xx秋八年级物理上1-1物态变化 温度导学案（北师大版）

1 / 6 XX 秋八年级物理上 1-1 物态变化 温度导学案（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级物理导学案 课型： _新授 _课时： _1 个课时 _备课人 班级： _小组： _姓名： _ 第一章物态及其变化 第 1 节物态变化温度 一、学习目标： 1、能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态、固态是物质存在的三种状态，知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。 2、理解温度的物理意义，了解 生活中常见的温度值。 3、学会温度计测量温度。理解常用温度计的原理以及温度计的构造和刻度方法。 二、重点：三种物态的基本特征，会正确使用温度计测量液体温度。 难点：摄氏温度的规定及其应用即温度计的读数。 三、【自主学习】 1、自然界中常见的物质可以分为种状态。 1)固态：既具有一定的，又具有一定的。例如： 2 / 6 2)液态：具有一定的，但没有一定的。例如： 气态：既没有一定的，又没有一定的。 2、物质由的过程叫物态变化。 3温度是指 _。日 常生活中，人 们 常 常 凭 感 觉 判 断 物 体 的 冷 热 ， 这 种 感 觉 是_。 4要准确的判断和测量温度，就要选择科学的测量工具 _，家庭和实验室里常用的温度计是根据_的规律制成的。常用的温度计有 _、 _、 _。 5 摄 氏 温 度 ： 温 度 计 上 的 字 母 c 表 示 采 用 的 是_，它的单位是。 0 是如何规定的（注意条件）： ， 100 是如何规定的（注意条件）：。 6使用温度计是，首先要看清它的量程，即，还要看清它的分度值，即。 四、【合作探究】 （一）物态及其变化 1、观察课本图 1-1 所示的各种物质，思考回答这些物质的状态有什么特点？ 3 / 6 2、将下列物质分类，并说出分类标准：矿泉水、光盘、酒精、铅球、醋、冰，气球中的氢气、牛奶、肥皂、可口可乐、薯条、水银。 3、小组讨论并回答：同一种物质可以有固态、液态、气态3 种状态存在。举例说明。 4、图课本 1-2 试验可观察到什么现象？你可以从中得到什么结论？ 5、试举例说明生活中见到的物态变化 （二）温度及其测量 情境一：请同学们把两只手分别放入 55 左右的热水和 0左右的冷水中，过一会儿（约 15 秒），再把双手同时放入 22左右的温水中，然后交流下实验的感受。 请用一句话概括你的收获： 情境二：将自制温度计分别放入热水和冷水中，观察吸管内液柱高 度有什么变化。你能用这个自制温度计来分辨哪杯温度高吗？ 请你说说这是利用了什么原理： 你能否将此装置进行改进，使它能测出具体的温度值？把你的想法写下来，然后小组相互交流意见。 4 / 6 情境三：右图是我们生活中常见的温度计，你知道它们各有什么特点吗？请认真观察，填写下表，并和组员交流。 名称用途测量范围精确度备注 实验室 温度计实验室，常用来测温度 寒暑表用后不能甩 体温计 情境四：在课上，老师要求同学们测出水杯中水的温度， 同学们想也没想就拿起 实验室温度计进行测量。 如下图，你知道哪个才是正确的吗？ 请你总结下如何正确使用温度计？ 情境五：比一比，谁的判断准！ 体温 / 室温 / 室外气温 / 热饮料的温度 / 感觉 实际测量 五、【达标测试】 1下列现象中，属于物态变化的是（） A钢块轧成钢板 B木头制成课桌 c冰糕化成糖水 D生米煮成熟饭 5 / 6 2用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（） 3用温度计测液体的温度，读数应在（） A温度计内液体开始上升时进行 B温度计内液体上升到最高处时进行 c温度计内液体开始下降后进行 D温度计内液体匀速下降时进行 4 0 的冰与 0 的水比较（ ） A冰冷 B水冷 c水与冰冷热程度一样 D以上判断都不对 5、某同学取出一支示数为 39 6 的体温计，没有将水银甩回玻璃泡内而直接测量自己的体温若他的实际体温是 36 6 ，则测出来的体温是 () A 36 6B 39 6 c 37D 76 2 6温度是表示的物理量。常用的温度计是利用 制成的。使用温度计时，要先观察它的和。 7 - 读作或。 8如图甲、乙、丙各温度计它们的读数分别是： _、_、 _。 6 / 6 9下图表示体温计的一部分，它的示数是 。 10 XX 年全球流行甲型 H1N