习作《长大以后……》教学实录.doc

长大以后课堂教学实录 教师姓名：李秀艳 学 科：语文 年 级：三年工作单位：兰西五小教学目标：1 启发、引导、鼓励学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2 指导学生有序地、重点突出地、主次分明地把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达能力。3 培养学生热爱学校、热爱生活、热爱祖国的思想感情。4 唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神，并表达出真情实感。教学重点、难点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇、合理的想象，并指指学生有序地、主次分明地说和写。教学准备：1. 搜集有关长大以后的资料。2. 制作多媒体课件。课堂实录：一导入新课师：今天老师带来了一组图片，图片上有我们平时最熟悉的景物，大家仔细看，我相信你们看了之后一定会倍感亲切的！（展示多媒体课件：兰西变化的图片）师：大家都看到了什么？生1：东林寺的大雄宝殿。生2：南山的显佑宫。生3：呼兰河大桥。生4：麻城标志。生5：民俗村黄崖子。生6：高大的楼房师：是呀，这就是我们兰西近几年来的变化，最近五年的变化可真大呀！有远近闻名的旅游景点东林寺和南山景区，又有全国亚麻之乡的美誉，如今我们的家乡已经成为一座魅力县城了，大家想一想除了刚才看到的这些改变之外，谁还能把你看到的变化说一说？生1：马路变宽了，变干净了，大街上的轿车越来越多了，都出现了堵车现象了。生2：我家原来看的是老式的彩色电视机，现在看的是超大超薄的液晶电视了。生3：我家里以前只有一部固定电话，现在爸爸妈妈都有手机，而且我爸还经常换新样子的手机。生4：我们现在上学不交学费了，我们用的书也是免费的发的。生5：上学期我们还免费打了流感疫苗。（全班大笑）师：同学们的感受真多呀，真让老师佩服。的确，人们的衣食住行也就是穿的，吃的，住房，交通都在发生着变化，这表现祖国在发展，在强大，是各行各业的人们辛勤工作的结果，他们都在为祖国的发展贡献自己的力量。请看下一组图片（课件出示:天宫一号，刘翔，医生，汶川地震救援官兵们图片）师生共同说（大家看，古人想象插翅奔月，现在我们不但有飞机，还有火箭，宇宙飞船，2011年9月29日天宫一号的成功发射交将在太空建立中国首个空间实验室。这么多的航天工作者在为祖国的航天事业默默无闻地工作着。刘翔是中国首位，也是唯一一位男子田径奥运冠军，为中国人在奥运赛场上争了光！这是一位护士阿姨，当然们生病的时候，是医生为我们开药打针，还我们一个健康的身体，所以我们称赞她们为白衣天使。2008年汶川地震发生后，十多万中国解放军迅速参与救灾行动中，在大灾大难面前奋不顾身，舍生救险，他们是整个时代的大英雄。）师：刚才我们看到的这些人都在自己的工作岗位上努力地工作着，在国家需要的时候挺身而出，为祖国的发展献出自己的一份力量，这不是一种爱国行为。不久的将来你们就是地球的主人，你们将要为祖国做什么呢？今天就让我们展开想象的翅膀，提前登上这主人的宝座，去遨游未来的世界吧！师：（展示多媒体课件：时空隧道）今天，大家坐这飞船一起飞向多年以后的未来，现在大家都长大了，（师板书：我长大以后）生：齐读课题二想象交流师：这就是我们这节课的作文题目，想象大家长大以后能为祖国做什么，只要我们敢于想象，在今天的课堂上将会诞生伟大的预言家，看看谁最有远见。猜想一下长大后的世界好吗？生1：我想知道我长大了是不是长得高大魁梧，能不能当一名武装特警。生2：我妈妈说我“好吃”我长大了想当了美食家。（同学大笑）生3：我喜欢看电视，现在的电视是液晶的，等离子的，种类太多了，我想知道长大以后还会有怎样的电视。生4：我喜欢汽车，我想知道以后的汽车是怎样的？生5：我爸爸是医生，他说，现在还有好多疾病威胁着人们的生命，许多病人每天都受着疾病的折磨，我想长大以后，当一名医生帮助这些生病的人们。师：你真有爱心。生6：我家是开超市的，多年以后我想当大老板多开几家连锁超市。生7：我喜欢踢足球，想当足球运动员，多年以后的中国足球队的前景是我最想知道的了。生8：我长大以后想组织同学们来五小聚会，到那时看看大家是不是变老了，还想看看我们的学校变成什么样了。师：一定变化很大的，我们共同期待着。生9：我爸爸是交警，夏天晒，冬天在大街上又很冷，我想长大以后，制造机器人，指挥交通，不用人站岗了。三讨论练说师：你真的很有孝心，大家想的都很好，也说得很好，我听得意犹未尽，已经迫不及待地想知道们们想象中的未来世界了，想请大家讨论一下自己心中的未来，在讨论前还有什么需要注意的，谁能给大家提个醒吗？生：要注意合理想象，多年以后的事我们都能看来的，不要天马得空的胡思乱想。特别是男孩子，不要因为自己喜欢外星人，UFO，机器人，对于宇宙感兴趣，就瞎说，因为有些事我们长大以后也不一定能做到。师：这个意见提得很好，提醒了大家，想象不但要新奇还要合理，最好要说大家长大后能实现的事情。