xx新版六年级英语上册6a unit2五课时教案

1 / 7 XX新版六年级英语上册 6A unit2五课时教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 Unit2Whataday!课时 5-1 授课日期 教学 目标 1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组： cloudy,rainy,sunny,windy 和会运用句型：Itwassunny/cloudy/windy/rainy. 2. 学 生 能 初 步 听 懂 并 且 会 说 、 会 读 单 词show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,rain 3.学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音 4.学生能初步感知天气表达的句型 5.学生能够对英语书写日记格式有一定的了解 教学重点教学难点 1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组： cloudy,rainy,sunny,windy 和会运用句型： Itwassunny/cloudy/windy/rainy. 2. 学 生 能 初 步 听 懂 并 且 会 说 、 会 读 单 词show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,rain,、 3.学生 能初步感知动词过去式的不规则变化及读音 2 / 7 4.学生能初步感知天气表达的句型 教学具 准备单词卡片，课文图片， PPT 预习 要求 A.听一听录音， Storytime。 B.根据实际答一答 教学过程二次备课 Step1Warmup T:Hello,boysandgirls. Wouldyouknowsomethingmoreaboutme? Twodaysago,? It Review:was（ am 的过去式） ago Butnow, sbeautiful,too. 利用 简单的两句话，区分时态的不同 :canyouletmeknowsomethingaboutyou? Lookatthescreen,youcanchooseoneparttotellmesomethingaboutyou. 出示 FavouriteFood,FavouriteAnimal,Hobbies 三个话题 在 FavouriteFood 话 题 中 引 出 本 课 相 关 单 词3 / 7 dumplings,honey 在 FavouriteAnimal 话题中引出本课相关单词 parrot 延伸到 parrotshow 在 Hobbies 话 题 中 引 出Ilikedrawingandwritingdiariesverymuch. Teach:diariesdiary T:Look, slookatthem. Teach:sunnycloudywindyrainy T:Thesepicturesareabouttheweather. Teach:weather T:ThisisyangLing. Shelikesdrawingandwritingdiaries,too. 出示日记抬头部分 T:! Whatdayisittoday?Sunday Whatdateisittoday?20thSeptember(9 月 20 号 ) 渗透英文日记的书写格式 3.引出课题 Unit2Whataday!T:Let slookatyangLingspictures. Whatcanyouseeinthepicture? 4 / 7 (1)S:Icanseesomechildreninthepark. T:Whoarethey? S:SuHai,mike,LiuTaoandyangLing. (2)Wecanseesomeparrotsinthepark. (3)flykites (4)rain stalk 出示课文相关图片展开讨论 Lookandmatch 在此过程中教授动词过去式的特殊变化形式 gowentseesawbecomebecameflyflewarewere Thenreadthesentencesintherightorders.(Teach:wet) ,thenfinishtheexercise.(T/F) 找出表达天气变化的句子，再过渡到事件变化的句子 在此活动中教授 bring 过去式 brought,can 过去式 could sread :Whatdoyouthinkofherday? Happy?Interesting?Terrible?Bad? 5 / 7 spicture 板书设计： Unit2Whataday！ Itwassunny/cloudy/windy/rainy. gowentflyflew seesawarewere becomebecamebringbrought 教 后 记 课题 Unit2Whataday!课时 5-2 授课日期 教学 目标 1. 学 生 能 能 进 一 步 掌 握 单 词 及 词 组 ：cloudy,rainy,sunny,windy ， 并 且 会 正 确 运 用 句 型 ：Itwassunny/cloudy/windy/rainy. 2.学生能根据图片复述杨玲的日记内容 3.学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音 4.学生会唱歌曲 Rain,rain,goaway. 教学重点教学难点 1.学生能能进一步掌握单词及词组：6 / 7 cloudy,rainy,sunny,windy ， 并 且 会 正 确 运 用 句 型 ：Itwassunny/cloudy/windy/rainy. 2.学生能根据图片复述杨玲的日记内容 3.学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音 教学具 准备单词卡片， PPT 预习 要求 A.听一听录音， Storytime。 教学过程二次备课 Readthetext Tshowssomepictures,askSstoretellthetext. 复述天气变化和事件发展 Lookatthepictures What stheweatherlike? Whatcanyoudo? Pickthreecards,t