xx高考语文提分策略：标点符号

1 / 19 XX 高考语文提分策略：标点符号 XX 高考语文总复习提分策略：标点符号 正确使用标点符号是语言运用的一项基本功。考点要求掌握七种点号 (句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号 )和九种标号 (引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号 )的基本用法，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。高考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性。相关的重要知识点有： 能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提； 掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础； 具有正确使用标点符号的能力； 具有识别、改正错误的能力。复习的重点应是进一步熟悉、掌握标点符号的用法，并能发现与改正使用中的错误。从近几年高考命题看，标点符号很少考查。目前，从 XX 年命题看，也就是山东、湖北等极少数省份设题考查，全国两套试题已数年未考。因此，备考时只须对基本的知识用法掌握即可，有些有争议或较难之处不必涉及。 (一 )有的句子中虽含有疑问词“ 谁 ”“ 什么 ”“ 怎么 ” 等，但全句所表达的并不是疑问语气，末尾不能用问号。即有疑问词的短语在全句中只是充当一 个成分。例如： 贾母因问黛玉念何书。黛玉道： “ 只刚念了四书。 ”( 此2 / 19 句中虽有 “ 何 ” 字，但不具有疑问语气，所以不必用问号。 ) 问号的用法 (二 )如果说话的语气缓慢，前一个句子带上语调独立成句，并且在后面的句子中有 “ 这 ” 等词语充当主语，这时句子后就要用问号。例如： 如何改善教学环境？这需要研究一系列问题。 (该句中问号使用正确。 )(三 )区别选择问句与连续问句。前者实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答；而后者则连续几个疑问，要求对所有问题都作出回答。选择问句，中间用逗号，句末用问号；连续问句，各问句 后均用问号。例如： 明天晚上看电影，是你来叫我呢，还是我去找你？ (选择问句，只在最后用问号。 ) 除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？ (几个特指问句连用，每个句末都用问号。 )(四 )选择问句中，一般是在最后一个选择项的后边用问号，其余的用逗号，但作者为了表达的需要，强调每一个选择项的独立性时，也可以在每个选择项的后边都用问号。例如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？ (五 )有些表示婉商语气的祈使句，句末也可用问号。例如： 请你进来一下好吗？ (六 )倒装句中间用逗号，问号一律用在句尾。例如： 你到过上海吗，小刘？ (一 )在较长的主语后面，在虽然简短3 / 19 却需要着重强调的主语后面，在句前状语后面，在由主谓短语或者其他较长结构充当的宾语前面，都要加上逗号。 逗号的用法 (二 )除了上述情况外，不要碰到句内停顿就加逗号。用不用逗号既要看句子是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，就不能加逗号。例如：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹 中的快要成熟了的一个婴儿。 (三 )逗号与句号的配合是最常见的，既要防止一逗到底，不用句号，也要防止句号过多，把完整的句意割断。例如： 时光飞逝，东风驱走了严寒。暖春回到了大地。 (该句标点使用错误，第一个句号应改为逗号。 )(一 )相邻的数字连用表示概数时，中间没有停顿，不能用顿号。例如： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 (此句中 “ 三四里 ” 表示概数，之间不应该用顿号。 ) 顿号的用法 (二 )相邻数字连用如果是数字略语，中间要用顿号。例如： 省委负责人向退居二、三线的 老同志介绍了近两年来我省工作所取得的成就。 (三 )句中非并列词语间或没有停顿的并列词语间不能用顿号。例如： 4 / 19 宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。 (“ 徐汇区 ” 与 “ 中山南路 ” 之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为 “ 的 ” 。 )(四 )并列词语之间如果用了“ 和 ”“ 或 ” 之类的连词，就不再使用顿号， “ 和 ” 类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例如： 化学是一门基础自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。 (五 )多层次的并列词语间的停顿，多数是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用 “ 和 ” 类连词；不能全部用顿号，否则会使层次不清。 (六 )并列的定语、状语间一般用顿号。例如： 年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。但并列的谓语、补语间一般用逗号而不用顿号。例如： 我走后，你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，感人。分号主要用来隔开并列关系复句内的分句。如果复句中的分句内部已经用了逗号，分句之间就要用分号。例如： 开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 分析说明某种事物时，常用分号表示各项之间的停顿。非并列关系的复句有时也用分号。 分号的用法 (一 )冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。例如： 5 / 19 为了充分利用这仅有的一点业余时间，他暗下决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 (该句中冒号只管到 “ 不读小说 ” ，应把 “ 不读小说 ” 后的逗号改为句号。 ) 冒号的用法 (二 )冒号不能在句内没有停顿的地方使用，也不能用在非提示性话语的后边。例如： 我这位朋友平素和人交往甚少，他虽然住在热闹的市区，但也称得上是： “ 结庐在人境，而无车马喧 ” 了。 (此句中冒号使用多余，应删除。 )(三 )“ 某某说 ” 若在引文的前边，它的后边 常用冒号；若在引文的后边，它的后边要用句号；若插在引文的中间，前后是同一个人说的话，它的后边要用逗号。例如： 焦裕禄笑了笑说： “ 我不是来休息的，是来工作的，咱们谈谈这里的情况吧。 ”“ 大娘，您到哪儿去？ ” 雷锋赶上前去问道。 “ 俺从关内来，到抚顺去看看儿子。 ” 老人喘着气说。 “ 不要怕。 ” 他安慰我说， “ 这是个误会，不会把你怎样的。 ”( 一 )普通词语不能滥用引号。一般情况下，行文中直接引用的话，一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，才使用引号。例如： “ 芦柴棒 ” 着急地要将大锅里的稀饭烧滚 。 这一位平时令人讨厌的小镇上的 “ 新闻记者 ” ，今天却成6 / 19 了大家的 “ 英雄 ” 。 引号的用法 (二 )非直接引用不用引号。例如： 吴名早上跟我说： “ 他脚崴了一下，今天不能来上课了。 ”( 此处显然是间接引用，是转述。因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 )(三 )加引范围不当。例如： 耿大妈对儿子说： “ 大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说 礼多人不怪嘛 ” 。 (本句中俗语应为 “ 礼多人不怪 ” ，而 “ 嘛 ” 字是表说话人的语气的词，应放在单引号之后。 )(四 )引语末尾标点位置的确定： 如果引用的话是独立的，末尾标点 应放在引号里面； 如果引语只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点； 应特别注意的是，引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的组成部分，一般也要保留。例如：罗伯特 舒曼说： “ 一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万。 ” 因此，他劝告人们 “ 要好好利用天赋给你的一磅铁。 ”( 句中最后一个句号应移到引号外，引文不独立。 ) 我一进教室，就看见 “ 你在浪费时间吗？ ”“ 珍惜今天吧！ ” 的标语。 (此句标点正确。 )(一 )括号分句内括号与句外括号两种。点号与它们的关系比较复杂 。这也是高考考查的重点。要辨别其使用是否恰当，须考虑文意和语气。 (二 )句内括号要紧贴在被注释词语后，被注释词语后的点号7 / 19 要放到括号的后边。例如： 括号的用法黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你 (这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你的脚底下的 )，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 (三 )句内括号的注释语中有标点时，最后一个标点 (问号与叹号除外 )应省去。例如： 他撰写的上古音的声韵配合规律 (载中国语文，中国社会科学院语言研究所编 )在学术上颇有创见。 这是怎么 回事呢？是不是表示作者 (编者？校者？ )还拿不定主意呢？ (四 )句外括号前面正文的标点仍放在括号前面。例如： 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？ (厉声。热烈地鼓掌 )(五 )句外括号内的注释语如不成句，最后不用标点；如是完整的句子，句尾标点则不省。例如： 革命文学家，至少是必须和革命共同着生命，或深切地感受着革命的脉搏的。 (最近， “ 左联 ” 提出了 “ 作家的无产阶级化 ” 的口号，就是对于这一点的很正确的理解。 )(六 )句外括号内的注释补充如果与前文关系特别密切，其用法同句内括号 。例如： 但是今天，假如时代能尖叫的话 (我们的时代当然像是能尖叫的 )，那么机器时代正尖叫着要停下来。此外，括号和破8 / 19 折号都可以注释前边的话，二者的区别大致是：内容重要，属于正文部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。 (一 )省略号前如果是句号、叹号、问号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、问号应保留。例如： 不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？ 尚有一系列问题需要深入探讨。 省略号的用法 (二 )省略号前如果是 顿号、逗号、分号 (句中点号 )，则顿号、逗号、分号要省掉。例如： 一群马，在公孙龙眼里是 “ 非白马 ” ，是黑马、青马、黄马、棕马 的综合。 (三 )省略号后的点号一般应省掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。例如： 雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一 那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。 (四 )用省略号标明文中省略了的话，常见的有两种：一种是引文的省略，一种是列举的省略 (其作用相当于 “ 等等 ”“ 这类 ” ，但二者不能并用 )。例如：她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心， 买菜报花账，好吃懒做，等等 真让人忍无可忍！ 此句中 “ 等等 ” 与省略号不能连用，应删除 “ 等等 ” 及其前的逗号或把省略号改为逗号。 (一 )书名号可以用来表示书9 / 19 名、篇名、报刊名、文件名、影片名、戏曲名、歌曲名和法规文件名等；而专栏、专题、丛书、单位等名称一般不用书名号。 书名号的用法 (二 )书名和篇名同时出现时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号。