xx－xx学年度第一学期小学期中检测整体分析

1 / 3 XX XX 学年度第一学期小学期中检测整体分析 XX XX 学年度第一学期小学期中检测整体分析 令人瞩目的期中检测结束了， 19 日中心校下发了各校检测数据，虽然不是中心校统一组织，但仍为我们提供了一个对比、交流反思的平台，我校于第一时间打印，分发给老师们。为今后教学工作的有效开展，取得更大进步，分析如下： （一）、透析数据，对我校教学定位： 一年级：参考 22 人，语文、数学平均分居全镇中游，名次不靠前，但都已接近 90 分，与第一名的分差不大，学生知识的掌握程度不错，而且张丽老师认真负责，班级状态良好，因此， 我认为，按这个态势走下去，进一步关注学困生，成绩应该不会差； 二年级：参考 24 人，仅就平均分而言，语文第 6，与上学年期末小有提升，数学第 10，且与第一名分差在 10 分以上，差距略大，一方面学娟老师初次接触数学，吃透教材、找好重点，有一个过度的过程；二来这个班有几名智障学生，提升成绩确实很不容易，但相信以学娟老师的工作热情，以班级现有的稳定状态，期末会有所提升； 三年级：参考 33 人，是我校班容量最大的班，王丽丽老师任教的语文居全镇第 5 名，较上学年期末统考上升两三个名2 / 3 次，任教的英语居全镇第 2 名，且及格率达到了 100%，这与王老师这两个多月的努力是分不开的！郑宝福老师任教的数学居第五名，较上学年成绩上升三个名次，自从郑老师接手这个班的教学，班级的整体状态变化明显，班级有了朝气，学生有了士气，而这是取得成绩的前提！ 四年级：参考 25 人，赵会霞老师怀孕 7、 8 个月，仍坚持工作，吃住在学校，而且班级管理非常用心！她所任教的语文、数学虽都居全镇中下游，但分差已在逐渐缩小，而且及格率也在提高。董志丹老师任教的英语居全镇第一名，成功 “ 卫冕 ” ，与董老师超强的责任心、积极的工作态度是分不开的，记得本周 里她患重感冒，输完液后坚持上课，令人感动！ 五年级：参考 16 人，语文居第 5 名，数学居第 6 名，较上学期上升约两个名次，需要关注的是语文的优秀率和数学的及格率，李红梅老师能吃苦，责任心强，而且学历高，知识丰富，很得学生的喜欢，但在班级管理方面还应加强力度，去悟一些方法，争取课堂上能放出去，也能收回来。董志丹老师任教的英语，居全镇第 2 名，稳定优异！ 六年级：参考 18 人（较上学年少 2 人，班里两名尖子生开学转出至外地），建利老师任教的语文全镇第 4 名，英语全镇第 1 名，并且优势很大，与建利老师平时认真的工作态度是分不 开的。本人任教的数学居全镇第 3 名，因学生的基础相对不错，自已感觉考的很不理想，深刻剖析自己的教学，3 / 3 找主观原因，争取下次有所进步（个人分析已附日志）。 （二）、数据背后，反思我校的管理： 1、一段时间以来，教研开展的少。我们总是在内心制定这样那样的计划，总是因为诸多理由没能实现，尤其对于我校教师来说，都是新老师中的新老师，在班级管理中不免会走一些弯路，因此大家坐在一起交流的机会今后应增多； 2、对老师们关注的不够。我们可能只考虑老师们的吃住，对大家的思想、困惑等关注的略少； 3、大家还普遍缺少一竿子支 到底的精神，不知道用这个词合适不合适，就是类似董志丹老师这种 “ 泥腿 ” 劲，但应注意方式，教学可以探求高效，但没有一个 “ 捷径 ” 而言； 4、体罚学生方面，这方面，学校理解老师，但必须禁止。我敢肯定，每一位老师考完试后