低年级小学生调查植物活动的课题总结.doc

低年级小学生调查植物活动的课题总结 滩滩学校要举行科技节活动，爷爷帮滩滩写的第一次课题报告，滩滩对应的博文见：也许可以供博友们的子女借鉴。前言：本课题小结是滩滩在爷爷的指导下完成的，也是滩滩在植物观察日记与采集制作植物标本的小结，限于水平与时间，错漏不当之处，请批评指点。 在06年10月26日起，爷爷开始引导滩滩进行了较为系统的植物的调查活动，至07年10月1日止完成了植物观察日记73篇，制作了植物贺卡11张，制作A5型植物标本82张，制作书签式树叶标本111张。拍摄植物照片近1000张。 滩滩在植物调查活动中认识了近百种植物的名称，增强了观察力，锻炼了动手能力，提高了写作能力，发现了不少问题，问了不少为什么？初步掌握了摄影方法及自然科学最基本的调查研究方法，为孩子长大后爱科学用科学走出了一步。1.目的与可行性1.1.目的：如今的孩子呆在家里的时候太多，在电视、吃喝、学习班中渡过的时间太多，提倡到大自然去，到那里寻找真知吧!到那里锻炼孩子的观察力吧!到那里去摄影吧!到那里去画画吧!到那里去制作吧!到那里去写日记吧! 培养孩子观察力，学会植物学最常用的采集方法，观察方法，记载方法为本活动的目的。1.2.可行性：植物是静物，是最容易观察的对象；植物可以制作标本；植物可以任你摄影；植物可以就近观察;植物品种繁多（据我们调查在水心小区，就有一百种以上不同类型的植物）；植物花与叶生长过程较短，一个观察过程较易完成；孩子对到大自然去观察植物有浓厚的兴趣，而且观察日记还是学校要求日记的源泉之一。2.总结与分析2.1.工具与材料 数码相机、剪刀、双面胶、硬纸、包书面纸、笔、笔记本、档案本、旅行包、风油精、电脑、打印机，正在设计中的可伸缩的采集杆（它像活动型的钓鱼杆，样子又像登山杖，有了它既可钓鱼又可登山还可采集高大树木的标本，也可以采集飞翔中的昆虫水中游的鱼虾）。2.2. 到大自然去多种多样的植物调查方法 利用饭后散步、路上、野外游玩的时间，去观察去调查植物，提高了孩子的兴趣，又利用了时间，寓科学于游玩中。2.2.1.一次观察：引导孩子围绕着某一个植物某一个中心问题去观察植物，从中发现问题找出规律或提出问题： 例如通过绣球花与紫薇花的花器结构的调查，找出花朵数与花枝有着几何级数的关系，从而推出他们的花期比较长的原因。例如通过一次对种冬青树的调查取样摄影，把冬青树的按观赏用，隔离带用进行分类、再按大、中、小型进行了分类，观察到了冬青树的中型品种抗病力差，将被小型冬青取代的发展趋势。 例如通过一次对树干的调查，提出了用树干来鉴别分类的思想。2.2.2.反复观察 植物的不同物候期其变化多不同，通过反复观察，找出植物的变化规律或提出问题： 例如：经过对樟树、玉兰树的反复观察，提出了树的落叶问题，树木在生长过程中树叶是不断地更新，不同的品种更新速度不同，一些常绿树比如玉兰花在开花前要掉落大量的老叶，以维持开花时营养需求。有些树如樟树在冷气来时要掉落大量的老叶。 例如：在不断地重复观察中认知植物，比如绣球花、榔榆、合欢等等滩滩都在重复的观察中再通过查阅有关材料才逐步由不知到认知。2.2.3.多点观察：从个别到群体是植物观察的方法，通过多点观察能找到植物的一般性规律。 例如：我们分别在马鞍池、绣山、水心河公园三个点进行柳树的落叶调查，调查表明有个别品种的柳树的部份树叶可以保持到春天。例如：我们分别在水心李杏区、松柏区、马鞍池等地对桂花开花进行调查，发现去年温州的个别桂花树秋后一直在开花，一直开到6月份夏天，而今年中秋期间到现在为止却没有一株桂花开花？2.2.4.定点定期观察：是较为科学的观察，并要随时加以记载，对孩子的毅力与观察力都是个考验。例如：我们对玉兰花、枙子花、美人蕉都进行了花期定点调查，对玉兰花还进行了叶芽到正常叶片的生长过程调查。2.3.采集植物，动手制作植物标本2.3.1.制作植物贺卡：06年12月25日圣诞节那天我开始了第一节植物贺卡的制作，以后每逢节日就要制作几张，总结了一套简单实用的制作方法，大小类型有A5型，书签型，制作内容有植物赠言；植物动物羽毛；植物卡通画；植物诗歌。附部份贺卡照片2.3.2.制作A5型植物标本 为了进一步地认识植物，养成了外出采集植物标本的习惯，拍摄了一集到大自然中去制作植物标本的录像。记录了简单操作过程为：寻找末知植物；采集植物标本；固定植物标本；粘贴植物标本；拍摄植物照片；记录照片与标本号；从参考书中查询标本来源。创建了A5型与书签式的贺卡结构。 从6月25日起到9月5日止的采集了A5型的82份植物标本，详情见 “植物标本实物档案（一）册”与“植物标本实物档案（二）册”。附A5型植物标本中的部份制作品照片2.3.3.制作书签式植物标本 植物书签式的标本比起A5型的植物标本卡制作更加方便，保存更加容易，保存时间更长，而且当书签或贺卡用，在背后可写阅读笔记、贺文、赠言和学英语用的卡通画。 从9月6日到10月7日止的制作了111份书签式叶片与小花朵标本。附第48周书签式标本暨阅读笔记正面照片附第48周书签式标本暨阅读笔记背面照片2.4.在调查中教会孩子拍摄照片经过一年来随时调查与摄影，孩子基本上掌握摄影基本技术，拍摄了近千张的植物照片。因时间关系，来不及整理。2.5.植物标本的保存与归档及心得说明 已将A5型的植物标本保存在二册活页式的档案本上，书签式的植物标本待整理归档，如有时间，准备将采集过程及查阅材料中的图片与说明心得加到标本档案上去，以不断地积累，不断地提高。3.问题与讨论3.1.时空的局限性：除了中小型叶片可以制作成A5或书签标本外，大型的叶片如美人蕉，棕榈树的叶片就不能制成书签与A5型标本。树干不能制作成标本；当果实厚度超过1毫米以上制作标本不美观且不耐保存。能否创立果实保管法？创建树皮的保管法？创建植物多媒体的视频与立体照片库的方法？3.2.知识的局限性：植物的认知需要好多的知识，能否找到一本齐全的植物百科图本呢？在现今经济社会中能否找到一个李时珍式的好老师呢？因为现在投身于生物分类学与资源研究的人太少了，主要是没有经济效益。3.3.感觉的局限性：能否创建花香叶香味的保存形式呢？创建植物汁液的标本？3.4.生命的局限性：为什么叶绿素，叶黄素或叶红素随着植物生命的死亡而消失呢？叶绿素是一种有生命的物质吗？植物的漂亮外观能保存多久？能否找到一种使植物叶片或花朵保存更久的方法？3.5.形