例如： 邹忌讽齐王纳谏选自战国策 齐策，编者刘向(约前 77前 6)，本名更生，字子政，西汉沛 (现江苏沛县 )人。 (三 )使用书名号时，不能将书名号后面的 普通名词插进去。如不能将 “ 读者杂志 ” 写成 “ 读者杂志 ” 。 1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 2引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 标点符号的位置 3破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 4着重号、专名号和波浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。 1下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( ) A我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、 山竹啦、美人蕉等好多花。 B张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉10 / 19 着，说话中间还不停地叹着气。 点号 c全国传染病疫情显示，去年导致人员死亡，数量居前五位的病种为：肺结核、狂犬病、艾滋病、乙型肝炎和出血热。 D谁也不能突出，如果你想比别人多做、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会信奉的一条多么可怕的生存法则！【解析】 A并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。应把顿号都改为逗号； B.“ 烦恼，苦闷 ”属于句内并列词语，不需要用逗号，中间应该用顿号或不用标点符号； D.“ 多做、多干、多拥有 ” 在句中作谓语，并列谓语之间不能用顿号，应该把顿号改为逗号。 【答案】 c2下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。 B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 c在这次艺术活动中，许多丰富、多彩的文娱节目，富有民族文艺的特点，吸引着成千、上万的观众。 D近年来，海外学者颇强调以儒家为主体的中国文化，提出了 “ 返本开新 ” 的口号，即返传统儒家之 本，开科学、民主之新。【解析】 A “ 三十二、三 ” 属于约数，中间不用11 / 19 顿号； B.“ 月考核、季评比、年总结制度 ” 之后的顿号应改为 “ 和 ” ，把后一个 “ 和 ” 改为 “ 以及 ” ，使层次清晰；c.“ 丰富多彩 ”“ 成千上万 ” 是相互联系紧密的并列词语，又是人们熟知的，不需要停顿，应把顿号去掉。 【答案】 D3下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A李明考上了清华大学；王芳上了财贸学院；我当了餐厅服务员：我们都能开创自己的美好未来。 B避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道， “ 打人不打脸，骂人不揭 短 ” ，说话时，不能口无遮拦。 c打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易 “ 栽跟头 ” ，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 D他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。【解析】 A只有一重关系的复句，分句间用逗号，不用分号。应把分号改为逗号； c.一逗到底，层次不清。第一个逗号改为冒号，第三、第五个逗号改为分号； D.顺承关系的复句中间不能用分号。应把分号改为逗号。 【答案】 B4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A 记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在的主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，12 / 19 欺上瞒下等。 B 2 月 15 日，全国人大副委员长盛华仁指出：本次 “ 两会 ”将对驻会代表严格要求，不允许各省市代表自带厨师、食品和加工原料。 c记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 D民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念的毛病。【解析】 A “ 反映 ” 后面是冒号， “ 问题是 ” 后面又是冒号，这是不符合标点符号 使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号； c.冒号只管到“ 作业到深夜 ” ，所以不能用冒号，或把最后一个逗号改为句号； D.中间停顿很小，不能用冒号。 【答案】 B5下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A萨特的墙道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。 B “ 科学把距离缩短了， ” 墨尔基阿德斯吹嘘说， “ 要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的 事情。 ” 13 / 19 c他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道： “ 这是我们时代的伟大发明。 ” D鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿 Q、祥林嫂 这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。【解析】 A “ 无罪的被处死 却被现实所捉弄 ” ，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号。 