山东省无棣县七年级数学上册第一章有理数1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法（第1课时）教案新人教版.docx_第1页
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14.2 有理数除法（1）一、课标要求：掌握有理数的除法运算二、课标理解：通过探究理解除法是乘法的逆运算，并掌握除法法则，会进行有理数的除法运算.三、内容安排：【教学目标】知识技能：1.理解除法是乘法的逆运算；2.掌握除法法则，会进行有理数的除法运算.数学思考：把除法问题转化为乘法问题，体会转化的数学思想问题解决：通过从特殊到一般的探究过程，尝试观察、归纳、验证的思路去分析问题、解决问题，体会数学的深奥.情感态度：经历利用已有知识解决新问题的探索过程，激发学生学好数学的热情，体会数学的应用价值.【教学重难点】重点：有理数的除法法则难点：理解商的符号及绝对值与被除数和除数的关系四、教学过程 （一）孕育1. 的倒数是2，-的倒数是 ， 没有倒数.2. 小华从家去超市买东西，每分钟走50米，共走了20分钟，问小华家离超市有多远？返回时，小华仍以每分钟50米的速度回家，应该走多少分钟？（二）萌发生长 活动一 探讨有理数除法法则：独立完成合作交流展示成果小组合作完成比较大小：8（4） 8（一）； （15）3 （15）； （一1）（一2） （1）（一）；谈谈有理数除法法则是如何得出的？换其他数的除法进行类似讨论，是否任有除以可以转化为乘？（请举一例） （组内交流）归纳：有理数除法法则：除以_的数，等于_ 这个法则也可以表示成：( ) .从有理数除法法则，可得出： 两数相除，同号得_ ,异号得_ ,并把_相_ ,0除以_的数，都得_ (你能说说为什么吗？)活动二 运用有理数除法法则进行计算！1自学课本P34例5，完成P35练习（组内一人完成在小黑板上，并交流，展示存在的问题）有理数除法的运算步骤：第一步，先确定_;第二步，后求出_【检测反馈】（第1-3题每题5分，第4题每小题5分，共计30分）1若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定（ ）. A都是正数 B都是负数 C同号 D异号2若ab=1，且a=1，则b= 3判断： （ ）（在括号里填“对”或“错”） .4计算：（1）； (2) ；(3)【选做题】若有理数a0，b0，则的值为 （三）收获硕果对自己说，你有什么收获?对老师说，你有什么疑惑?对同学说，你有什么温馨提示?引导学生回顾本节课，谈自己的体会和收获，同时小结本节所学（四）拓展延伸，布置作业 习题1.4 第4、6、7题 预习作业：预习课本P 35-有理数的除法，会进行有理数的乘除混和运算，完成课本 P 36 例8上面练习五、学习评价 1、如果（的商是负数，那么（ ）A、异号 B、同为正数 C、同为负数 D、同号2、下列结论错误的是（ ）A、若异号，则0，0 B、若同号，则0，0 C、 D、3.填空：（1） ；（2）= ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） .4、化简下列分数：（1）；（2）；（3）；（4）.5、计算：（1）；（2）.6、一天，小红与小丽利用温差测量山的高度，小红在山
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