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与名校交流体会 城阳七中 江灏尊敬的各位领导：首先感谢区教体局给我们这样一个同名校交流学习的机会，虽然时间较短，但感触颇深，收获很大，找到了我们与名校的差距，结合自己的实际，也为我校将来的发展产生一些思考，今天利用这个机会向各位领导汇报一下，希望得到更多的指教，使这次交流成为我们进一步提升的重要机会。同济二附中给我最大最直接的感触是：一：领导和老师高度的工作热情：无论领导还是老师，他们都非常忙碌，备课，上课，教研，集备，组织学生开展活动，讲座，论坛等等，仿佛有干不完的事情，做的每一件事情都很有意义，给人感觉是每名成员都热爱这个团队，都热爱自己的事业，有强烈的集体荣誉感、自豪感、责任感和归属感。二：通过招聘、交流和不断地进修、培训，每名教师业务精湛，业务理论水平极高，在先进理论指导下，每节课都是精品课，深入课堂听课，每次都是享受。他们对教材和教法的把握非常准确，课堂点评准确到位，他们不迷信于教参，学生的练习题都是老师自己编写。同时学校对名师的培养做得实实在在，没有喊口号，摆架子。三：教研活动，既丰富多彩，又注重落实。每年年末召开教学年会和教科研年会，年会上有高水平的公开课，有高水平的讲评，有高水平的嘉宾，有高水平的经验交流，有高水平的论文，学校有整体总结，更有高瞻远瞩的可持续性发展要求。平日能针对教师发展，安排各种类型的研究课，公开课，名师课，示范课，过关课，教研组面导课，一课多人上，一人上多课，有的放矢，形式多样。集体备课流程明确，责任到位，扎扎实实，富有成效。四：素质教育的思想在同济二附中得到深化，学生全面发展，在发展教学质量的同时，学生其他各项素质全面收获，学校的德育、体育、艺术等各项教育丰富多彩。充分利用上海当地资源开展活动，开展同济二附中学生标准大讨论，加强学生领导力培养，开创本校“八荣八耻”活动，对学生从初一到初三的德育系列化教育，都是既有实效又有创新，教育成果明显。学校的空间不大，共25.3亩，运动场一圈180米，但该校的体育竞技水平都是全市一流，学校的管乐队，田径队，国际象棋队等体育艺术组织门类齐全，常年活动，成绩突出，他们的“让孩子们像孩子一样快乐生活”的教育思想让我们深刻反思。五：每项制度有落实，各项工作都实实在在。学校重视教师在学校发展中的作用，实行公开透明管理，一旦形成制度便严加落实。学校的聘用制度、考核评价制度、领导带班参加教研制度，对领导干部的责任心提出很高要求，对我们来讲都富有创新性。整个学校上下都在忙碌，但忙而不乱，这一整套管理经验我们还需要进一步学习。对该学校感触的东西很多，以上仅仅是感触最深最直接的几点。给我很深的思考：1、同济二附中有自己光荣的传统，有自己的荣誉，有丰富的文化底蕴，每名老师在为自己是学校的一员而自豪，更多的是深感压力巨大，无形中师德标准和业务能力得到提升，对自己的要求更加严格，荣誉感促使他们全身心地投入到工作中。2、两所名校能有完善的制度和具体的措施促进名师的成长，学校积极宣传名师，包装名师，提高社会知名度，把老教师请回来，成立督导室，发挥老教师的指导作用，形成教修研一体化模式，学校都能创造机会让教师参加高档次的进修。这些措施鼓励老师进步与追求，促进了教师的专业成长。3、学校的领导具有丰富的学识，高超的领导艺术，务实的工作作风，积极开拓的创新精神，完美的人格魅力。他们业务能力强，真抓实干，能准确把握素质教育要求，有思想，有眼光，他们的高超艺术需要我们不断学习。仅举一例：该校名师荟萃，能把名师撮成一块儿，而能让他们发挥作用，继续培养名师，这本身就是一件了不起的工程。4、该校领导的教育思想既有历史的传承，又有现实的创新。对学校的发展规划，而且站得高，望得远，学校都重视文化立校，将学校文化与学校管理有机融合在一起。这种高瞻远瞩的气魄需要我们进一步解放思想，加强学习。我们同名校的差距：不仅在教育思想和理念上，而且在落实上差距更大，导致教育质量差距很大。这个差距尽管有历史原因，有师资原因，但这些归根到底都不是主要的。我们的操场比他们的大许多，我们的体育设施也将达到省规标准，但我们的运动水平低得可怜，我们的艺术器材的种类数目也算可以，却难以发挥作用，没有产生真正的特长生。我们挂职的目的就是要找出差距，找到解决的办法，用名校的经验解决我们自己的问题，这才是挂职学习的意义。每当看到与名校的差距，我就心潮澎湃，不由得思考我们学校发展的突破点。我认为：首先要加强领导干部的学习，提高干部的思想水平，打造一支勤奋务实，敬业爱岗、团结奋进的干部队伍，让干部先端正办学思想，让积极的思想指导自己的行动，做深化素质教育模范。我们之所以没成为名校，不缺乏大的目标，不缺乏计划和制度。思想很先进，但只是挂在墙上，没有贴在心上，我们的计划很充实，但没按计划进行，我们的制度很健全，但管理有漏洞。可以这样讲，计划和制度落实多少，成为名校的几率就是多少。我们缺少的是雷厉风行的作风和层层落实的工作方法。其次，加强教师队伍建设，培养教师的集体荣誉感和向心力。任何一名教职工都对学校有一种归属感，都希望自己的学校能成功，这是一种无形的精神财富，我们的学校虽不是名校，但我们完全可以成为让教师充满激情的精神乐园，让我们的老师激情的工作，激情的生活。决定教师成败的不仅仅是业务能力，更主要的是工作热情，我们要做的就是要提高教师的积极性。这些工作归根到底还需要我们领导去落实。它山之石，可以攻玉，差距找到了一些，经验学到了一些，我们要把它变成我们的生产力。我们进一步完善了集体备课，向老师们传授了教研的形式和方法，制定周工作制度，并已经落实。更重要的是，领导班子成员作了认真地讨论与反思。我们立足长远，学期末将认真研究我们的发展规划，一切为了发展和提升，从思想上提升，从行动上落实，发挥硬件设施在素质教育中的保障作用，真正使校园成为学生终生留恋的地方，让孩子们像孩子一样快乐的成长与生活。该校的历史沉淀深厚，学校文化博大精深，学校