小学二年级数学思维训练.ppt

小学二年级数学思维训练,目标：为了培养学生的学习兴趣和乐于探索的精神，我选择以下专题: 同与不同让学生体验分类的思想； 相等与不相等调动学生多种感官，培养学生灵活运用 知识的能力； 变与不变数数图形数方块让学生把生活经验，转化为数学经验； 猴子吃桃让学生进一步体会更长与更短； 填数游戏合理分组按规律填数增强学生的学习兴趣， 提高计算的准确性； 简单推理培养学生初步的逻辑思维能力； 数数算算教会学生考虑问题要具有全面性; 排队中的学问培养学生解决实际问题的能力。,第一篇：有关同与不同的习题,第一篇：有关同与不同的习题,第二篇： 有关相等与不相等的习题,提问1：图上有什么图形？ 提问2：如果这些散乱的图形只让我们看一眼，能不能正确得出那种图形的个数多？,第三篇：有关变与不变的习题,【例1】下面左边两只杯子一样大，里面盛的水也一样多。如果把左边杯子里的水分别倒入右边的杯子里，右边的两个杯子里的水还是一样多吗？,第四篇：有关数数图形的习题,1、下边的图是由（ ）种图形组成的，其中三角形有（ ）个、长方形有（ ）个、正方形有（ ）个、圆形有（ ）个。,第五篇：有关数方块的习题,1、数一数下面的形状是由几个小正方体组成的。,第六篇：有关猴子吃桃的习题,例一、那只猴子先吃到桃子？,第七篇；有关填数游戏的习题,1、在图中分别填入19，使两条直线上五个数的和相等，和是多少呢？,2、把1、2、3、4、5、6、7填入圆圈，使每行三个圆圈的数相加的和都相等。,第八篇；有关合理分组的习题,【例1】把1、2、3、4这四个数分别填入“”中（每个数只能用一次），使等式成立。 +=+ 【试一试】把2、3、4、5这四个数分别填入“”中（每个数只能用一次），使等式成立。 +=+,第九篇；有关按规律填数的习题,例1.找出下面各数的排列规律，在括号里填上合适的数。 11，2，3，4，（ ），（ ） 22，4，6，8，（ ），（ ） 345，40，35，（ ），（ ）,例2.找规律填数. 11，2，4，7，11，（ ），（ ） 21，3，7，1321，（ ），（ ） 31，2，4，8，16，（ ），（ ）,第十篇；有关简单推理的习题,1、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（ ）枚。 2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买（ ）张票,3、如果一=5 12一=8，那么=( ) =( ) 4、如果+=24 一=6，那么=( ) =( ),第十一篇；有关数数算算的习题,有一天，闫老师给数学兴趣组的同学出了几道“试眼力”的题目：,第十二篇；有关排队中的学问的习题,1,集合啦,我排第2,我排第7,想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物？,2,3,4,5,6,7,4,1,第十二篇；有关排队中的学问的习题,1、小丽的左边有2个人，右边有4个人，这一排一共有几个人？,2.大家排队跳绳，小明排在第10个，他的后面有8人。问这一队一共有几个人？,数学思维拓展训练的优点： 1、 全面开发孩子的左右脑潜能，提升孩子的学习能力、解决问题能力和创造力。 2、 通过思维训练的数学活动和策略游戏, 对思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练。 3、 根据儿童身心发展的特点，