xx高考语文作文名师点津系列18――话题作文的审题

1 / 21 XX 高考语文作文名师点津系列 18话题作文的审题 XX高考语文作文名师点津系列 18 话题作文的审题 1.话题作文的审题原则； 2.话题作文的审题步骤。 【作家在线】 作家范文 纯 同而不和杂 和而不同 现在是一个丰富多彩的时代。科学上，百家争鸣；艺术上，百花齐放；吃的，是红、黄、蓝、白、黑，五色杂陈；穿的，是西装、牛仔、露脐，时尚杂现；住的，是高楼、洋房、别墅，异彩杂呈；连娱乐，也是攀岩、蹦极、露营，纷至沓来。贵族玩的高尔夫，都 “ 飞入寻常百姓家 ” 了！ 怎一个 “ 杂 ” 字了得 ！ 我倒是经历过不 “ 杂 ” 而极 “ 纯 ” 的年代 -人们几乎快要遗忘了的文革十年。那时，一切都是 “ 纯 ” 得 “ 纤尘不染 ” 。整个社会都要求纯，提倡纯，什么都要一致、一律、一元、一统。 穿的一律：全体都是式样相同、颜色相似的中山装和军便装； 吃的一致：由于生产力低下，每个人的粮食、油盐、豆制品，甚至年货，都是连品种带数量一模一样配给的；住的一样：2 / 21 房屋的结构、颜色、过道、房间，都出奇地相似，连抽水马桶、电灯罩、电灯开关也是一个模子；审美娱乐一统：全国人民十年中共享样板戏大餐；最糟糕或者说最可怕的是思想也要求一元：几亿 人口，不允许有独立的思考。一切问题的正确和错误，也只能有一个结论。哪位有自己的思想，而且还要发表出来和别人交流，那就完了。不是被割喉杀害，就是被整得神经病兮兮！ 孔夫子说过一句很有名的话，叫做 “ 君子和而不同，小人同而不和 ” 。 文革时代，实在是太追求 “ 同 ” 了，所以也就 “ 不和 ” 了。大家都穿中山装，你穿了格子衬衫、牛仔裤，完全是个异类，能容你吗？ 大家讲的是皇帝穿了件漂亮的新衣，惟独你说皇帝赤膊，完全是个异端，能由你吗？ 来源 :学。科。网 太追求同一了！致使人与人之间多嫉妒、少宽容，多斗争、少和睦。 太追求同一了！致使人们习惯于多因循、少创造，多保守、少进取。 改革开放以后，国门大开，宣传求异求新，鼓吹思维逆向，抨击从众心理，反对思维定势。于是人人创意，个个进取。“ 杂 ” 的思想、 “ 杂 ” 的改革、 “ 杂 ” 的开拓、 “ 杂 ” 的创造，欢聚一堂，交相辉映，形成了一个百花争艳的大好局面！ 3 / 21 这个 “ 杂 ” 字，表现的就是不同，就是新鲜！有趣的是，在这种 “ 不同 ” 状况下，人们反倒 “ 和 ” 而不 “ 斗 ” 了。 你做服装生了财，我就另辟新路搞玩具，交错了相同的利益竞争，利润既丰厚，关系也和睦；你研究文学出了名，我就舍弃了 “ 巴 (金 )老 (舍 )曹 (禺 )” 去搞第三产业，开垦肥沃处女地，自有丰收果实来！ “ 不同 ” 而 “ 和 ” 的结果，不 “ 纯 ” 而 “ 杂 ” 的结果，就是大家就都成了谦谦君子！ 今天，我们对 “ 杂 ” 的意义应该有更为深刻的认识。 学得 “ 杂 ” 一点：因为只有 “ 杂 ” ，才能出现各门学科之间的交融和碰撞，从而产生新的思维裂变；交友 “ 杂 ” 一点，多交朋友， “ 转益多师 ” ，宽容待人，也就会有更多的朋友和情趣；生活 “ 杂 ” 一点，何妨跨越一个新的领域，学习一些新的玩意，就不会 “ 窝里斗 ” ，愁眉苦脸，也不会 “ 内耗 ”频仍， “ 形容枯槁 ” 了。 对！杂，原来就是大自然的本色。杂，也应 该是人类回归自然的精神追求！ （李白坚） 范文启示 本文为上海大学李白坚教授为 XX 年上海高考写的 “ 下水作文 ” 。 原题： 4 / 21 “ 杂 ” 的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以 “ 杂 ” 为话题，自选角度，自拟题目，写一篇 1000 字左右的文章。 分析： 乍看，话题 “ 杂 ” 令人不知所措，无从下手。 再看，导语使人茅塞顿开： “ 杂 ” 有科技、文化、艺术等方面的广度，也有情感上的褒贬之分，更有科学立意的高下之分，思维角度多，可取材面广，利于考生巧妙地选择一个自己熟悉的角度写，写出自己想说的话。 李白坚先生的 “ 下水文 ” ，便站在自己独特的视角，化用论语句 “ 君子和而不同，小人同而不和 ” ，直接切入现代生活，从 “ 怎一个 杂 字了得 ” 到 “ 我 ” 对 “ 极 纯 年代 ”的感悟，轻松导出 “ 杂，应该是人类回归自然的精神追求 ”的主题。取材丰富而有力，文旨显亮而深刻。 【实用兵法】 话题作文的审题 审 “ 话题 ” ，要秉持 “ 三项基本原则 ” ： 1.相关性原则 在话题作文命题中，我们常常看到一个特定的词语 “ 有关 ” ，一个特定的句子 “ 所写内容必须在话题范围之5 / 21 内 ” ，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。 2.整体性原则 （ 1）对题干的解读要有全局观，不能忽略阐述性内容。 阐释性话语是连接材料和话题词的过渡句，它提示话题的主要内容和写作方向。只有把这些阐释性话语和话题核心词联系起来思考，并充分重视阐释性话语的隐含信息，才能最快最好地把握题意。 例题 阅读下面的文字，根据要求作文。 