xx高考作文命题趋势预测及高分作文

1 / 16 XX 高考作文命题趋势预测及高分作文 XX 高考作文命题趋势预测及高分作文 （一）材料作文、命题作文势头强劲，话题作文逐步淡出 从作文题目类型看，以往高考作文命题作文、材料作文、话题作文三分天下的局面已被打破，命题作文与材料作文已成为了高考作文命题的主流， “ 话题 ” 在渐行渐远，但在今后仍将有一席之地，不能忽视，要有备无患。 XX 年高考中，全国卷、新课标卷等 9 套试题使用了材料作文，安徽卷、江苏卷等 7 套试题使用了命题作文，话题作文只有 1 个，即重庆卷以 “ 情有独钟 ” 为话题。 材料作文，考生 审题时要抓住材料的关键语句，找准材料的最佳立意，理清材料的逻辑关系，要注意议论的结构展开，注意例证的新鲜。 命题作文注意化大为小，添加语素，拓展思路，写作时，可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。半命题作文，考生应该抓住半命题的提示或限制，加以联想，选取自己最熟悉的材料加以发挥即可。 话题作文不能脱离话题的范围，也要小处着手，写得深刻些，切忌泛泛而谈。 （二）稳中有变、不断创新 通过对近几年高考作文命题范围的剖析，我们清楚地知2 / 16 道，命题的范围定位在培养健康心 理素质、掌握科学思维方法、注重个人品德修养、追求崇高思想境界等方面。按照 “ 不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳 ” 的命题规律，高考作文命题不重复前几年出过的作文题，又不会背离前几年的命题思路；既要发扬前几年在命题改革方面取得的成绩，又要继续探索新的命题方法，不断创新。那么高考的命题范围可以从以下几个方面去揣摩和准备。 1、人生态度：可以从世界观、人生观、价值观等乐观积极豁达的方面去思考。 2、爱国主义：可以从赞美祖国、民族尊严、国家繁荣、构建和谐社会等方面去思考。 3、理想信念：可以从怎样 树立自己的理想、青年人应该有怎样的理想、怎样克服理想与实现的矛盾、勇敢面对挫折，自强不息和不懈追求等方面去思考。 4、传统美德的继承与现代人格的培养：可以从尊老爱幼、互帮互助、珍惜时间、乐观进取、拒绝冷漠等方面去思考。 5、科学思维方法：可以从辩证的观点、一分为二的观点、全面的观点、发展的观点、创新的观点等方面去思考。 调研近几年的高考作文题目，内容上关注现实生活，常考的角度如下： 人生哲理，如冷热、远近、曲伸等； 3 / 16 人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等； 人与自然，如环保 、自然对人的启发、人与自然和谐相处等； 学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等； 理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等； 传统美德，如诚信、礼貌、孝顺、谦逊等； 现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等； 道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等； 集体观念，如团结、合作等； 心理健康，如承受力、战胜孤独等； 人文关怀，如敬老、关爱弱势群体等； 为人处世，如宽容、帮助、表现自我等； 读书做人，如成熟、情操、品位等。 （三）注重逻辑思辨闪烁理性的光芒 从近年来高考作文命题的轨迹看，越来越凸现理性思辨的色彩。哲理，是人类智能的结晶，是人类思维的具体体现。一个人成熟的标志就是具有成熟、深刻的个性思想。培养和拥有良好的哲理、思辨能力是 21 世纪对当代青年学子提出的要求。 一个参加高考的学生，应有丰富的知识面、深刻的思想，才能在高考中获得佳绩。理性思维与发散思维是考查的一个重点。 XX 年的高考作文，在整体上应该会继续保持理性的倾4 / 16 向。近几年的高考作文最大的一个特点，就是把考生引向理性思考的路上，培养考生的思辨能力。 （四）关心生活，关心人生，关心自 我 关注生活、文化、人生、情感是高考的要求，作文训练，更是应该关注现实生活，更有现实针对性，更关注现实存在的问题，要注意反映和解决现实的、熟悉的、带有倾向性的、典型的、具体的社会问题和思想问题。 