新标准一年级起点第六册全册unit1教案.docx

新标准一年级起点第六册全册unit1教案第8模块教学计划单元主题谈论过去的状态单元目标技能目标1能描述过去的特征与状态2能理解故事内容3能流利地朗读，并初步表演对话知识目标TargetLanguage:ashethere?N,heasntereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first,vegetable,lastilSng:eereinthesuperaret情感态度目标让学生懂得孝敬父母，在外出时要注意安全学习策略目标通过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力文化意识目标使学生了解英美国家如何描述过去的事情单元教学内容分析第一单元，是本模块的新语言呈现，通过妈妈在商场寻找大明对话，呈现过去时。第二单元，复习巩固词汇和以复习的形式巩固所学内容。本模块是以是动词的过去式为主题，让学生运用过去是动词asere来描述过去发生的事情，并能够在真实情境中运用所学句型进行对话，完成与他人进行交际的任务。单元教学重点TargetLanguage:ashethere?N,heasntereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first,vegetable,lastil单元教学难点对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情学困生教学重难点的突破措施小组合作学习，以优带差教师重点关注教学方法情景交际教学法，任务教学法时的划分第1时unit1第2时unit2时进度（第1时）型特点新授教学目标技能目标能理解故事内容，能流利地朗读，并初步表演对话，能描述过去的状态知识目标TargetLanguage:ashethere?N,heasntereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first情感、文化、策略目标让学生懂得孝敬父母，在外出时要注意安全;通过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力教学重点TargetLanguage:ashethere?N,heasntereunthesendflr?es,eereAndDaingasthereVabular:send,flr,find,first教学难点对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情新标第一网xb1教具准备录音机、图片、挂图教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注Step1ar-upandgreetingStep2LeadinStep3Ativit1Step4Ativit2StepAtivit3GreetithTarlDagae:PleaseSstrtsathethingsusingtheadetivesSslistenandpintttheirbsNuberthesentenesAnserthequestinLatthepsterListenttheTSstrtanserthequestinsListen,pintandrepeatafterthetapeSstrtanserthequestinsRepeatafterTFind“as,ere”andheinpairsPintandrepeatafterthetapeAtutthestrLatthepsterandtrtanserthequestinsRepeataftertheTPintttheirbsandrepeatafterthetaperinpairstreadthedialgLatthepituresrinpairsGreetithSsarlDagae:PleaseTshssethingtrevietheadetivesTsh“shp”andas“hatsthisinEnglish?”PlathetapeShthepsterfAtivit1TellthestrTeahthenerdsAssequestinsPlathetapefrthe2ndtiealarundAssetruerfalsequestinsReadthestrandalarundPlathetapefrthe3rdtiealarundShthepsterfAtivit2TalabutthepsterriteandreadthesentenesPlathetapeBigirletieAssepairstshLatthepituresReadtherdstgetherTaeanexaplealarundandhelp师生相互问候，创设英语学习氛围活跃堂，拉近教师和学生的距离引入新，使学生有兴趣学习整体输入故事帮助学生理解故事培养学生指读习惯加深对新知的理解模仿正确的语音语调角色扮演，引起学生的兴趣新知的操练培养合作学习意识培养学生合作学习的意识激励学生开口说英语学生的学习状态学生是否专注于听关注学生理解学生是否专注于听和读关注听的质量及效果学困生的指读习惯关注学生的操练力度及操练面对于学困生给予帮助关注学生思维动态及合作学习作业设计1)听指读P30-P31每天20分钟2)背P30的活动13）完成练习册板书设计dule8Unit1ereunthesendflr?12346ashethere?N,heasntereunthesendflr?es,eereAndDaingastherePitureNerds教学反思时进度（第2时）型特点巩固教学目标技能目标谈论过去与现在的变化知识目标TargetLanguage:hereasthe?ItasVabular:vegetable,lastilSng:eereinthesuperaret情感、文化、策略目标培养学生多与朋友沟通与交流的能力;通过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力教学重点TargetLanguage:hereasthe?ItasVabular:vegetable,lastil教学难点对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情教具准备录音机、挂图、卡片教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注Step1Greetingsandarup:Step2LeadinStep3Ativit1Step4Ativit2StepAtivit3Step6Ativit4GreetithTarlSsasandanserabutthepsterfUnit1AsseSstanserSslatthepsterandlistentthetapeRepeatafterTSslisten,pintandrepeatafterthetapeTrtanserthequestinsReadthestringrupsSsrinpairstfinishtheexeriseAssepairstshSslisten,pintandrepeatafterthetapeSingthesngtgetheranddatinsrinpairsAssepairstshGreetithSsarlHelpTshssepituresandass“hereisit?”T:Habutthevegetables?LetslistenShthepsterfAtivit1PlathetapeTellthestrTeahthenerdsPlathetapetieAssequestinsTandneStaeanexaplealarundandhelpPlathetape3tiesTtaesanexaplealarundandhelp让学生尽快进入英语学习环境。复习旧知，为新知打好基础引入新整体输入故事帮助学生理解故事培养学生模仿语音语调的能力培养合作学习意识激励学生开口说英语活跃堂气氛培养合作学习意识活跃堂气氛并巩固知识关注学生的学习状态关注听的质量及效果。关注学生的状态学生是否