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说： “ 不修好，一定会有人来偷窃。 ” 邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓 言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就 “ 感情亲疏和对事物的认知 ” 这个话题写一篇文章。 注意： 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 文体自选。 题目自拟。 不少于 800 字。 6 / 21 分析 命题在 “ 智子疑邻 ” 故事之后，通过阐释性话语，对写作的内容要点进行了提示，那就是连续两个疑问句： 感情上的亲疏 远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 这两个问句，其实就是要求考生在作文中回答的问题 考生既可以同时阐述清楚 “ 有没有关系 ” 和 “ 是什么样的关系 ” 这两个问题，也可以只阐述其中一个问题。 重视了这两个问句，就可以很快明确写作的内容要点。 阐释性话语还提示了立意的多样性。 “ 类似 ”“ 许多不同 ”“ 甚至相反 ” 等词语告诉考生 可以肯定感情亲疏对认知的积极影响，也可以对此进行否定。 立意可以不拘一格，只要能有理有据地阐明自己的主张即可。 （ 2）对话题核心词的把握要有整体 意识，不能模糊核心词的内涵和外延。 例题 继续以上题为例。 分析 “ 感情 ” 、 “ 亲疏 ” 、 “ 认知 ” 是话题的三个核心词。而： “ 感情亲疏 ” 不同于感情冲动、情绪波动、感情用事、憎7 / 21 恶喜好等一般意义上的感情之事。 “ 对事物的认知 ” 是对客观事物作出的认识与判断，不同于一般的理智与决定。 （ 3）对 “ 关系 ” 的把握要有统领主线，不能忽略彼此间的紧密联系。 面对关系型话题作文，我们必须具有整体把握各个核心词及其彼此关系的能力。丢掉任何一个核心词，或忽略了彼此间的关系，写出来的作文都可能偏离题意。 例题 继续以上题为例。 分析 如果对 “ 感情亲疏 ” 与 “ 事物认知 ” 的关系认识不透彻，缺乏统领各个核心词的关系主线，写作中仅谈 “ 感情 ” 一词，或只谈 “ 认知 ” ，而没有阐述 “ 亲疏远近关系 ” 导致 “ 认知的正误深浅 ” 的，都是没有对话题进行整体把握。 3.暗示性原则 （ 1）提示语对取材的范围的暗示作用。 抓住提示语中具有暗示性的关键词句选取题材不会跑题。 例题 阅读下面的材料，根据要求作文。 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，8 / 21 脚 碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以 “ 心灵的选择 ” 为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 分析 “ 触动 心灵 ” 暗示： 所选的材料必须是具有震撼性；所写的 “ 选择 ” 一定是艰难的，进行过激烈的思想交锋后才作出的，能在心灵深处引起倒海翻江反应的。 “ 我们大家 ” 暗示： 选材空间很大：我的、你的、他的、大家的，亲身经历的、耳闻目睹的，个人的或集体、社会的，均能进入写作选材的范围。 “ 是怎样选择的？ ” 暗示： 要写出选择的具体过程。 9 / 21 “ 又该如何选择？ ” 暗示： 在 “ 选择 ” 时一定要作出健康的正确的价值判断。 （ 2）提示语对话题切入角度的暗示作用。 能够准确地利用 “ 提示语 ” ，写作时角度的切入就会更准更快些。 例题 阅读下面的材料，根据要求作文。 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了 “ 使康 ” 、 “ 美貌 ” 、 “ 诚信 ” 、 “ 机敏 ” 、“ 才学 ” 、 “ 金钱 ” 、 “ 荣誉 ” 七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “ 船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。 ” 看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说： “ 有弃有取，有失有得。 ” 年轻人思索了一会儿，把 “ 诚信 ” 抛进了水里。 寓言中 “ 诚信 ” 被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以 “ 诚信 ” 为话题写一篇文章，可以写你的经 历。体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“ 诚信 ” 的范围之内。 分析 “ 寓言中 诚信 被抛弃了，它引发你想些什么呢 ?” 提示我们在构思时，以从反面切入为佳 10 / 21 或记叙 “ 诚信 ” 被抛弃之后的遭遇、后果； 或阐述 “ 诚信 ” 被抛弃之后的深思、感想等。 （ 3）提示语对立意倾向性的暗示作用。 例题 阅读下面的材料，根据要求作文。 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题 :四个图形符号（圆形、三角形、半圆形、不规则图形）中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为 圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以 “ 答案是丰富多彩的 ” 为话题写一篇文章。 注意： 这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。 文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 题目自拟。 不少于 800 字。 11 / 21 分析 “ 提示语 ” 不仅表明了 “ 是什么 ” （ “ 答案是丰富多彩的 ”的事实或现象），还揭示了 “ 为什么 ” （客观上是由于 “ 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的 ” ，而主观上是因为人们 “ 看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法 ” 上的不同）。 它暗示我们： 行文立意的重点应落在 “ 答案为什么是丰富多彩的 ” 理性思考与分析之上，而不能像有的考生所做的仅仅停留于 “ 答案是丰富多彩的 ” 事实和现象的陈述与描述之上。 它提示我们： “ 答案是丰富多彩的 ” 是这个命题的认识论、方法论的哲学基础，如果要写成议论文的话，这个提示中的有关内容就可以成为文章的分论点 为什么 “ 答案是丰富多彩的 ” ？因为 “ 世界是千变万化的 ” （客观原因），因为人们 “ 对问题的看法、对问题的理解、解决问题的方法 ” 不同（主观原因）。 点招 审清题意有步骤 1.先审材料，明确材料的限制和启发。 2.再审 “ 话题 ” ，界定话题的范围和自由。 12 / 21 3.细审 “ 提示 ” ，把握命题意图和作文内容。 【佳作验招】 上榜佳作 话题：心灵的选择（原题见 “ 实用兵法 ” ） 例文： 一颗心的抉择 主人，可悲的主人，我跟随你 22 年却标题点明题意。 使我粘满了数不清的污垢的主人！你可听到将 “ 心 ” 幻化为 了我 你的受伤的心 的呼唤？今天你 “ 我 ” ，借“ 我 ” 之 离开了你曾经梦寐以求，最终浪荡虚度的大口，描述了 “ 主人 ” 学校园，开始了你的监狱生涯，在这静静的成长史和犯罪史。视 囚室里，请你谛听一下我的独白。角独特，构思新颖。 22 年前，单纯的我怀着善良的愿望选择 了你，伴着一声清脆的哭啼降生在一个十分再次点明 题意。 贫穷但又十分秀丽的小村子。在那片淳厚的 热土上，我接触了很多人，经历了很多事情。 13 / 21 你的母亲，那位为了让你吃饱穿暖而省吃俭 用甚至去卖血的黑瘦的老人，你记得她吗？ 她从来都是把那最大最香的鸡蛋给你，而自 己却从不肯尝一尝最小的鸡蛋，哪怕是闻上 一闻。这只是为满足你那无底的嘴巴。就是 这样一位好妈妈，你给过她什么？为 “ 我的抉择 ” 小学时，你不准她在你同学面前出现，张本。 多少次你对同学们说，那位送给你衣服的 “ 黄脸婆 ” 是你的邻居。就算那时小不懂事， 可是到了中学你依然如故，甚至变 本加厉。 衣服挑最好的，食物拣最香的。为了体面， 你花钱如流水。那些钱，你可知道是怎么来 的？ 来源 :学 科 网 ZXXk 中学毕业，你还有点出息，考上了一所 重点大学。你终于让你那位辛酸的母亲有了 一点欣慰之感。然而，你的表现又大煞了欢 送会上那道亮丽的风景。你趾高气扬，对乡语言简洁、质朴， 亲们的祝福不屑一顾，甚至当众羞辱你那没通过细节的刻画，批 有文化的母亲。可怜的主人，当时连我都在评了忘恩负义而又虚 不停的颤抖，替你羞愧，对你失望。荣心极强的主人。 14 / 21 大学四年，你榨干了你那 日渐衰老的母 亲的滴滴血汗，可仍然不能满足你那日益膨 胀的虚荣心。你开始说谎，开始欺骗，骗取其实，整篇文章 钱财，骗取友谊，骗取爱情 四年当中你都暗含着一个“ 你的 曾骗取过三位可爱姑娘的芳心，并一个一个选择 ” ，既为“ 我的抉 的抛弃了她们。在即将大学毕业的时候，为择 ” 张本，又与“ 我 了虚荣，为了金钱，你竟蹿到大学附近的博的抉择 ” 形成鲜明对 物馆，盗走了价值连城的文物，如今你带着比。如此，文旨就更 冰凉的手拷来到了令我心寒的监狱。鲜明、突出了。 更加可悲的是你被捕以后种种拙劣的表 演，开始 你故作镇静，貌似坦然，企图瞒天叙写了 “ 主人 ” 过海，侥幸过关。但是铁证如山，事实面前，由 “ 虚荣 ” 、“ 自私 ” 你不思改过自新，反而振振有词，狡辩是社到违法犯罪的过程， 会地位的低下使你没有飞黄腾达的机会，促剖析了 “ 主人 ”犯罪 15 / 21 使你走向了犯罪深渊。的原因，写法新颖独 你只知道个人的私利，母亲、同学、朋特，内容丰富深刻。 友、学校、社会，还有我都曾被你重重的伤 害过，这些你想过吗？我也曾多少次声声呼 唤，但我知道，我无力唤回你的良知。 