课教案整理坐井观天优质课 教案一、教学目标1认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。2有感情地朗读对话，能分角色朗读课文3理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。二、教学难点：理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。三、 教具准备：小鸟和青蛙的图片；课件四、教学时数：一课时五、教学过程: （一）游戏导入课件出示一个谜底是青蛙的谜语，引导学生快速进入上课状态。青蛙是本课课文的主人公之一，从而揭示课题。 （二）检查预习课件出示一组一共八个词语，采取男女擂台赛的形式比赛朗读。朗读优秀者可代表其一方获得一颗红星。 （三）讲解寓言含义寓言故事是学生们新接触的内容，所以要讲清到底什么是寓言（通过一个小小的故事，告诉人们一个大大的道理），怎么学习寓言故事（首先要读懂故事，其次要想请道理） （四）读懂故事1.带着问题读课文（青蛙和小鸟是在哪里争论的？他们争论的是什么）2.检查朗读情况（进行男女擂台赛第二回合的较量）3.解疑第一个问题，引出课文第一段的学习。（青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上）,在此过程中，重点让学生掌握井沿的概念，深入理解严“沿”。同时，画一口井，找同学把小鸟和青蛙的图片贴在正确的位置。4.解答第二个问题，他们争论的是天有多大，是大还是小的问题。由青蛙的观点引出第4自然段的学习，“朋友，别说大话了，天不过井口难么大，还用飞那么远吗？”重点分析“说大话的含义，让同学起来说几句大话，可以畅所欲言。总结青蛙的观点是天只有井口大。接下来提问：究竟青蛙认为小鸟说的哪句话是大话？5.分析第三段，青蛙认为小鸟说：“飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”这句话是大话。举例说明一百里究竟有多远，让同学加深体会。并让同学发挥想象小鸟在此过程中都飞过了哪些地方。加强口语表达能力，并锻炼想象力。6.小鸟的观点：天无边无际，大的很哪！重点解释无边无际，锻炼学生用无边无际造句。7.总结青蛙和小鸟的观点，让同学们把书卷成桶状看天花板，体会青蛙在井底看天时的感受。8.引导学生说出青蛙没有认为自己错，（自以为是）从第6段可以看出来，齐读第6段，读出自信、自大的语气。9.让学生扮成小鸟劝一劝固执的青蛙：朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。（最后一段）10.拓展思维：如果青蛙跳出井口会看到什么说些什么？（五）想清道理1.文章批评了青蛙的自以为是目光短浅，表扬了小鸟的见识广大2.怎样才能成为见识广大的人呢？同学回答后，课件出示“读万卷书，行万里路。”（六）分角色表演找同学进行表演，其他同学进行评价。 （七）板书设计 13.坐井观天青蛙图 天 小鸟图有不过井口那么大 多 无边无际大坐井观天优质课 教案一、教学目标1认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。2有感情地朗读对话，能分角色朗读课文3理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。二、教学难点：理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。三、 教具准备：小鸟和青蛙的图片；课件四、教学时数：一课时五、教学过程: （一）游戏导入课件出示一个谜底是青蛙的谜语，引导学生快速进入上课状态。青蛙是本课课文的主人公之一，从而揭示课题。 （二）检查预习课件出示一组一共八个词语，采取男女擂台赛的形式比赛朗读。朗读优秀者可代表其一方获得一颗红星。 （三）讲解寓言含义寓言故事是学生们新接触的内容，所以要讲清到底什么是寓言（通过一个小小的故事，告诉人们一个大大的道理），怎么学习寓言故事（首先要读懂故事，其次要想请道理） （四）读懂故事1.带着问题读课文（青蛙和小鸟是在哪里争论的？他们争论的是什么）2.检查朗读情况（进行男女擂台赛第二回合的较量）3.解疑第一个问题，引出课文第一段的学习。