高考作文命题从内容上讲，将更贴近社会生活，贴近学生实际，侧重学生的思维能力、思辨能力、创造创新能力的检验与考查，这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确就是让学生关注自然、关注社会、关注生活，要求学生理论联系实际，不要作书呆子，要求 “ 家事国事天下事事事关心 ” 。高考既然提倡学生写真话、抒真情，那就离不 开学生的实际，同时离不开时代精神。高考提倡学生表现积极的、进步的东西，反对阴暗的、消极的和颓废的东西，这也是和时代精神分不开的。 文章合为时而著，歌诗合为事而作。作者应时刻关心时事，关注社会人生，感悟生活，使文章更多地显出时代特色来。 “ 巧妇难为无米之炊 ” ，一些同学写文章像挤牙膏，更有甚者胡编乱造，或者干脆将别人的文章改头换面，这样的文章在高考中是不可能获得高分的。 （五）摒弃虚华形式注重真实内容 5 / 16 对考生思维的深刻性、逻辑性、敏捷性，将是今后作文命题所要关注的。那些 “ 以华丽的词藻来掩盖自己苍 白的思想 ” 的作文将不被看好。 近几年高考特别强调 “ 感情真挚 ” 、 “ 内容充实 ” ，反对抄袭和胡编乱造。所以要写出优秀文章，平时就要注意观察和思考。观察丰富多彩的社会现象，思考五彩斑谰的人生，并把自己的见闻和感悟记录下来，日积月累。这样到了高考时就会文思泉涌、游刃有余，而不会有文思枯竭的感慨。丰富多彩的社会生活是作文的不竭源泉。我们应该注意多观察、多体验、多思考，在丰富自己的生活阅历的同时，也不断丰富自己的写作材料。只有这样，我们才能写出具有真情实感的生动感人的好文章来。 （六）张扬个性，人文色彩更浓 近些年高考多个题目鼓励考生写出有个性特色的文章。我国古代成功的诗人都能在自己的诗中充分张扬其个性，形成独特的风格。如李白清俊飘逸，杜甫沉郁雄浑，陆游激昂悲壮，苏轼豪放，柳永婉约等。我们在高考作文中，如能大胆张扬个性，努力使自己的文章 “ 有个性特征 ” ，在众多的作文中卓而不群，一定能得到阅卷老师的赞赏，得高分还不是理所当然。 关注人的环境，关心人的修养，关怀人的情感，关照人的发展。从获得高分甚至满分的考生作文看，大多是能够在6 / 16 以上方面有上佳表现的文章。这样的作文，从针对的问题，材料的选择，写作的风格，使 用的语言上，都不难看出个性特征，都显现着较强的文化底蕴和文学色彩。 “ 兵无常势，水无常形。 ” 孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年标新立异，但我们只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。 经典演练 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如 此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变，由此切入，可提炼出以下观点： 行善不需要理由（或讲条件），不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。 做人要坚守善良的本7 / 16 性，坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利（或外在压力等）而改变甚至放弃。 从老僧关于 天性的论述来切入，可以得出以下观点：尊重其它事物的天性，不苛责于人；顺乎自己的好的天性，不随波逐流。 从老僧救蝎子的结果来切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点：行善也要看对象，讲方法，行善要理性。不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵恶。 如果从蝎子的角度来立意，也是可以的。从蝎子被救却反刺老僧，结果受到路人指责这一角度来切入，可以得出以下观点：做人要知恩图报，决不能忘恩负义甚至恩将仇报。 从路人的言行来切入，可以得出以下观点：莫作袖手旁观者，更不要对那些见义勇为 者加以阻挠或讽刺。 【高分作文】 坚守善良的本性 “ 人之初，性本善 ” ，中华文明悠悠五千载，善良作为中华传统美德，在漫长的传承之途上生生不息，历久弥新。坚守善良的本性，便是坚守为人的道德准线。 本着 “ 佛救苍生于水火乃天性 ” 的原则，老僧两次被蝎子刺伤，仍毫不犹豫地把它从急流中救起，这既是对佛家施救本能的最好展示，也是对博爱胸襟的极力褒扬。 8 / 16 坚守善良的本性，不因危急艰险的形势而退缩。 马路上，一妇女因遭遇车祸而昏迷，路过的刁娜和丈夫立刻停车相助。