最后，告诉你我新的抉择：我对你彻底再点题。 地失去了信心， 我决定不再与你共处，我要 离开只有虚荣、贪婪、自私的你，离开你的移形换位，真实 黑暗污浊的躯壳，去寻找光明的未来，在痛可信。 苦的反思中做一回光明磊落的人心。 （河南一考生） 满分作文 遭遇挫折，笑对痛苦 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛 苦而葬身于万劫不复的深渊 面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。 16 / 21 “ 老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 ”初唐四杰之一的王勃，可谓： “ 时运不济，命途多舛 ” ，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出 “ 海内存知己，天涯若比邻 ” 的千古绝唱？ “ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ” 的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。 “ 长安市上酒家眠， ” 笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千 古飘逸的浪漫情怀！ 由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得 “ 白帝托孤 ” 的千古悲剧。可悲可悲！ 前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里 ，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起17 / 21 惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑 （四川一考生） 点评 文章挥洒含情之笔，开篇就如一江春水奔来眼底，激人热情。在紧扣话题，大肆渲染一些人经受 挫折放大痛苦的悲惨遭遇后，振臂一呼，亮出观点： “ 面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。 ” 作者对话题逆向思维，反弹琵琶，写得精彩而别致。行文中，作者例证丰富，选取了王勃、李白等事例，正反说理，强化观点。 美文清赏 我是一只想死的 “ 老鼠 ” 这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜。 经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。 这些年，我愧对人类，把人们用 血汗换来的粮食弄进我的黑18 / 21 洞温柔乡，我有十几幢别墅，而且每一个都养着 “ 小蜜 ” ，我怕光，更不敢走在大街上， “ 老鼠上街，人人喊打 ” 嘛，我现在终于认识到自己的错误，就让我的死来向人们陪罪吧！也许后来 “ 鼠 ” 作个惩戒。 一个小时、两个小时过去了，可是没有人喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走着，等待着死亡的降临。 我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他大喊大叫，让那些“ 英雄救美 ” 的人把我打死，我搂着她的腰说： “ 我要非礼你！ ” 那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说： “ 看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。 ” 往日听 起来的甜蜜的话，今日听起来如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧！ 我跑远了，她还在不停地问 “ 电话多少 ” 对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，社会阅历丰富，一定能认出我是一只 “ 老鼠 ” 。 可是她与我平静的擦肩而过，我忙抓住她的袖子说： “ 难道你认不出我是只老鼠吗？ ” 你是 “ 老鼠 ” 与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去买菜。她袖子一甩，像年轻了许多似析，飞一般地走了。 怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，还是他们另有期望？ 19 / 21 突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花生米那 样，只要一飞过来就行了。 我来到一个警察面前说： “ 警察同志，我是一只 老鼠 ，你用枪把我打死吧！ ” 那警察见了我， “ 啪 ” 的一声就立正了， “ 局长好！ ” “ 我不是局长，我是老鼠。 ” “ 你是局长，两年前你还同我们王局一起吃饭。