课件出示要求：一 观察生活中事物，捕捉典型材料。二 想象要合理、丰富。三 要想象美好的事情。师 ：下面大家根据要求合理想象，老师相信一会儿肯定会有许多精彩的设想和发言，很好，那下面大家可以开始讨论了，请一位组员做好记录。（学生讨论）师：好，大家讨论的结果差不多都出来了，可以小组成员一齐上阵，也可以派一个代表说说。小组1：我们小组讨论的是长大以后想当医生。在不久的将来我就是兰西人民医院的很有名的眼科医生，首先我要为近视眼的同学解决视力问题，不需要手术，只要用我发明的机器一照，眼睛就恢复了原来的视力，如果谁的孩子近视了，就来找我，我一定会尽力帮助的，还有那些需要帮助的人因为没有钱，家在农村的医疗条件不好的，都可以来找我，别管有钱没钱的，先治好 病再说，我会热心地对待每一个病人，让他们生活得更健康，更快乐。小组2：我们小级的成员各自畅谈了自己的理想，还给自己制作了一张未来的名片，我们推荐张雨晴给大家介绍一下未来的他。生3：我叫张雨晴，这是我的名片，多年以后，我已经是一个发明家了，所以我名片上印有发明家的称号，我的工作单位是 “中国环保科技发明馆”，我精心设计了一个环保商标，这个商标会出现在未来世界的高楼大厦、大街小巷、学校工厂等各个地方，起到提醒大家保护环境的作用。我潜心研究环保产品。让人们不再使用塑料方便袋了，我发明的产品已经多达几十种，为保护世界的环境做出了自己的贡献。生4：我是发明家李佳琳，这是我的名片，我发明了“神奇垃圾筒”，专门为同学们设计的，我来给大家讲讲它强大的功能吧：第一点，它有自动寻找功能，别看它的外形比较小，看起来像个机器人，长有一双透视眼，垃圾无论在哪里，它都能明察秋毫，把垃圾捡起来放到身体里，于是教室内暂时没有垃圾了。第二点它有惩罚功能。如果它看见你随地丢垃圾，就会走到你面前，警告你把垃圾捡起来，如果你不理会的话，它就会放出一只奇脏无比的苍蝇来围着你直到你捡起垃圾为止。这个发明很不错吧，要是你感兴趣就赶快为班级买一个吧！生5：我是发明家邵静怡，这是我的名片，我发明了太阳能汽车，真正解决燃油问题，现在汽油太稀少了，又太贵了，我制造的机车外壳运用了特殊材料吸收太阳光能量非常好，而且能把能量保存起来，无论是夜晚还是阴雨天都能保证汽车行驶，价格便宜家家都能买得起的，真正做到了环保。生6：我是小学校长了，我们学校一切都是智能的，连校门口的门卫都是高智能的机器人，能自动识别老师和学生，决不允许陌生人进入校园的，教室里的黑板都是声控的，老师说什么，黑板上就显示什么，老师们和粉笔灰尘说再见了。生7：我被选上了参加春节晚会表演小品了，真是太高兴了，我的幽默天分超过了小沈阳，小沈阳过时了，又一个大笑星取代了他，我身后有一群的粉丝为我助阵，我给全国人民带来了欢声笑语，2030年过年大家一定来看我的表演呀！师：还有这么多的小组没能发表自己的意见，真的很遗憾，但不要紧的，老师想给大家想个办法，大家接下来可以把自己的好的想法写下来，大家觉得写这篇作文有难度吗？生：有的说有，有的说没有的。师：是呀，我们上了三年级，开始写作文了，要求也比一二年级的写话有提高了，所以有的同学觉得有难度是难免的，今天老师就想帮助大家解决这个难题。回想我们写作文的完美形是，谁来说一说，（生说师板书）开头要像凤头，小巧精美。（简写）中间要像猪肚，内容充实（详写）。 结尾要像豹尾，简洁有力。（简写）师：开头第一自然段，简短的一句话，点出未来的你是做什么的，就这样引出下文了，短小精练简洁有力地点题。师：中间部分你们说怎样写？生：详写，让内容充实具体。生：结尾，要短小，要写出自己对祖国的贡献，写出感想最好了。四生写作文（师巡视指导）师：下面同学们参照黑板上的完美作文的形式动笔写这篇作文，要写一件你印象最深的事来写，最有感触的事，对你最有启示的事来写，有能力的同学要把平时积累的精彩语句写进你的文章，有难度的同学尽量这一件事情写清楚，这篇文章就合格了。好大家开始写吧。五修改简评师：谁来读一读你的文章，其他同学要从以下几个方面认真听，看他的文章哪里写的好，哪里有不足。生1：读未来的科学家一文师：听了之后，哪个同学有自己的看法？生：他写出了他未来是位有名的科学家，但美中不足的是，没有举出具体事例，比如他发明的最有影响力的机器人有什么强大的功能，举个事例说明一下更好了。生：如果有对话就更好了。生：用关联词语呀，多用用比喻句用得好。师：老师给你个建议加上语言呀，动作呀，心里活动呀，就会更具体了。生2：读平凡的军人一文师：听了这篇文章后，谁有想说的？生：开头写得特别好，运用了排比句写出了当军人的缘由。生：成语用得好。生：那句比喻很精妙。给你的文章锦上添花了。生：可以删掉不必要的词语如。师：读你的作文时，老师心情很愉快如果把你那时的愉快心情写上，那该多好！师：还有这么多同学想把自己的文章读给给大家听，由于时间关系我们这节课就评到这里，真的很遗憾，我们下节课回到班级接着评改。六：教师总结：人们常说有梦才会成真，就让我们大家带着自己美好的梦想与祖国一起成长，一起腾飞吧！刘晶校长简评： 本节课李老师针对学生的年龄特点，一方面鼓