




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 7 XX 新版四年级数学上册第七单元教案 本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 单元教案 第(七)单元备课时间:任课教师: 教材分析本单元教材是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题,进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。 教学目标 ( 1) 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 ( 2)让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。 ( 3)通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力用。 教学重难点 2 / 7 1 认识两种复式条形统计图 2 能根据统计图提出并回答简单的问题 3 能发现信息并进行简单的数据分析 课时安排 2 课时 课时教案 课题复式纵向条形统计图课型新授执教人备课时间 上课时间 教学 内容 94 95 页 教材 分析 例 1 通过给定的某地区城乡人口的复式统计表,分别完成该地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图,在此基础上引导学生已有知识和经验的基础上学习绘制纵向复式条形统计图。 教 学 3 / 7 目 标 1、认识复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。 2、正确绘制复式纵向条形统计图。 3、体会到数学知识与实际生活紧密联系。 教学 重难点会绘制纵向条形统计图, 能从统计图中发现信息、分析信息,并能提出问题。能根据统计图得到信息,提出问题;并能进行简单的数据分析,作出合理的判断 教具 学具 准备 直尺、水彩笔 教师活动学生活动二次备课 一、创设情境,引入课题 同学们,你们知道全球有多少人,中国有多少人吗?你们知道我们所在的区县有多少人吗?下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 出示某地区城乡人口统计表。 二、合作探究,解决问题 (一)学习制作纵向复式条形统计图。 4 / 7 教学例 1. 1、( 1)出示例 1. ( 2)根据信息制作单式条形统 计图。 ( 3)从统计图中能发现哪些信息? ( 4)比较两个统计图中的信息,发现很不方便,怎么办? 2、( 1)怎样制作?学生讨论解决。 ( 2)师生共同制作 明确:统计图名称、图标,横轴表示的年份,纵轴表示的是人数单位为万人。 3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别? 4、学生绘制书第 94 页的复式条形统计图。 5、( 1)根据统计图找信息。 ( 2)根据统计图回答问题。 ( 3)根据统计图分析情况 。 三、巩固深化,培养理趣: 1、 P95“ 做一做 ” 引导学生说出统计表的含义,并在书中独立完成统计图。 四、回顾整理,拓展应用 问:今天我们学习了什么内容?你知道什么? 5 / 7 课时教案 课题复式横向条形统计图课型新授执教人备课时间 上课时间 教学 内容 96 99 页 教材 分析 例 2 是在学习了纵向复式条形统计图的基础上,通过统计甲乙两个停车场车辆停放情况,使学生在认识纵向复式条形统计图的基础上,学习绘制横向复式条形统计图。 教 学 目 标 1、认识复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单 的问题。 2、正确绘制复式横向条形统计图。 3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣。 6 / 7 教学 重难点会绘制横向条形统计图,能从统计图中发现信息、分析信息,并能提出问题。能根据统计图得到信息,提出问题;并能进行简单的数据分析,作出合理的判断。 教具 学具 准备 直尺、水彩笔 教师活动学生活动二次备课 一、创设情境,引入课题 上节课我们学习了绘制纵向条形统计图,这节课我们来学习绘制横向条形统计图。 揭题:横向条形统计图 二、合作探究,解决问题 (一)学习制作横向 复式条形统计图。 教学例 2. 1、( 1)出示例 2. ( 2)这是一张什么统计表?通过统计表可以获得哪些信息? ( 3)可以绘制成纵向条形统计图,那可以绘制成横向条形统计图吗? 2、( 1)两种统计图具体哪些不同? 7 / 7 ( 2)横向条形统计图有什么特点?我们在什么情况下使用这种统计图? 3、你能发现哪些信息?能提出哪些数学问题? 明确:统计图名称、图标,横轴表示的年份,纵轴表示的是人数单位为万人。单式中每年只有一条,但复式中每年有两条。 3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和 区别? 4、( 1)根据统计图找信息。 ( 2)根据统计图回答问题。 ( 3)根据统计图分析情况。 三、巩固深化,培养理趣:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 产学研一体化模式优化经管人才培养
- 防水检测考试试题及答案
- 2025年广电概论策划题库及答案
- 高职课程教学质量评价体系构建的理论基础与方法探讨
- 多方参与的心理危机干预机制与协同实践
- 广东省广州市三校2024-2025学年高二(上)期末联考数学试卷(含答案)
- 销售红酒的合同(标准版)
- 公司员工安全培训讲义课件
- 房屋托管正规合同(标准版)
- 流失人员增补申请报告(3篇)
- 2025年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试历史试题(含答案)
- 二年级上册数学《观察物体》教学设计
- 检验科消防安全知识培训
- 心肾综合征诊疗实践指南解读
- 中国古代数学家求数列和的方法课件-高二上学期数学人教A版选择性
- 二氧化碳驱油机理及其在石油工业的应用
- 护理三基试题汇编1000题(含答案)
- 跨国企业战略协同-深度研究
- 申请银行承兑汇票申请书
- 第15课 探寻新航路 课件(18张)
- 2025届广东省深圳市南山区南山中英文学校三年级数学第一学期期末统考试题含解析
评论
0/150
提交评论