（青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上）,在此过程中，重点让学生掌握井沿的概念，深入理解严“沿”。同时，画一口井，找同学把小鸟和青蛙的图片贴在正确的位置。4.解答第二个问题，他们争论的是天有多大，是大还是小的问题。由青蛙的观点引出第4自然段的学习，“朋友，别说大话了，天不过井口难么大，还用飞那么远吗？”重点分析“说大话的含义，让同学起来说几句大话，可以畅所欲言。总结青蛙的观点是天只有井口大。接下来提问：究竟青蛙认为小鸟说的哪句话是大话？5.分析第三段，青蛙认为小鸟说：“飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”这句话是大话。举例说明一百里究竟有多远，让同学加深体会。并让同学发挥想象小鸟在此过程中都飞过了哪些地方。加强口语表达能力，并锻炼想象力。6.小鸟的观点：天无边无际，大的很哪！重点解释无边无际，锻炼学生用无边无际造句。7.总结青蛙和小鸟的观点，让同学们把书卷成桶状看天花板，体会青蛙在井底看天时的感受。8.引导学生说出青蛙没有认为自己错，（自以为是）从第6段可以看出来，齐读第6段，读出自信、自大的语气。9.让学生扮成小鸟劝一劝固执的青蛙：朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。（最后一段）10.拓展思维：如果青蛙跳出井口会看到什么说些什么？（五）想清道理1.文章批评了青蛙的自以为是目光短浅，表扬了小鸟的见识广大2.怎样才能成为见识广大的人呢？同学回答后，课件出示“读万卷书，行万里路。”（六）分角色表演找同学进行表演，其他同学进行评价。 （七）板书设计 13.坐井观天青蛙图 天 小鸟图有不过井口那么大 多 无边无际大坐井观天优质课 教案一、教学目标1认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。2有感情地朗读对话，能分角色朗读课文3理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。二、教学难点：理解寓意，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。三、 教具准备：小鸟和青蛙的图片；课件四、教学时数：一课时五、教学过程: （一）游戏导入课件出示一个谜底是青蛙的谜语，引导学生快速进入上课状态。青蛙是本课课文的主人公之一，从而揭示课题。 （二）检查预习课件出示一组一共八个词语，采取男女擂台赛的形式比赛朗读。朗读优秀者可代表其一方获得一颗红星。 （三）讲解寓言含义寓言故事是学生们新接触的内容，所以要讲清到底什么是寓言（通过一个小小的故事，告诉人们一个大大的道理），怎么学习寓言故事（首先要读懂故事，其次要想请道理） （四）读懂故事1.带着问题读课文（青蛙和小鸟是在哪里争论的？他们争论的是什么）2.检查朗读情况（进行男女擂台赛第二回合的较量）3.解疑第一个问题，引出课文第一段的学习。（青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上）,在此过程中，重点让学生掌握井沿的概念，深入理解严“沿”。同时，画一口井，找同学把小鸟和青蛙的图片贴在正确的位置。4.解答第二个问题，他们争论的是天有多大，是大还是小的问题。由青蛙的观点引出第4自然段的学习，“朋友，别说大话了，天不过井口难么大，还用飞那么远吗？”重点分析“说大话的含义，让同学起来说几句大话，可以畅所欲言。总结青蛙的观点是天只有井口大。接下来提问：究竟青蛙认为小鸟说的哪句话是大话？5.分析第三段，青蛙认为小鸟说：“飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”这句话是大话。举例说明一百里究竟有多远，让同学加深体会。并让同学发挥想象小鸟在此过程中都飞过了哪些地方。加强口语表达能力，并锻炼想象力。6.小鸟的观点：天无边无际，大的很哪！重点解释无边无际，锻炼学生用无边无际造句。7.总结青蛙和小鸟的观点，让同学们把书卷成桶状看天花板，体会青蛙在井底看天时的感受。8.引导学生说出青蛙没有认为自己错，（自以为是）从第6段可以看出来，齐读第6段，读出自信、自大的语气。9.让学生扮成小鸟劝一劝固执的青蛙：朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。（最后一段）