路过的人怕增加不必要的麻烦， 不愿施手把伤者抬到路边。刁娜和丈夫便义无反顾地护在伤者身前指挥车辆绕行。天色渐暗，一辆飞驰的轿车不慎撞倒了刁娜，致使她双腿严重骨折。刁娜却为自己拯救了另一个生命而欣慰。 车辆无情人有情！即使冒着生命危险，勇敢的刁娜依然坚守着善的本性，在车水马龙中上演生死相助的大爱传奇。 坚守善良的本性，不因金钱与安逸的侵蚀而褪色。 位于悬崖上的二坪村极度贫穷。教育资源的匮乏使村子的落后面貌依旧。而李桂林、陆建芬夫妇的到来，为这里的孩子点燃了希望的灯火。放弃县城优厚的待遇，他们领着微薄的工资，啃着硬馍喝着生 水坚强支撑着。亲友一再劝阻，他们却狠不下心离开这群渴求知识的孩子。 峭壁无意人有意！即使饥寒交迫，顽强的夫妇俩依然坚守善良的本性，在大山深处延续舍己为人的大爱故事。 纵使沧海桑田，世事变幻，善良的本性始终是爱不变的代言。然而欲望的膨胀，私心的滋生却成了挥之不去的阴霾，导致一幕幕悲剧的上演。小悦悦被碾，路过的 18 人无一相助，而救人的陈阿婆却被诬为想出名。人们善良的本性究竟去了哪里？也许 “ 彭宇案 ” 使得无数本想救人者袖手旁观，9 / 16 好心反被 “ 咬 ” 的社会怪圈让人与人之间的不信任感日益加深。善良的代价如此高昂！人们甚至怀疑要不要行善，这是多么可悲的现象！ 尽管如此，我们却不能忽视身边依然存在的感动。那些“ 最美的中国人 ” 依然在用自己的微薄之力，践行着善良的准则。不论外界的纷繁复杂，都要坚守善良的本性。这既是美德的传承，更是整个社会的期待！ 坚守善良的本性，不为外界所动，保持心灵的净土，彰显高尚的人格，我们的社会才能更加和谐美好！ 【点评】本文最大的优点是切合实际，论述中肯。小作者对材料做了认真思考，提出了 “ 坚守善良的本性，便是坚守为人的 道德准线。 ” 作者肯定了 “ 刁娜拯救了另一个生命 ”“ 李桂林、陆建芬夫妇依然坚守善良的本性 ” 的正面形象，但也对 “ 小悦悦被碾，路过的 18 人无一相助 ”“ 彭宇案 ” 现象提出了批评，正反对比，很有现实意义。篇末 “ 坚守善良的本性，不为外界所动，保持心灵的净土，彰显高尚的人格，我们的社会才能更加和谐美好！ ” 运用排比句式，很有气势，卒章显志。 勿以 “ 刺伤 ” 而不 “ 为 ” 当下的中国， “ 刺伤 ” 之事层出不穷：扶起摔倒的老人反被诬告为撞倒了老人；本是开车帮助捉拿小偷可竟把小偷撞死，因而承受一系列的官司 人们不禁要问： “ 刺伤 ”10 / 16 之后 ，到底还要不要 “ 为 ” ？ 面对 “ 刺伤 ” ，为何要 “ 为 ” ？ 人口众多，资源匮乏，竞争压力日益增大。面对如此社会现状，出于人的天性， “ 利己心 ” 自然旺盛，于是出现了老人被扶起反索要赔偿等现象。可是我们要看到，严峻的社会背景下，我们每个人还有自己的道德坚守，我们还有自己善的天性。中国作为最大的发展中国家， GDP 迅猛增长，我想，其淳朴、厚重的文化传统起到了举足轻重的作用。北大学生有北大撑腰而 “ 为 ” ，每一个中国人都应有十三亿同胞的赤胆红心撑腰而 “ 为 ” ！ 面对 “ 刺伤 ” ，坚持而 “ 为 ” ！ 打假斗士方舟子， 因为打假而遭人毒打，可方舟子没有因此而停下脚步，依然不断揭露真相，将唐骏、李开复等原来神一般的人物真实地呈现给人们；感动中国人物郭明义，因为助人而遭到非议，人们怀疑他作秀，怀疑他作假，甚至不接受他的帮助，可他没有停下来，依然忘我地帮助那些困难的人。 他们遭遇 “ 刺伤 ” ，可他们坚持在 “ 为 ” 。俗话说，赠人玫瑰，手有余香。这一束束善的玫瑰，给他们自己，给我们的社会带来了无尽的芳香。 面对 “ 刺伤 ” ，理解而 “ 为 ” ！ 孔子的一位学生，后母对她非常不好，给自己的儿子做11 / 16 棉衣用棉花，给他做却用芦草。一次父亲打 他，打破衣服露出了芦草，父亲愤怒地要休掉妻子，他却哭着对父亲说： “ 现在是我一人穿芦草衣，您休掉母亲后就是大家都穿啊！ ” 这样的 “ 为 ” 让人感动，这样的理解叫人动容。 竞争激烈的社会， “ 利己心 ” 的出现可以理解，人要生存，人要生活得更好。我们所要做的，就是换一个角度，理解他们，包容他们，进而继续 “ 作为 ” 。 那位老僧是智慧的，面对蝎子的 “ 刺伤 ” ，他理解，那是天性；他坚持，依旧帮助。这是佛家的智慧，每个人更应坚守！ 上善若水，如果说现在我们的社会有一两个伤口，那么，就让我们用 “ 作为 ” 去愈合伤口，用善意 去滋润每一个干涸的心灵 【点评】 文章值得称道的是精心组织的总分总的结构形式。