小学语文三年级下册第十一课.doc_第1页
小学语文三年级下册第十一课.doc_第2页
小学语文三年级下册第十一课.doc_第3页
小学语文三年级下册第十一课.doc_第4页
小学语文三年级下册第十一课.doc_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文三年级下册第十一课画杨桃三维目标表目标内容 知识与技能过程与方法情感态度与价值观识记理解应用分析创见事件1.这篇课文讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。这篇课文讲的内容通过让学生朗读课文，整体感知课文内容。名词1.叮嘱为“叮嘱”下定义 能区别“叮嘱”与一般地“说说”的不同学生通过查字典，并朗读课本理解词义。2.想当然为“想当然”下定义能解释“想当然”的意思3.和颜悦色为“和颜悦色”下定义能解释“和颜悦色”的意思技能1.善于抓住关键句理解文章内涵“我们应当相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”“我们应当相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”解释这句话的意思会在写作中运用这句话“我们应当相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”让学生通过反复的朗读课文，从整体感知课文，抓住课文的关键句理解课文。2.会运用对比的手法分析本文“哈哈大笑”、神情严肃、吞吞吐吐、和颜悦色等表示神态的词语能解释“哈哈大笑”、神情严肃、吞吞吐吐、和颜悦色等词语的意思在写作中能正确运用“哈哈大笑”、神情严肃、吞吞吐吐、和颜悦色等表示神态的词语”找出描写老师与同学们对“我”画的杨桃的反应的句子。问题1.“我是怎样画杨桃的？”“我是认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。”能解释“认认真真、老老实实、准确”等词的意思会运用“认认真真、老老实实、准确”等词造句分析“我是认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。”这句话表现了“我”当时的什么样的心理学生能挖掘出“我”当时得意洋洋、自信的心理学生找出描写“我是怎样写杨桃”的句子，分析“我”当时的心理学生能从中学到“我”画画时的一丝不苟2.老师和父亲说过哪些相似的话，这些话都说明了什么道理？父亲的话：“看到什么样的就画成什么样的，不要想当然，画走了样”老师的话：“我们应当相信自己眼睛，看到是什么样的就画成什么样”能结合课文解释“走样”等词的意思能说明“老师的话与父亲的话的相似之处”分析“老师的话与父亲的话蕴含的意思”学生能体悟到“老师的话与父亲的话蕴含的共同道理”学生通过小组讨论得出老师与父亲的话说明的道理让学生懂得我们做事情或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发。3.看到“我”的画，同学与老师的态度有什么不同？“像不像”、“半晌”能解释“”、“”表示的含义能举例说明省略号“”、破折号“”的作用比较同学与老师两者态度不同的原因能领悟省略号与破折号在课文中的妙用指导学生通过比较“老师与同学们的态度”，总结出两者态度不同的原因。让学生明白“当看到别人与自己的看法，想法不同时，不要忙着发笑，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论