xx秋五年级上册英语第6单元导学案

1 / 11 XX 秋五年级上册英语第 6 单元导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m Unit6InaNaturePark(1） ALet slearnLet sfindout 学习目标 1 、 能 听 说 认 读 单 词 ： sky,cloud,mountain 及Thereisaforestinthenaturepark。 3、能完成 Let sfindout 中的任务。 学习重难点 1、重点：重点单词及相关句子。 2、难点： “ 找找图片的异同 ” 。教师要逐步引导学生找出区别并最终用 therebe 句 型表达。 时间预设知识讲授： 15 分钟；交流协作： 10 分钟；展示激励： 10 分钟 ;巩固拓展： 5 分钟。 学习流程： 一、知识讲授 1、跟读第五单元的单词。 2、听并跟读 Let schant。 3、我能跟录音和词卡学习新单词。 二、交流协作 1、对学：我与对子在听与说中互相学习和纠正新单词。 2、群学：群学 Let sfindout。 2 / 11 三、展示激励 1、我们小组内展示新单词。 2、我们向全班同学展示 Let sfindout。 四、深化引领 注意 therebe 句型的用法。 五、巩固拓展 （ 1）连线 山 湖泊 农场 草 云 （ 2）将下列相关的词连起来。 greenblueprettyflowinghigh skymountaingrassriverpark 六、 Homework 1、熟读 ALet slearn。 2、在四线格内抄写 ALet slearn 部分的单词。 独立学习，合作交流！强调要细心做题。 我的收获： 本节课我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最需要改正的不足之处是：，本节课我最大的收获是： 3 / 11 Unit6InaNaturePark（ 2） ALet stryLet stalkPairwork 学习目标 能听懂、会说 Isthere?yes,thereis./No,thereisn t.并能在情景中运用。 学习重难点 掌握句型： Isthere?yes,thereis./No,thereisn t. 时间预设知识讲授： 15 分钟；交流协作： 10 分钟；展示激励： 10 分钟 ;巩固拓展： 5 分钟。 学习流程 一、知识讲授 1、我先复习 ALet slearn 部分的重要单词。 2、我认真完成 BLet stry 部分。 3、我试读 BLet stalk 部分，并认真听老师的讲解。 二、交流协作 1、群学：我们一起跟录音，读 BLet stalk。 2、对学：我与对子对话 BLet stalk。并完成 Pairwork 中的练习。 三、展示激励 我们小组一起展示 BLet stalk。 四、深化引领 4 / 11 培养学生用 therebe 句型表达的能力。 五、巩固拓展翻译 公园的有一条河吗？是的，有。公园里有一座山吗？不，没有。 六、 Homework 1、熟读 stalk。 2、抄写 stalk 部分的内容。 独立学习，合作交流！强调要细心做题 。 我的收获：本节课我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最需要改正的不足之处是：，本节课我最大的收获是： Unit6InaNaturePark（ 3） AReadandwriteGroupwork 学习目标 1、能听说、读写句型： Isthere?yes,thereisn t. 2、能用 Isthere?yes,thereisn t.谈论假日照片 学习重难点 1、重点：掌握 Isthere?yes,thereisn t. 2、难点 :培养学生在实际情景中运用对话的能力 。 时间预设知识讲授： 15 分钟；交流协作： 10 分钟；展示激励： 10 分钟 ;巩固拓展： 5 分钟。 学习流程 5 / 11 一、知识讲授 1、我能简单运用 therebe 句型。 2、我能独自完成 AReadandwrite 部分的文后练习。 3、我们自学 AReadandwrite，并圈画出疑难不懂的地方。和老师共同解决难点。 二、交流协作 1、我们跟读 AReadandwrite。 2、我们互相帮助，熟读 AReadandwrite。 三、展示激励 我们组内表演 BReadandwrite。 四、深化引领 小组内完 成 GroupWork。 五、巩固拓展 给下列问句选择恰当答语。 （） syourmotherlike? ()? ()? ()? () sthatyounglady? ,too. ,it sonthedesk. ,Ican. 6 / 11 sourprincipal. syoungandbeautiful. 