人员素质测评与评估2017-2018学年第一学期平时作业 (1).doc_第1页
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文档简介

一、单项选择题（每小题2分，共20分）1 素质虽然是内在的与隐蔽的，但他却会通过一定的形式表现出来，这是指素质的。A 内在性 B可分解性 C 表出性 D 稳定性2中国古代早期的素质测评方法叫察举，即通过观察比较的方式来选择人才，下列哪一项不是察举的衍生。A 贡举 B 荐举 C 试举 D 科举3是人员素质测评的前提。A 优化管理 B 开发提高 C 角色要求 D 素质差异4是测评标准体系的主体。A测评理论 B 测评内容 C 测评目标 D 测评指标5在洋葱模型中，个性动机属于胜任特征的层面。A 核心 B 中间 C 外层 D 不属于胜任特征的内容6以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。A 选拔性素质测评 B 配置性素质测评C 开发性素质测评 D 考核性素质测评7西周选拔人才时，对人素质测评的目标是“乡三物”。“乡三物”的具体内容是“六德”、“六行”、“六艺”。这体现了素质测评哪个方面要求？A 测评指标 B 测评内容 C 测评技术 D 测评思想8是人员素质测评的客观要求。A 优化管理 B 开发提高 C 角色要求 D 素质差异9下列哪项不是素质测评标准化分析的核心问题？A 测评理论的掌握 B 测评内容及其确定C 测评目标 D 测评指标10偏好分析、量化、逻辑、批判、实际、喜欢数字、有金钱观念等特点属于全脑模型中人的素质的哪种类型？A 理智的本体 B 护卫的本体 C 感觉的本体 D 实验的本体二、判断题（每题2分，共20分）1 察举制真正发展完备，成为一种系统的选官方式是在汉文帝时期。2 以“1”、“2”、“3”、“4”等表示的刻度形式表示的是数量式标度。3 对于人员测评的要素指标要确保标准、直观、有效、明确，避免重复或漏缺现象的发生。4 问卷法的最大优点是运用范围广。5 标准情境要求用同样的刺激方法引起所有被测者的反应，测验的内容、提问方式等是不统一的。6 评价中心的测评对象一般限于管理人员，包括企业组织的基层、中层和高层管理人员。7 测评结果的可靠性主要靠效度来衡量。8 关联效度指测评结果与某种标准结果之间的一致性程度。9 对于测评内容比较敏感，或容易造成较大压力的测验，应放在最前面，这样可以尽快地筛选人员。10 按照测评的范围划分测评可分为生理素质测评、心理素质测评、人格测评、智能测评。三、名词解释（每小题5分，共20分）1职位阈限原则2人员素质测评量化3能力倾向4评价中心四、简答题（第一题6分，剩余两题每个7分，共20分）1根据斯普兰格的理论，人的价值观可分为哪些？并简要说明。2简述无领导小组讨论前应该做的准备工作。3管理游戏也是评价中心常用的方法之一，
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