【答案】 A6下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A鲁迅的作品入选中学教材最多，如：祝福记念刘和珍君阿 Q 正传等。 B他的故事讲 得真实、感人。 c我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。 D目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。【解析】 c分号是正确的。该处若用逗号，不能清楚地表示出前后两个分句的并列关系；若用句号，则割裂了语句完整的意思。 A.“ 如 ” 即有提示作用，应去掉冒号； B.并列性的谓语或补语之间不用顿号，只用逗号。本句补语 “ 真实 ”“ 感人 ” 之间的顿号应14 / 19 改为逗号 ； D.冒号提起的内容只到 “ 工作人员 ” ，其后应用句号。后面讲的是另一个问题 “ 出现这种现象的原因 ” 。 【答案】 c1下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A “ 哈， china， ” 检查官看了一眼我的护照，冲我一乐：“friend 。 ” B但是，对于 “ 连锁 连 的到底是什么 ” 这个问题，很多的文化企业并没有回答得很好。 标号 c现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “ 形神兼备，充满生机。 ” D当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众 庶千夫的强力“ 磁场 ” 。【解析】 A “ 检查官看了一眼我的护照，冲我一乐 ” 是交代说话人情况的，前后都是说话人说的内容，所以 “ 一乐 ” 后面的冒号应改为逗号； c.这里的 “ 形神兼备，充满生机 ” 前是逗号，表示话还未完，领起的 “ 形神兼备，充满生机 ” 只是整句话中的一部分，因此句号应放在引号外； D.“ 赵公元帅 ” 和 “ 孔方兄 ” 都应加引号，这里是特殊称谓，而 “ 磁场 ” 的引号应去掉。 【答案】 B2下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A一位大娘接着解释： “ 收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香，油多。俗话说八斤獾肉七斤油 啊。 ” 15 / 19 B总之，在任何工作中，都要记住： “ 虚心使人进步，骄傲使人落后 ” 。 c我很欣赏哈佛校训上的一句话： “ 为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。 ” 中国青年也应把 “ 胸怀祖国，服务人民 ” 作为自己的座右铭。 D王老师生病了，他对同学们说： “ 他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ” 【解析】 A引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号， “ 八斤獾肉七斤油 ” 是引用内容，用单引号； B.本题引者显然把引语作为完整独立的话来用，为了保持引语的完整性，末尾的标点应放在引号内； D.引号里面的内容是间接 引语，不能用冒号和引号，人称发生变化，应该把冒号改为逗号，引号去掉。 【答案】 c3下列句子中标点符号使用正确的一组是 ( ) A公刘曾经坦白： “ 假设我有一首诗 不敢奢望一首以上 能像唐诗三百首中的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。 ” B 1 月 25 日，温家宝总理专程到北京医院和协和医院，亲切看望了两位经济学界的泰斗 即百岁老人薛暮桥和 108岁的陈翰笙。 c一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型 特锐激情 同时还展开了 “ 推荐用户可获赠车膜 ”和 “ 装饰件优惠 ” 等活动 。 D如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处 经验16 / 19 证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。【解析】 B表示补充或注释时，破折号相当于一个 “ 是 ” 字。句中的 “ 破折号 ” 和 “ 即 ” 重复，应该去掉一种。如果作者有意要强调 “ 百岁老人薛暮桥和 108 岁的陈翰笙 ” ，那就应该去掉 “ 即 ” ，保留破折号，因为破折号有对后文的强调作用； c.把第二个破折号改成逗号，这里的“ 特锐激情 ” 不是补充注释，而是正文的一部分； D.考查破折号和括号的区别，这里的 “ 经验证明实际是这样的 ” 属于补充说明，可以用双破折号或者括号 。 【答案】 A4下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A “ 阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么 ？ ” 好一会儿，四婶这才惊叫起来。 B大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果 等年货。 c时隔不到一昼夜，这里又发生一次泥石流 不过这次规模不大。 D唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词 “ 吟 ”一遍： “ 双鬓隔香红啊 玉钗头上风 好！真好！ ” 这首词就算讲过了。【解析】 A应将问号移到省略号之前；B.省略号后面不必再用 “ 等 ”“ 等等 ”“ 之类 ” ，应该把省略号去掉； c.应 将省略号改为破折号。 【答案】 D5下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A以团结 友谊 发展为主题的第 48 届世17 / 19 界乒乓球锦标赛，今天在 “ 上海东方明珠电视塔 ” 广场隆重开幕。 B史记 匈奴传有如此记载：太初四年 “ 汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。 ”c “ 大家赶快作好准备， ” 张老师环视了一下周围的同学说： “ 接力赛马上就要开始了。 ” D “ 守株待兔 ” 的 “ 株 ” 是什么呢？说文解字的解释是 “ 木根也 ” ，段玉裁