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文档简介

1 / 3 XX 高三历史教学计划 课堂教学指导思想： 重视基础永恒不变；体现一定探究性；强调有效性。 其中，探究性贯穿于全过程：每节课设计 1-2 个问题，该问题要创设情境；要体现重点难点、能够起到归纳整理、能够训练学生思维能力；要有头有尾（除开放性题目外，要有答案） 备课上课： 要联系学生生活与学习实际；环节：基础知识 问题探究 思想升华；慎重取舍知识点；稍微向深处挖掘；经常进行知识点联系；提醒学生上课记、写、看；每一节课至少要让学生微笑一次，珍惜每一节课，上好每一节课 ， 其中，历史人物评说，在精神道德方面（思想升华）考起来可能性较大（爱国主义、求真求实积极进取勤于探索勇于创新的人生观价值观、崇尚科学精神、民主法制进步观念、正确的国际意识 -） 方式方法或者注意点： 依据江苏课标说明和 08 考试大纲， 凡是考纲中 “ 认识 ” 的知识尽量全部整理成问答题 跳远题尽量做（跳高题已经不多）； 学生做过的经典问答题都要求整理在专门的历史主观题积累本上，并有计划的默写检查； 2 / 3 进行滚动式默写，默写不过关必须有说法，默写 必须有周计划、月计划、学期计划； 江苏各地 5 月试卷尽量让学生做，掌握答案， 课间、三餐时间前后、午休前，夜寝前皆指导学生怎么背历史， 有耐心，尽量少斥骂学生，多口头说教与鼓励， 用多种方法刺激学生的历史学习激情，让学生喜欢老师。 坚决贯彻市教研员思路： 专题性要加强；进度不要快；第一轮一定要打好基础。按照历史学科规律教学（重点知识一定要补充全、强化历史背景 政治、经济、文化、社会 -，学生一定要抄下来）； 苗子生 目标锁定高三 6 班约 15 人、高三 3 班 5 到 8 人；多谈心，经常刺激其神经；作业特殊化。 课程进度 XX 年 1 月 1 日前完成第一轮复习； XX 年 3 月 10 日前（一模）完成第二轮复习； XX 年 3 月 15 日（一模）到 5 月 15 日进行 XX 届广东、山东两省地级市试卷和江苏各地 08 届高三期末、一模、二模
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