标题勿以 “ 刺伤 ” 而不 “ 为 ” ，可以视为总写，统领全文，开篇由当下的中国， “ 刺伤 ” 之事层出不穷引出话题，紧接着作者用了三个分论点展开文章： “ 面对 刺伤 ，为何要 为 ？ ”“ 面对 刺伤 ，坚持而 为 ！ ”“ 面对 刺伤 ，理解而 为 ！ ” 层次清晰，结构井然。篇末再次强化中心，点明主旨。结构严谨之美值得学习。 备考建议 12 / 16 （ 1）注意备考重点是材料作文、命题作文 XX 年作文命题一定会以 XX 全国高考命题为风向标， 所以材料作文、命题仍然要作为备考重点，但是话题作文也要引起重视，做到有备无患。平时在形式上三种题型都要训练，可以系统地训练学生的得分意识。 “ 新材料作文 ” 的训练仍然是复习备考的重点，但 “ 新命题作文 ” （新命题作文的主要命题形式是 “ 题目 +限制 ” 或 “ 引导语 (或阐释语 )+题目 +限制 ” ）的训练不能舍弃。 （ 2）审题上要审出最佳立意 同学们在作文审题时，往往见仁见智，似乎 “ 答案是丰富多彩的 ” 。然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障 作文符合最佳题意，方能获得高分。 如： 以果溯因 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 找关键句 关键词语句子往往是 “ 文眼 ” ，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些13 / 16 关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 辨证分析 任何 事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。辨明这些关系和角度，注意辩证思考，全面考虑，有利于立意构思作文。 抓住题眼 从分析题目的语法结构入手，从分析题目深层含义入手。 命题作文要抓住题眼，分析题眼。所谓 “ 题眼 ” ，就是作文题目中关键性的词语。例如生活中的减法，题目中的 “ 减法 ” 是写作的落脚点，写作时必须以 “ 减法 ” 为中心，重点写为什么 “ 减 ” ， “ 减 ” 什么或 “ 减 ” 的好处。而“ 生活中的 ” 是写作的着眼点，提醒考生就从自己生活周围找素材，这样就使考生都有话可说。 “ 生活中的减法 ” 体现的是一种舍弃的 艺术，有舍弃才会有获得，这样，生活才会变得简单，我们才会轻装前行，提高生命质量，提升生活品位。 （ 3）注意夯实基本功 要加强议论文规范写作训练。选例要准确、典型、多样、新鲜；叙例要简明概括、角度适当、倾向鲜明，要会扣题。 写文章一定要点明中心。建议考生写明白文，开头或结尾要点明中心；或运用抒情句或议论句点明中心。如果写议论文，最好在第一段就明确点出自己的观点。 文章结构要完整，不管什么类型文章，在结构安排都应14 / 16 该注意：首尾圆合，结构严密、完整匀称，烘托铺垫、前后照应，起承转合、曲折有致， 承上启下、过渡自然。尤其是文章的开头一定要写好。要懂得 “ 凤头、猪肚、豹尾 ” 等写作常识。 字体最好美观大方，起码要端正清晰，不要随手涂抹；写完后，一定要检查一下，把错别字（包括运用不规范的标点符号）纠正过来；不要在文章中出现不规范用语（如夹杂英语、不规范的网络用语等）。写错可以涂改，但不可以涂大涂黑。 （ 4）注意提升发展等级。 发展等级的考点要求：深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文 句有意蕴。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 建议同学们有意识地在文章中设计 “ 亮点 ” ：或精心设计 “ 开头 ” 、 “ 结尾 ” ；或设计一个精彩的段落；或精心选取一个切题的事例、名言；或精心组织文章的结构形式等。只要同学们用心为文，一定会有吸引阅卷老师眼球的 “ 亮点 ” ，从而在作文中取得高分。 （ 5）阅读报刊、厚积薄发 高考试题越来越关注生活，关注社会，具有鲜明的时代15 / 16 特色。作文素材的丰富性、时代性等趋势，都要求考生多关注社会生活。由于时间紧、课程多、校园生活等客观原因，学 生了解社会的窗口大多是报刊。所以，经常阅读报刊，了解时事新闻，应当成为学生语文厚积薄发的重要途径。 模拟试题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的