六、 Homework 做本部分的活动手册配套练习。 独立学习，合作交流！强调要细心做题。 我的收获： 本节课我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最需要改正的不足之处是：，本 节课我最大的收获是： Unit6InaNaturePark（ 4） BLet slearnPairwork 学习目标 1、能听说、读写单词： bridge,house,road,building,tree。 2 、 能 够 听 说 、 认 读 ： village,city 。并能用句型Thereareinthecity/village. 描述城市、乡村的景物。 学习重难点 重点： bridge,building,tree,road,house,city,village. 难点 :名词复数的运用和读音。 b 时间预设知识讲授： 15 分钟；交流协作： 10 分钟；展示激励： 10 分钟 ;巩固拓展： 5 分钟。 学习流程 一、知识讲授 7 / 11 1、我会用 thereis 和 thereare 说句子。 2、我会根据词卡，听录音，学习新单词。 二、交流协作 1、我与对子操练新单词。 2、组内共同学习新单词。 三、展示激励 1、我会拼单词，熟读单词。 2、我会看图快速说出对应单词。 四、深化引领 用 therebe 句型和新单词造句子。 五、巩固拓展 英汉连线 城市 干净的 建筑物 任何的 公路 房子 六、 Homework 做学生用书第 61 页 Let sfindout 活动：让学生找一找图中物品摆放的不当之处，用 therebe 结构进行简单描述。 独立学习，合作交流！强调要细心做题。 8 / 11 我的收获： 本节课我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最需要改正的不足之处是：，本节课我最大的收获是： Unit6InaNaturePark（ 5） BLet stryLet stalkLet splay 学习目标 能够听懂、会说 Arethereany? 及回答 yes,therearent. 学 习重难点 1、重点：掌握 Arethereany? 及应答。 2、难点： any 的用法。要求老师引导学生正确使用。 时间预设知识讲授： 15 分钟；交流协作： 10 分钟；展示激励： 0 分钟 ;巩固拓展： 5 分钟。 学习流程 一、知识讲授 1、我复习上节课学的新单词。 2、我听录音完成 stry 部分的练习。 3、我听录音，跟读 stalk 部分两遍。 二、交流协作 1、群学：我们小组内共同学习 stalk，并圈出疑难不懂的地方。 9 / 11 2、我们小组内共同完成 splay。 三、展示激励 我们小组展示 stalk。 四、深化引领 复习一下 therebe 句型的用法。 五、巩固拓展 找出各组单词中不同类的一项。 （） () () () () () 六、 Homework 1.背诵 stalk。 2.抄写 stalk。 独立学习，合作交流！ 强调要细心做题。 我的收获： 本节课我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最需要改正的不足之处是：，本节课我最大的收获是： 10 / 11 Unit6InaNaturePark（ 6） BReadandwritePairwork 学习目标 1 、 能 听 说 、 读 写 本 课 句 型 ：Arethereanyinthe?yes,therearen t. 及单词mountain。 2、能用 therebe 句型介绍山村并描述其特征。 学习重难点 本课时需要重点掌握句型 Arethereanyinthe? 的书写。单词 fish 的复数与其单数形式相同，教师要注意引导学生正确使用。 时间预设知识讲授： 15 分钟；交流协作： 10 分钟；展示激励： 10 分钟 ;巩固拓展： 5 分钟。 学习流程 一、知识讲授 1、我独自翻译课文，并圈出不懂的地方。 2、老师讲授课文中的难点 ，并和学生一起翻译课文。 二、交流协作 1、群学：我们互相核对课文，并跟录音，读课文。 2、对学：我与对子共同完成文后的练习并操练 Pairwork。 三、展示激励 1、我们在黑板上展示四会书写句子。 11 / 11 2、我们小组展示 Pairwork。 四、深化引领 any 和 some 的用法； fish 的单复数形式相同。 五、巩固拓展 用 a,an,the,some,或者 any 填空。 _booksonthetable. _bread,please?